小学五年级周记500字Word文档下载推荐.docx

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你竟会做早餐?

!

”我很快地将自已做的.早餐端到母亲的面前，只见她一边微笑，一边用筷子夹起了面条尝了尝。

我想她一定会夸我的手艺不错，但母亲却大笑了起来，说道:

“傻丫头，你的面条还未煮熟啊，而且你一定忘了放调味料吧，从这碗面的颜色就可以看出来了!

”我听后一惊，也尝了一下，不得不佩服母亲经验的丰富。

于是恳求她教我做饭，她很快就答应了。

从那天始，我就时常跟着妈妈学做饭了。

因为我喜欢吃“拔丝土豆”，于是就选它作为妈妈教我做的第一道菜。

平时看着妈妈做饭的时候有条不紊，轻松简单，但轮到自己上场的时候却不是那种感觉。

望着那熊熊的火光，我不知所措，锅子里的油也开始不停地往我手上溅，疼得我直叫，在一旁的妈妈却在“幸灾乐祸”。

我越急，手越乱，眼看不可收拾了，妈妈这才告诉我个中的原因:

“热油里千万不要有水，否则就会溅出来。

”按照妈妈说的步骤:

下油--炸土豆--和糖浆--最后把它们捞在一起，经过了我一番努力“作品”终于完成了!

兴奋的我拿起筷子就夹起来，唉，怎么没有丝?

一尝，味道也不对啊!

一直在旁观察的妈妈这时终于开始向我指点迷津。

原来炸土豆和和糖浆都是有学问的，例如:

土豆不能切得太大了，否则不入味;

火候也很重要，油烧六分热下锅，中火炸5分钟捞起，再烧至八九分热复炸一次。

和糖浆时先放很少的油，待糖溶后还要不停地搅动，待糖突然由多变少，迅速把土豆倒入锅中翻炒，这才大功告成!

这一次我让妈妈先尝，她终于露出了会心的微笑。

看着自己的“战利品”，我的心里就像打翻了蜜糖罐，甜滋滋的!

你有没有想过你的极限到什么时候会崩溃？

今天我就去“冒险岛”测试我的极限。

至于玩格子蹦蹦床的事我先放到后面说，先讲我玩真正的高空挑战。

穿好装备的我早已迫不及待，因为有很多可以挑战的东西我就先挑一些我最害怕的东西给你们介绍：

第一个是独木桥，独木桥不但很细而且很长，虽然有抓的东西但是我未免有一股冷气在身后；

第二个是彩虹木桩，它摇摇晃晃的，好可怕，走过每一个木桩我的心就会跳得很高，然后又“啪”的一声掉下来。

第三个是两根绳子，两根绳子分别放在左右，头顶上有一根钢丝，可帮我们过到另一边，虽然不长但每走一步就像走在悬崖上一样；

最后一个是和跷跷板一样的铁板，每走一步就会压过来，我不敢走，因为我怕铁板压过来的时候压到我的脚。

差不多只有这四个是我害怕的。

攀岩也比较好玩，但是爬了很多次，每次都到凹进去的地方就爬不上去了，因为岩石和岩石之间的空太大了，手和脚都没力气将身体拖上去所以我放弃了。

之后屡战屡败，我再也不尝试了。

格子蹦蹦床我要提醒一下各位读者；

格子蹦蹦床主要靠身体的力气往上蹦，这样才能到第三层，第四层……（头小一点容易上去）。

最狼狈的是我从一个空格中掉了下去，脚和腿在第三层屁股在第二层身体在第一层，头是悬挂着的。

不知为什么我重重的摔在海绵上。

还有一个是网格。

网格是小的是痛的，我最终只能想到这两个字来形容网格。

而网格小的只有人缩成一个团才能勉强过去，痛的每一步像是走在刀刃上一样。

我在这玩了五个小时，流了一次鼻血，玩这些东西不但锻炼了我的胆量和学会忍受还让我懂得了：

不要轻易说简单，因为你永远不知道它有多残酷。

时间好像过得特别慢，昨天到今天好像过了很久很久，今天终于到了，好不容易挨到吃过午饭，我们终于出发了。

我们带的东西可真不少，除了我一心想的泳装、游泳圈、沙滩玩具这些以外，妈妈还准备了换洗的衣服、防晒用品和帐篷等等，大包小包，塞得满满的，后备箱好像再也放不下一点东西了，妈妈才罢休。

这一路好开心啊，三个小时的车程，本来是午觉时间，我和妹妹愣是一会儿都睡不着，一路上都叽叽喳喳问个不停，说个不停。

汽车坐累了，我们在镇海服务区休息了一下，就又出发了。

这一路，我们过了许多桥，其中最长的是金塘大桥，全长十几公里，让人惊叹不已，要造出这么长有这么坚固的桥，工程师可真了不起啊！

我也好想成为一名这样的工程师啊！

想着想着，目的地到了，朱家尖，我们来啦！

妈妈太了不起了，订的是黄金海岸南沙风情别墅区的一件海景套房，和以前我们出门旅行的住的房间不一样，首先，这套房间我们六个人都可以住在一起；

第二，每间房间都从不同的楼梯走，大家互不干涉；

最重要的一点，从房间阳台望出去，可以直接看到大海哦！

放下行李，我们迫不及待地去了东沙，连泳衣都没有换，结果可想而知，我的裤子全湿了，衣服也湿了一大半，玩得不过瘾，回酒店洗澡换衣服，明天换好泳装，再去南沙玩个够。

天色渐黑，我们开车去镇上吃海鲜，天哪，整个镇全是海鲜大排档，还有很多小哥在街上拉了，琳琅满目的店面让我们无从选起，最后，通过手机查询，在一家小店定了下来，海鲜大餐吃得意犹未尽，幸亏，明天还能再吃。

今天爸爸妈妈一大早就出门了，我醒后，穿好衣服，梳洗完毕，开始给自己做早餐——煎荷包蛋。

我首先把煤气灶打开，一点火，“呼”的一声，蓝蓝的火焰喷射而出，漫漫向四周散开，我不由向后退了几步，镇静下来我用手拍了拍胸膛，给自己鼓气。

过了几秒钟，我这才把锅放在火上。

等锅烧热之后，我就往锅里倒了一勺油。

不一会儿，锅里冒起了白烟。

我赶忙从冰箱里取出一枚鸡蛋，学妈妈的样子，在锅沿上轻轻一敲，可鸡蛋不听我的话，没有敲开。

我心想：

肯定是力度不够。

我试着再一次在锅沿上一敲。

鸡蛋张开了一张“小嘴”，我两手一掰，蛋黄蛋清都滑进了锅里。

顿时锅里便噼里叭啦想个不停，同时还冒起了白色的小泡泡。

它们有单个的，成群的，大小不一，形态各异，多像一个个顽皮的孩子在嬉笑着，追逐着。

过了一会儿，泡泡便消失在锅里了。

该放盐了，我左手拿起盐缸，右手拿着勺子，不知如何下手。

盐多了怕太咸，盐少了怕太淡。

我心想淡就淡吧。

我随意挖了一小勺盐，往锅里撒。

然后洒了一些水，一会儿锅里“噗、噗”地响了，我小心翼翼地用铲子在荷包蛋四周铲了铲，又用铲子轻轻的把荷包蛋一翻，荷包蛋翻身了。

我反复地给荷包蛋翻身，翻了几次后，洒上了一些葱花，荷包蛋基本成形了，过了几分钟，一只绿色点缀金黄色的荷包蛋便煎好了。

我从碗柜取出一个盘子，把蛋盛进了盘子里，一个香喷喷的荷包蛋做好了。

我吃着自己煎的荷包蛋，心里美滋滋的。

小学三年级美术最新课堂教学设计3篇

小学三年级美术教学设计一《今天我值日》

课题

《今天我值日》

教学内容

用绘画的形式，表示在学校、班级值日的情景。

教学目标

1、引导同学回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表示值日的情景。

3、提高同学的观察力，记忆力和创作能力，培养同学做事的责任感。

重点难点

重点：

值日中人物各种动态的变化

难点：

教具准备

教师范作或以前同学的优秀作品，

绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。

教学过程

1、引导阶段：

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日?

（学校里的值勤员，班级中的值日生。

）值日时做些什么事?

做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。

做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2、发展阶段

请几位同学来前面演示值日时的各种动作，引导同学仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

（教师可以用骨架的形式表示动态中的人物）

出示几张同龄人的作品，鼓励同学进行大胆的想像，启发他们考虑怎么做值日可以提高工作的质量和效率?

如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自身变成个巨人站在学校里值勤等等。

引导同学组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表示值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

3、收拾整理

虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让同学注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯。

小学三年级美术教学设计二《孔雀》

教学目标：

1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

2、学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。

3、培养学生对美术设计的兴趣。

教材分析：

美术教育的目的是提高学生的审美能力和审美情趣。

通过教学，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。

本课《美丽的孔雀》就是典型的课例。

学生通过观察发现孔雀羽毛的美感，并根据孔雀羽毛的特征设计花纹和花边，装扮自己和周围的事物。

重点、难点：

学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。

根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

课前准备：

（学生）水彩笔、油画棒

（教师）视频素材、课件、画笔

教学过程：

1、谈话引入。

播放视频：

舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。

猜猜：

艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?

问：

你喜欢这样的艺术表现方式吗?

请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演。

2、出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。

（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。

）

3、揭示课题：

今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。

（板书）

4、研究花纹图案的设计方法。

（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。

（2）讨论：

图案中运用了哪些设计要素?

造型方面：

重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。

色彩方面：

强对比、弱对比等用色方法。

5、小结：

用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。

同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。

6、教师示范。

教师范画，说说其运用的方法。

讨论研究：

还可以用哪些不同的表现方法?

7、学生创作，教师巡回指导。

8、作业展评。

用设计的图案装饰熟悉的生活用品。

（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。

评价的方式：

自评、互评、教师点评等。

小学三年级美术教学设计三《面具》

知识和技能：

通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。

过程和方法：

引导学生在观察、体验、探究和相互交流中，学习面具的特点，感受面具带给我们的美感，培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。

情感态度和价值观：

通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯，以及对面具艺术的兴趣和对美术活动的兴趣。

教学重点：

通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。

教学难点：

用油水分离表现面具的画法。

一、魔术导入

师：

同学们，老师给大家带来了一个魔术，想看吗?

瞧，这是一张白纸，看，见证奇迹的时刻到了!

你看到了什么?

生：

哇!

好神奇啊!

一个白色面具出现了。

想知道这个魔术的原理吗?

想

其实这个魔术非常简单，那张纸并不是一张普通白纸，我先是用白色油画棒把面具画在白纸上，这点很难发现。

然后用深色水粉涂在纸上，涂过油画棒的地方涂不上颜色。

这种画法叫油水分离画法。

（油水分离画法是利用油性颜料和水性颜料不相溶的特点作画的。

这节我们就用这种方法学习面具一课。

（板书课题）

二、新授

1、师：

根据自己的理解，你知道什么是面具吗?

戴在脸上的装饰。

挂在脸上吓人的脸谱。

那么什么是面具，请看大屏幕（出示图片）

2、了解面具的来历。

（出示图片）

面具历史久远，它来源于图腾崇拜和宗教信仰，古代人们在祭祀和节日活动中戴着它表演，以表达驱鬼迎神的愿望。

这种习俗一直流传至今。

（出示祭祀、表演的图片）

3、师：

我国是最早出现面具并使用面具的国家之一，其中最有名的是傩戏面具和藏戏面具。

（出示图片并讲解）

4、师：

咱们来欣赏一下外国的面具（出示图片）

5、师：

由于地域和风土人情的差异，古今中外面具的风格迥异，争奇斗艳。

这充分体现出人类丰富的想象力和创造力。

6、（出示图片）

与真人相比面具的五官有什么特点?

样子吓人。

眼睛好大，嘴巴可怕。

7、师：

现在我们来观察藏戏面具、斯里兰卡面具给你什么感觉?

面部表情上有什么相同之处?

在造型上有什么不同?

（师：

一个是…，师：

一个是…师：

…）

五官使用了什么创作手法?

（生：

变形和夸张）

怎么变形和夸张啊?

鼻子很大，像牛鼻子，眼睛很大很凶，眼珠子发红，快要瞪出来了似的

眼睛很大，舌头很长，恨不得把人给吃了，很恐怖

如果让你来当小小设计师来设计面具，你将会如何设计使面具更加狰狞可怕呢?

应怎样运用好夸张和变形?

三、教师示范油水分离画面具的方法：

1、用油画棒单线起稿。

（用油画棒先画脸型，然后拿油画棒在脸型上用单线画出夸张变形的五官，最后加一些装饰花纹、图案。

2、在单线稿的基础上，用油画棒涂色。

（涂色要厚）

同学们仔细观察第二幅图和第一幅图有哪些不同?

（大家观察的真仔细，还有一个地方大家没有看出来，牙齿也用白色的油画棒涂实了。

3、用水粉把画面涂满，即可出现油水分离现象。

这种方法你们学会了吗?

四、布置作业

现在我们展开丰富想象力运用变形和夸张手法，设计一副自己喜欢的特点突出的面具。

注意事项：

1、颜色鲜艳和水粉底色形成色差要大，有对比。

2、油画棒涂色要厚。

大家可以参考屏幕上的图片进行创作。

试想一下如果用深色水粉涂上底色会是什么样子的。

五、评价作业。

六、小结

今天我们学习了用油水分离画法画面具，这些作品充分体现了同学们丰富的想象力和创造力，相信在下节课的手工制作面具中同学们会有更大的收获，这节课我们就上到这里。

小学三年级家长会心得体会

小学三年级家长会心得体会3篇

星期五晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。

这次的家长会各科老师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的情况。

分析容易做错的题型和其发生错误的原因。

针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案。

总结本班三年级以来的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自己的孩子有个全面的了解。

特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，孩子成绩差的时候要帮助孩子分析错题的原因，是学习态度上不够端正，还是学习方法有待提高，对于不懂的要分析透，鼓励孩子独立思考，及时纠错，让孩子理解、学会为止，让孩子竖立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。

要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，督促他们养成良好的学习习惯等。

不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。

从教育孩子抓珍惜时间、计划学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长配合老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。

班主任董老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时、认真检查并签字，督促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。

孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，非常需要老师的全面辅导，家长的配合，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走很多弯路，最后我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦用心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了面对面沟通的机会。

非常庆幸有董老师和张老师这么智深又有教育经验的好老师，让我有了这次学习和反思自己的机会，今后我一定配合老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。

谢谢老师们的辛勤付出！

每次举行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，不仅教给了家长教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界，为以后在家里教育孩子奠定了基础。

一、在教育孩子上我能要到以身作则，时时、事事、处处注意自己对孩子的影响。

孩子的模仿能力是很强的，我应该明确自己的身份，我不仅是家长，同时也是孩子的榜样。

自始至终，树立这种观念，我随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。

如果我要教育孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。

如果我要教育孩子爱学习，首先我自己就要做一个以学习为乐的人。

如果我要教育孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯，那么我自己就要做出榜样来给看。

身教重于言传，要想孩子长大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培养孩子的自理能力、动手能力。

就是说如果家长真的懂得如何爱孩子，就会时时刻刻考虑到孩子如果离开了我们是否能够继续生存、生活，是否能够有所发展。

孩子如果从小习惯于做自己力所能及的事情，慢慢地就会培养她具有独立、自立、自强的精神，而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是非常重要的。

三、如何惩罚孩子才能起到良好的效果？

这次开家长会，使我深受启发的是：

注重惩罚孩子的方法是非常必要的，孩子在成长过程当中，难免犯错，我们采取适当的惩罚，既给孩子尊严，又能及时纠正错误。

四、如何奖励孩子。

这是这次家长会的一项重要内容，在孩子取得成绩时，给予适当奖励，能增添孩子的自信心和荣誉感。

听了感受很深。

家庭教育具有以下几个明显的优势：

1、家庭教育内容生活化

不是有组织、有计划的，而是贯穿在日常生活中自然进行的，这是家庭教育的便利和优势之处，随着孩子年龄的增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，孩子进入高年级，学习科目多了，难度大了，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。

2、教育方式情感化，父母永远是孩子最亲近的人。

3、教育方式多样化，可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束地，从孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长对人生和事业的执着追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。

孩子是我的未来，没有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此为契机，科学有效的引导孩子良性发展，使孩子的每一步都走得坚实有力。

首先，家长学校让我从思想上对孩子的教育引起了重视。

原来我感觉自己工作很忙，孩子有学校的老师在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上。

事实上，并不是如此。

通过学习，我更加懂得了，家庭教育是十分重要的，对于培养孩子成长成才有着重要的意义。

家长的言传身教更甚于老师的影响力，我们和孩子的老师一样，都承担着教育的重任。

随着孩子不断成长，我越来越深刻地体会到，相对于孩子成长来说，个人事业和家庭的富有都是比较次要的事情，同时唯有把孩子教育好了，才能有和谐的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中。

而且，孩子是家庭的希望，在小学阶段帮助孩子养成了良好的习惯，最终使孩子为自己赢得了未来，家庭才更有希望。

在学习过程中，我也查阅了很多的资料，看到了很多的事例，更让我增强了认识。

比如说，美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来发明了电灯，成为20世纪成功的发明家，就是他的母亲承担起了爱迪生所有的教育任务！

我相信，每一名孩子都是优秀的，缺乏的是家长全心而科学的教育。

“亡羊补牢，为时未晚”，我愿意从此刻做起，帮助孩子很好的启航。

感谢家长学校，为迷茫中的我们引领航向，我会把教育孩子作为自己最重要的事业，从自我做起，培养孩子。

其次，家长学校教给我许多真正行之有效的教育方法。

做好家庭教育要从家长的改变做起，给孩子创建和谐的家庭氛围，给孩子一个温暖的家庭。

家庭教育周刊上面有一则消息说，对清华北大的1200名学生进行了调查，发现和睦的家庭氛围对孩子成长起到了良好的促进作用，爱就像一个甜甜的粘合剂把一家人连在一起。

因为种种原因，我和老公也会有争执的时候，其实这些行为和偶尔过激的话语都可能会对孩子的心理产生不良的'

影响。

通过家长学校的学习，我认识到和谐的家庭氛围对于孩子健康成长有着极其重要的影响，因此我和老公沟通好，我们遇事不能急躁，在有不同意见的时候也要心平气和，尤其不能在孩子面前说一些不恰当的话等，要让孩子体会到家庭的温馨，这样他才能对父母有足够的信任；

同时在我们两个人相互尊重的过程中，也为孩子做出了榜样，让孩子学会倾听，懂得尊重。

做好家庭教育家长要以身作则，树立孩子的自信。

家长学校告诉我们在培养孩子的诸多习惯时，家长要从自身做起，言传身教。

比如我们告诉孩子要有良好的生活习惯，在平时中我们家长也开始注意自己的各种生活细节，不挑食，有规律的作息时间等等，以自身的行为去影响和教育孩子。

我还认识到在家庭教育中要避免骄躁，对孩子教育以鼓励为主，帮助孩子树立自信。

像我们家的孩子学习时接受起来比较快，但是他比较粗心，有时候在写作业时因为贪玩，就写得比较马虎。

我先给孩子讲解了做任何事情都要专心致志的道理，然后在孩子写作业认真的时候及时表扬激励，这时孩子认识到写得认真了的好处，自己开始约束自己。

以前我在教育孩子时容易发脾气，忽略了孩子的年龄和心理特点，发过脾气又容易后悔，但是每次一面临孩子问题就会着急。

通过这段时间的学习，我认识到自己的缺点，积极发现孩子身上的优点，鼓励孩子克服惰性，帮助孩子树立了自信。

做好家庭教育要持之以恒地坚持。

有人说，一个人做一件好事很容易，但是要一辈子都做好事却很难，教育孩子也是同理。

我们做一天合格的家长很容易，然而要一直合格下去，却很难。

总有家长觉得自己很忙，事实上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就会有时间。

教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家长要长期坚持，做好“一天一点小进步”的准备。

家长学校不仅有专家的建议，有专业老师的培训，同时还给家长布置了科学的作业。

在这段时间的学习中有一个内容是培养孩子良好的书写习惯的。