新课标pep小学英语四年级下册单元主讲稿 全册.docx
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新课标pep小学英语四年级下册单元主讲稿全册
新课标(pep)小学英语四年级下册单元主讲稿 全册
四下UnitOneOurSchool
教材分析:
本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个科室的不同功用,并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是:
Thisis……..Thatis……….Isthis…….?
.Isthat…….?
Yes,itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及元音字母在单词中的最基本的发音。
学校是学生们每天学习与生活的地方,建议老师带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。
另外,序数词first,second的用法也是本单元的一个难点,特别是对农村小学的学生来说,没有实际的楼层来教学,所以教师们应该自己想方设法创设学生能够轻松、明确理解的真实直观的形象或者情境,让学生的学习扎实有效。
教学目标:
1.能力目标
(1).能够听、说、认读下列单词:
playground,teacher’soffice,library,canteen,garden,artroom,computerroom,,washroom,musicroom,gym,TVroom.
(2)能够正确的使用指示代词This/Thatisthe(a)…及其一般疑问句Isthis/thatthe(a)…?
Yes,itis./No,itisn’t.的正确用法。
(3).能够听懂Let’sdo中的指令用语,而且做出正确的反映。
(4)能够听、说、读写Readandwrite中的四线格中的单词和句子。
(5)能够吟唱Let’schant和歌唱“OurSchool”
(6)能够读懂C.Storytime中的故事。
2.知识目标
(1)认读PartAandPartB中的单词。
(2)实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…。
Isthis/thatthe(a)…?
Yes,itis.No,itisn’t.
(3)了解元音字母a在单词中的发音。
(4)读懂C.Storytime中的故事。
(5)完成Let’sdo/chant/checkandTasktime.
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)培养学生热爱自己的学校。
(2)增强学生的合作能力。
(3)培养学生公共场合自觉遵守社会公德。
教学重点:
1.掌握学校中的一些功能室。
例如:
playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroom.
2.掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?
Yes,itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。
教学难点:
1.元音字母a在单词中的发音。
2.序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。
课时安排:
第一课时A.Let’slearnLet’sdo.
第二课时A.Let’stalkLet’splayC.Let’ssing.
第三课时A.ReadandwriteC.Goodtoknow.
第四课时B.Let’slearnLet’schantC.Storytime
第五课时B.Let’stalkLet’scheck
第六课时B.ReadandwriteC.Pronuciation
问题:
1如何能够正确的使用指示代词This/Thatisthe(a)…及其一般疑问句Isthis/thatthe(a)…?
Yes,itis./No,itisn’t.的正确用法。
2如何有效地指导学生英语句子的正确书写。
BOOK4UNIT2Whattimeisit?
一、教学目标
能力目标l
(1)能够询问时间并作出正确的回答,如:
Whattimeisit?
It’snineo’clock.
(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:
It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.
(3)能够听懂并发出一些指令,如:
Timeforbreakfast.Drinksomemilk.
(4)能够看懂并能制定自己的课程表和作息时间表。
(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。
知识目标l
(1)掌握AB部分Readandwrite的单词和句子并能做到听、说、读、写。
(2)认读AB部分Let’stalk、Let’slearn中的单词和句子。
(3)理解并能够在教师指导下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout部分听听做做,吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。
(4)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。
情感,策略,文化等有关目标
(1)情感态度:
培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。
(2)学习策略:
注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生。
(3)文化目标:
了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
二、教学重点
(1)本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。
主要句型是:
Whattimeisit?
It’s…
It’stimefor…/It’stimeto…
(2)本单元四会句子:
Whattimeisit?
It’stwoo’clock.
It’s9:
45.It’stimeformathclass.
(3)四会句子在四线格中的书写规则。
本单元词汇:
l
(1)四会词汇:
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,music,math,Chinese,English,P.E.
(2)三会词汇:
lunch,Englishclass,breakfast,dinner,P.E.class,musicclass,getup,gotoschool,gohome,gotobed.
本单元的主要句型Whattimeisit?
It’s….It’stimelfor…./It’stimeto….应作为本单元的教学难点。
本单元的语法难点是句型It’stimefor….与It’stimelto….的比较。
本单元的语音难点是元音字母e的发音规则。
l
单词English和Chinese在四线格中的书写规则。
单元教学课时安排建议:
六课时
第一课时:
ALet’slearnLet’sdo
第二课时:
ALet’stalkLet’splay
第三课时:
AReadandwriteBLet’sfindoutCGoodtoknow
第四课时:
BLet’slearnLet’schantCStorytime
第五课时:
BLet’stalkCLet’scheck
第六课时:
BReadandwriteCTasktimeProunciation
问题
1、如何帮助学生准确流利的读或表达时间?
2、如何流利的表达自己的日程安排?
四下Unit3Isthisyourskirt?
教材分析:
本单元重点学习服装名称jacket,sweater,skirt,dress,shirt,T-shirt,及其一部分复数名词jeans,pants,shoes,shortsandsocks,同时增加了与颜色连用。
重点学习的句型是:
Isthisyourskirt?
Yes,itis.IsthatyourT—shirt?
No,it’snot. Theseareyourpants. Thoseareyourshoes.PartAandPartB句型中也渗透了Whoseisit?
Whoseisthis?
即Whose引导的特殊疑问句,从而也引出了名词所有格的基本用法。
例如:
It’syourbabybrother’s.
教学目标:
1.能力目标
(1)能够听、说、读、写下列单词和句子:
red,blue,yellow,green,white,skirt,shirt,jacketanddress.IsthisyourT-shirt?
No,it’snot.Whatcolourisit?
It’swhite.
(2)能够在实际的情景中运用下列句子:
Isthisyourshirt?
Yes,itis./No,itisn’t.Whereismyskirt?
Whoseisit?
Whatcolourisit?
(3)能够听懂下列指令语:
PutonyourT-shirt.Hangupyourskirt.Takeoffyourjacket.Foldyourdress.Washyourshirt.Putawayyoursweater.
(4)能够吟唱Let’schant及歌唱“Myclothes”
(5)了解关于衣服的中外文化知识。
(6)能够读懂小故事。
C.Storytime.
2.知识目标
(1)认读A.B部分Let’slearn中的单词。
(2)会用A.B.部分Let’stalk中的重要句型。
(3)读懂A.B部分Readandwrite,并且会写四线格中的单词和句子。
(4)听懂Let’sdo中的指令语并做出动作。
(5)了解C.Goodtoknow的关于衣服的文化知识。
(6)了解C.Storytime中的故事内容。
(7)会唱歌曲Myclothes.
3.情感、策略、文化目标
(1)培养学生合理搭配衣服的审美观。
(2)了解中国TangClothes在世界中的魅力。
教学重点
1.学习衣服的名称及单、复数形式。
2.学习指示代词复数形式介绍方式及运用。
教学难点
1.指示代词单、复数形式的运用区分。
2.名词所用格的正确运用。
3.一些四会单词和句子的书写。
课时安排
第一课时:
A.Let’slearn.Let’sdo.C.Goodtoknow
第二课时:
A.Let’stalk.Let’splayC.Let’ssing.
第三课时:
A.Readandwrite C.Pronunciation
第四课时:
B.Let’slearn. Let’schant
第五课时:
B.Let’stalk. Let’sfindout.Let’scheck
第六课时:
BReadandwrite. C.Storytime
问题:
1thisthatthesethose的如何巧区分。
2
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