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遇见你很高
兴。
(我也是!
第二课时
、Let'
ssay老师叫几名学生上讲台演一演:
Thisis…
Hi,…Nicetomeetyou!
分组比一比。
二、Let'
splay1、看图,明确游戏的目的。
2、理解意思:
Hello,Kevin!
Howareyou?
(你好,凯文!
你好吗?
mfine.Thankyou.(我很好。
谢谢你。
老师带领学生一起玩游戏。
老师拍手,学生围成一圈传花。
三、Listenandnumber1、老师引导学生看图。
2、放录音,画出序号。
3、同桌互看,比一比。
4、齐说序号。
板书设计:
Howareyou?
I'
mfine.Thankyou.
第三课时
partB
一、Let'
slearn1、学字母
2、教读字母。
3、指导书写。
4、学习所含字母的单词。
night(夜晚)
5、老师领读。
6、学生领读。
7、齐读。
大小写对对。
9、学生在自己本子上写出所学字母的大小写。
10、做一做(学生在图片的下面贴上对应的单词或在单词的上方贴上
对应的图片。
)11、自由记忆。
板书设计:
Hh
hair(头发)
Iiice-cream(冰激凌)
Jjjuice(果汁)
Kk
key(钥匙)
Lllion(狮子)
Mmmilk(牛奶)
Nn
第四课时
Sayandmatch
Let'
schant
1、学生自由读,理解句子的意思。
2、老师带领理解。
HowAreYou?
(你好吗?
Hello,hello,howareyou?
你好,你好,你好吗?
mfine.Thankyou.(我很好,谢谢你。
Howareyou?
(你好吗?
mwell.Thankyou.(我很好,谢谢你。
1、
Readastory
Goodafternoon下午好)
H:
Goodafternoon.Madam!
(下午好,女士!
Howareyou,prettygirl?
(你好吗,美女?
W:
Iamfine!
(我很好!
Hownice!
(好香啊!
2
Hair
=—'
■
-»
■
2、dear(亲爱的)
Madam(女士)
pretty(漂亮的)
nice(美味的)
good(好)
afternoon下午)
Goodafternoon下午好)3、H:
Hello,dear!
(你好,
Goodafternoon,Madam!
美女?
Howareyou,prettygirl?
(
(好香啊!
第五课时
Parte
、Readandmatch
二、Lookandcompiete
rf
air
■翌
—ey
uice
ilk
ce-cream__ight
五、
Look,readandchoose
A._Hello,WuChen!
Nicetomeetyou!
Me,too.
B._TjisisMr.Zhao.
Nicetomeetyou,Mr.Zhao.
Nicetomeetyou,too.
C._Hi,I'
mKevin.
What'
yourname?
MynameisLiShan.
D._Goodbye,children!
Bye-bye,MissWhite.
课后反思:
Unit3
GoodMorninig!
教学目的:
1、学习字母OPQRST。
2、能用英语说早上、中午、晚上和晚安。
3、能熟练运用所学英语进行日常对话。
4、熟练掌握字母的读和写。
6、熟记所学含有字母的单词:
5、会读英语小故事。
sunninghtrabbittigerpearquestionorangeboygirl。
7、激发学生的学习兴趣。
1、学习字母OPQRST的读和写。
4、熟记所学含有字母的单词:
三、课时安排:
五课时四、教学过程:
PartA
stalk1、学生看图片理解意思。
3、教学日常用语。
Goodmorning,Mom!
(早上好,妈妈!
Goodmorning!
(早上好!
Goodafternoon,Mr.Zhao!
(下午好,赵先生!
Goodafternoon!
(下午好!
Goodevening!
(晚上好!
GoodninghtQad!
(晚安,爸爸!
Goodninght!
(晚安!
)4、“Goodmorning!
(早上好!
)”这个句子用在早上见面是互相打招呼,
回答时也要说:
“Goodmorning!
)。
”
Goodafternoon(!
下午好!
)”这个句子用在下午见面时互相打招呼,回答是也要说:
“Goodafternoon!
)。
Goodevening(!
晚上好!
)”这个句子用在晚上见面时互相打招呼,
回答是一样要说:
“Goodevening!
Goodninght!
(晚安!
)”这个句子用在睡觉前时互相问好,回答时
也要说:
“Goodninght!
”5、教学生读句子。
6、自由记忆。
7、同桌互问。
8、练习在本子上写,同桌互相检查。
splay1、看图理解图意。
2、老师和学生互动。
3、指明学生练习。
二、Readandnumber
1、Goodmorning!
()Goodevening!
()Goodnight!
Lookandsay
L:
Goodmorning,boyandgirls!
(早上好,学生们!
X:
Goodmorning,MissWhite!
(早上好,怀特老师!
Goodafternoon,SuNan!
(下午好,苏南!
l'
mverywell.Thankyou.(我很好。
N:
Goodevening,Dad.Nicetoseeyou(晚上好,爸爸。
见到你很高兴!
D:
Me,too.(我也是。
M:
Goodninght,dear.(晚安,亲爱的。
G:
Goodninght,Mom.(晚安,妈妈。
Goodmorning!
Goodafternoon!
PartB
、Letslearn
1、看图片认一认。
Goodevening!
Nicetoseeyou!
(见到你很高兴!
Goodninght!
(晚安!
o
Ooorange
Pppear
Qqquestion
橘子
梨
问题
e
Rrrabbit
Sssun
Tttiger
兔子
太阳
老虎
13
2、老师带领学生学习。
3、教学生读准字母和单词。
4、老师在黑板上示范书写,学生在本子上写。
5、学生自由读6、做游戏、找对子:
(一学生拿字母的大写,一学生拿字母的小写,
大小写对一对。
7、老师在黑板上出示图片让学生给对应的图片下帖上单词。
8、学生自由在本子上书写所学的字母和单词。
orange
Qqquestion
rabbit
Oo
Rr
一、Playagame1、看图片理解意思2、老师带领理解。
BigQ!
(大写Q!
Smallq.Qisinquestion”.(小写q,Q是在“question”里。
)3、学生集体来做一做。
二、Listenanddraw1、听录音画一画。
2、分组评评。
三、Rradastory1、看图片理解意思。
2、学生自己读一读,老师指明讲一讲故事。
3、老师纠正错误。
4、学生齐读。
MGoodmorning.I'
mCat.What'
yourname?
(早上好,我是猫。
你叫
什么名字?
Y:
Goodmorning.I'
mFish.(早上好。
我是鱼。
Goodafternoon.MissFish!
(下午好,鱼小姐!
Goodafternoon.(下午好。
Goodbye,myFish!
(再见,我的鱼!
)板书设计:
1、BigQ!
Smallq.Qisinquestion”(小写q,Q是在“question”里。
)2、M:
yourname?
你叫什么名字?
(再见,我的鱼!
PartC
、Listenandticktheletters
听录音。
2、
排一下顺序。
3、
老师排序,
/V.z_KS学生参考。
二、Readandcolortheletters1、学生自己涂一涂。
sun
night
pear
tiger
question
boy
girl
2、老师检查。
三、Readandmatch1、学生自由做一做。
Goodmorning,Colin.Nicetomeetyou!
MynameisKitty.
Hello!
I'
mMissWhite.What'
Goodnight!
I’mfine.Thankyou.
2、老师查看并纠正错误。
四、Listenandnumber
看图理解意思。
听录音排顺序。
老师检查。
课后反思:
Unit4
What'
sThis?
、教学目的:
1、学习字母UVWXYZ。
2、学习单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo.
3、学习新句型:
What'
sthis/that?
It'
s...
4、熟练掌握新句型,并能运用其做一些简单的英语对话。
5、会正确书写英语字母和所学单词。
6、会唱英语字母歌。
7、通过一些游戏激发学生学习的兴趣。
1、1、学习字母UVWXYZ。
五课时
教学过程:
PareA
stalk1、看图片理解意思。
2、老师带领学生学习内容。
Mom,what'
this?
妈妈,这是什么?
It'
acat.它是一只猫。
Isthisacat?
(这是一只猫吗?
No,itisn'
.It'
atiger.(不,它不是。
它是一只老虎。
Look!
What'
that?
(看!
那是什么?
Isthatalion?
(那是一只狮子吗?
Yes,itis.(是的,它是。
)3、教读句子。
4、学生听录音跟读。
5、理解this和that。
6、师生练习用this和that来说话。
7、理解一般问句。
is”所引出的一个问句,它
这是一个一般问句,是由“
的回答有两种:
“yes和no”,“yes”是肯定回答,“no”是否定回答。
如:
Yes,itis./No,itisn'
t.(这是一只猫吗?
是的,它是。
/不,它不是。
Isthatadog?
t.(那是一只狗吗?
)8、带领学生再次读句子。
9、分组读。
10、自由读一读。
11、学生同桌进行互问互答。
Mom,what'
this?
(妈妈,这是什么?
It'
acat.(它是一只猫。
No,itisn'
t.It'
satiger(.不,它不是。
ssay1、看图理解句意。
2、老师带领学生读句子。
Thisisapear,Thatsanapple.这是一个梨,那是一个苹果。
(这是什么?
sanegg(.它是一个鸡蛋。
3、练习用给出的句型做题。
4、老师指明学生说一说。
(用“橘子、兔子、猫”来练一练)
二、Askandanswer1、看给出的句型
A:
this/that?
(这是/那是什么?
B:
a/an…(它是一只
2、师生练习。
3、指名学生练习。
三、Playagame1、老师说明游戏的规则。
2、指名学生做一做。
Kitty:
Isthata/an…?
(那是一个
Kevin:
Yes,itis./No,itisn'
(是,它是。
3、小结。
(这是/那是什么?
a/an…(它是一只)
Isthata/ar…?
Yes,itis./No,itisn'
(是,它是。
PartB
slear1、看图写出单词的意思。
2、老师带领学习字母以其单词。
faai
5、老师再次教学。
6、学生自由记忆。
8学生在自己本子上写出所学字母的大小写。
9、接力赛,分三组(学生在图片的下面贴上对应的单词或在单词的
10、小结。
一、Let'
play
Typeoutyournameontheboard.
1、看键盘认一认,键盘中的字母。
2、教学生在键盘上打出自己的名字。
王小红WANGXIAOHONG
3、学生练习。
二、Sayandcompiete.
1、学生看图明确题意。
Visin
2、学生自由做一做,老师检查。
三、Let'
sing
1、看一看,理解歌意思。
2、老师教学生理解歌意思。
ICanSayMyABC(我会说我的ABC)
ABCDEFG,HIJKLMN,
OPQRST,UVW,XYZ.
Nowyousee,IcansaymyABC(.现在你看,我会说我的ABC。
3、理解个别单词的意思。
4、教学字母歌。
5、学生自己唱。
6、学生在练习本上写出字母的大小写。
、Readandcolor
1、看图理解题意。
2、自己给字母涂色。
二、What'
missing?
1、看以看下面给出的字母缺少了谁?
BCD
TVWXYZ
三、Listenandcircle
1、放录音,学生听一听并画出听到的图片。
2、学生自己做一做,老师检查。
四、Lookandtalk
1、看图理解图意。
2、老师引导做。
Mom:
Yes,itis./No,itisn'
3、指名学生来做一做,老师指导。
课后反思:
复习Unit1——Unit4
复习Unit1—Unit2
一、学习重点、难点。
1、熟练掌握并灵活运用一下句型:
—Bye-bye!
—I'
(5)—Nicetomeetyou.
—Me,too!
2、运用所学句型跟他人打招呼、询问他人的姓名并作自我介绍。
能
自然地运用告别用语。
3、掌握字母Aa~Nn的读音,了解它们的写法。
4、熟练掌握单词:
apple,boy,cat,dog,egg,fish,girl,hair,ice-cream,juice,key,lion,milk,night
二、练习。
1、听写字母。
2、听写单词。
3、完成练习册中的习题。
复习Unit3—Unit4
、学习重点、难点。
—It'
a/an…
—Yes,itis./No,itisn'
t.
2、运用所学句型在一天内的不同时刻正确地问候他人。
3、运用所学句型询问他人自己不知道的事物。
当他人询问时,能根
据实际情况适当地回答。
4、掌握字母Oo~Zz的读音,了解它们的写法。
5、熟练掌握单词:
Orange,pear,question,rabbit,sun,tiger,umbrella,vegetable,water,box,yellow,zoo
二、练习
28
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