七年级语文上学期期末检测试题23辽宁省大石桥市标准版文档格式.docx
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翻复去D.禁锢
吝啬
诅咒
截然不同
3.下列句中加点成语使用错误的一项是()(2分)
A.面对记者们咄咄逼人的追问,美国发言人先是闪烁其辞,继而哑口无言,拂袖而去。
B.他平素沉默寡言,今天却一反常态。
C.班干部会议上,班主任建议班干部要团结协作,班干部们都随声附和着,纷纷赞成。
D.听了爸爸的解释我才恍然大悟。
4.下列说法正确的一项是()(2分)
A.《陈太丘与友期行》中“尊君”是谦称、“家君”是尊称。
B.中华传统节日按时间顺序排列主要有:
春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳等。
每个节日都有独特的习俗,如重阳节登高望远、赏月赋诗、观潮祭月等。
C.二十四节气中,立春过后是雨水,芒种之后是夏至,白露之后是秋分,大雪之后是冬至。
D.儒家经典著作之一的《论语》,是专门记述孔子言行的书,内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等各方面,是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料。
5.
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()(2分)
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;
精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A.
①②③⑤④B.
①③②⑤④C.
③②⑤④①D.
③②④⑤①
6.下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是()(2分)
A.“担心”“希望”“高兴”“想念”都是动词。
B.“诗歌”“天上”“体裁”“老三”都是名词。
C.“雄伟”“壮丽”“精神”“宁静”都是形容词。
D.“咱们”“那么”“怎样”“他们”都是代词
7.仿照划线的句子,在横线上续写一句话,使之与划线句构成一组排比句。
(2分)
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;
用微笑传递温暖,能让人如沐春风;
,。
8.名著阅读(3分)
(1)《朝花夕拾》原书名叫《》,在《》一文中作者写到去看庙会之前父亲却命令我背书,一盆冷水把孩子的兴致全都浇灭了。
(2)《西游记》是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“_______________”。
(1分)
9.文言诗文填空(每小题1分,共13分)
(1)我寄愁心与明月,
。
(李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)
,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(3)夜发清溪向三峡,
(李白的《峨眉山月歌》)
(4)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)
(5)水何澹澹,
(曹操的《观沧海》)
(6)正是江南好风景,。
(杜甫的《江南逢李龟年》)
(7),小桥流水人家。
(马致远的《天净沙·
秋思》)
(8)淫慢则不能励精,。
(诸葛亮的《诫子书》)
(9),铁马冰河入梦。
(陆游的《十一月四日风雨大作》)
(10)《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是:
?
。
(11)《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
,。
二、古诗文阅读(满分20分)
(一)阅读下面两个语段,回答10—17题(16分)
[甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
10.解释下列句中加点的字。
(1)而两狼之并驱如故()
(2)顾野有麦场()
11.下列句中加点的词意思完全相同的一项是:
()(2分)
A.投以骨静以修身B.止有剩骨后狼止而前狼又至
C.太丘舍去一狼径去D.狼不敢前其一犬坐于前
12.将下列句子翻译成现代汉语。
禽兽之变诈几何哉?
(乙)有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。
再就枕将寐,犬又如前。
乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞惇言。
狼子野心,信不诬哉!
然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣。
兽不足道,此人何取而自贻患耶?
(选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四)
13.解释下面句中加点的词语。
(1)信不诬哉()
(2)乃伪睡以俟()
14.用“/”给下面的句子画出两处停顿。
阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣
15.用现代汉语翻译下列语句。
___________________________________________________
16.本文通过“狼子野心”这个故事想要告诉我们什么道理?
请用自己的话简单概括(1分)
______________________________________________________________________________
17.甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?
作者对狼分别持怎样的态度?
(3分)
(二)阅读下面的古诗,回答问题。
(4分)
如梦令·
春思
[北宋]苏轼
手种堂前桃李,无限绿阴青子。
帘外百舌儿,惊起五更春睡。
居士,居士。
莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的;
百舌儿:
鸟名;
居士,
居士:
苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
18.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?
19.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?
______________________________________________________________________________
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面选文,完成问题。
(13分)
表哥驾到
秦文君
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,一场特大风暴,表哥一行就得改变这儿做客的计划。
【①开头设置悬念,迫使读者寻根究底。
】
可惜,艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉,一边隔一分钟催我一句:
“快洗澡,快理发,快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。
换上那种体面的衣服,我就变得不像我,像个乖乖兔。
妈却为此满意,她说:
“这样,跟你表哥站在一起,反差能小一点。
”
她每次在夸奖表哥时,总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法!
表哥虽然我没见过,可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月,可优点大大小小合起至少有一百条。
什么孝顺、整洁、聪明,会弹钢琴,参加过模型小组,打电脑快如飞,写作文得过奖,等等等等,包括吃饭很文雅,呷iā汤没声音……总之,妈出差去过表哥家,回后就细说表哥的优点,如数家珍。
与那样的表哥见面,让人提心吊胆。
下午五点,表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂,他一见面就向我问好:
“Goodafternoon.”
妈欣喜地推推我:
“用英文回答呀,听见表哥的话了吗?
他英语很标准!
其实在班里我也是个英语尖子,甩几句不成问题,可万一对方再滔滔不绝地出长篇英语怎么办,所以我果断地对妈说:
“又不是举行英语比赛!
”然后对表哥说:
“你好!
表哥的妈妈,我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。
【②细节描写,表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。
】真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会,表哥推门进,我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料,他倒挺和蔼可亲,点着那小东西说:
“太棒了!
”我看他不像是讽刺我,就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见,不料,他很抬举我,拿着它去对大姨说:
“表弟送我的!
人家姿态那么高,放下架子称赞我,我还能不对人家好?
不一会儿我俩就称兄道弟了。
我建议在小房间布置个模拟篮球场,在那儿玩投篮。
我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。
不过他平易近人,微笑着答应下。
大姨饶有兴致地当观众。
我弹跳好,投篮动作又帅又准,只是太热了,只能脱了体面的上装。
妈进找东西,立刻骂我是猴子投胎,天生的粗鲁,再看看表哥,人家到底是文雅。
虽然他的投篮技术差,动作笨拙可爱得像毛毛熊,可人家跳一下就捋lǚ平衣服,理顺头发,学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?
人家表哥,有那么多优秀品质,体育差点是小事一桩。
况且,他还挺谦虚,老说:
“表弟,你很全面。
大姨为我计算着投进多少回。
我在家,还从没有受到过这种规格的鼓励。
我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍是想让老天刮暴风下暴雨。
这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。
天,万里无云,一如既往。
到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背。
亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友,也许我也有点不凡,是“挺全面”。
只是吃饭时,妈的一句话又让我瘪biě头瘪脑。
饭桌上,妈不停地给大家搛jiān菜。
她给表哥的碗里搛了三块排骨、两个鸡腿,堆得像丰收的小山;
【③夸张兼比喻,形象再现表哥饭碗里的好菜多。
】她也给大姨搛,然后搛了两块排骨给我。
“谢谢!
”表哥彬彬有礼,一边不负众望,吃得文静而又迅速。
“多有教养!
”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌,发觉排骨盘子里空了,妈妈一块也没有。
我有点生气地说:
“我吃一块排骨够了,另一块你自己吃得了!
妈妈不高兴了:
“看这孩子,多不知好歹!
大姨说:
“这孩子懂事,知道心疼人!
那是真孝顺!
妈则推让说:
“别安慰我了,他的气我受多了,也习惯了。
古怪呀,这孩子。
我觉得吃饭没胃口,连汤也咽不下。
看见表哥端坐在那儿,很正规地进餐,我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗得出奇,还闪电打雷。
我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼的。
【甲】我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个小书呆子。
其实什么也没想,脑子让什么东西塞住了,谁能帮我校正一下?
唉,表哥驾到,一切都复杂了。
突然,我听妈叫我,我过去。
妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。
她不看我,看着水盆,问:
“刚才你不吃排骨,真是为了想省给我吃?
我抽抽鼻子:
“我还有事。
”【乙】
我也没朝她看,转身走了。
路过客厅,听见大姨正和表哥在里面说话,而且,是一句让人心跳的话:
“你表弟,够你学一阵的!
别是把我当反面教材!
我得证实一下。
“你别看他不会弹琴,没学过电脑,那些一学就会的!
你看人家那灵活样,诚实,孝顺,做的模型多漂亮,你做的那叫什么?
还有,明天起,你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉,天天听你说表弟的好话!
”表哥好没劲地说,“说得我没信心!
我一拍脑袋,这回真像孙猴子那样一蹦老高。
而且,我想立即冲进去与表哥握握手,告诉他:
我俩真是一对难兄难弟!
彼此彼此,相见恨晚。
可不知怎的,我只叫道:
“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
20.本文的情节结构是:
表哥未到→_________________→一起用餐→________________(2分)
21.文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?
第一次:
_________________________________________________________________________
第二次:
22.批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出。
参考文中【①②③】处的批注,在原文甲、乙两处中,加上批注。
甲处的批注是:
_____________________________________________________________________
乙处的批注是:
23.表哥驾到后,文中写了哪三件事将表哥和我进行对比,用简洁的语言写下。
刚见面时:
______________________________________________________________________
投篮时:
______________________________________________________________________
吃晚饭时:
_____________________________________________________________________
(二)阅读下面选文,回答问题。
(17分)
最后的短信
⑴寒冬,强壮的父亲竟然一下子病倒,城里住进了医院。
我和先生都很忙,为了方便联系,就给父亲买了手机。
父亲戴着老花镜,满面欢喜地摆弄着新手机,遇到病友就说:
“我的新手机,我女儿买的。
⑵在病床上,我手把手地教会了父亲拨打电话,接听电话,又自作主张地替他存了几个常用号码。
我以为手机对父亲而言,只是“便携式电话”而已。
六十多岁的人了,能拨打接听就相当不错了。
⑶父亲住院,我在公司上班。
我每天中午都给父亲打个电话,常常是匆匆两句就挂了,全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
父亲有时也给我打电话,说得最多的一句话是:
“今天我精神好多了,你放心。
”然后就是几床出院了、几床恶化了,几床陪伴不错之类的鸡毛蒜皮。
⑷我常常粗暴地打断他的话:
“年底了,我忙得很,我挂了。
⑸周末去看父亲,他恳求我说:
“听说发短信又便宜又不必接听,你教我发短信吧,到时你看一下就知道我说的事了!
”我不耐烦地给他演示了一遍,说:
“你有空就慢慢琢磨吧!
”顺手将《使用说明书》递给他。
没过多久,我的手机“嘟”了一声,原是父亲的短信发过了。
父亲呵呵笑着说:
“以后挂盐水针的时候,我就给你发短信。
⑹果然,父亲学会用手机发短信,我的手机像热线一样忙。
他在短信里告诉我他用上新药了,主治医生看过他了,又做了新检查,睡眠也不错……当然最多的是关照我的生活和工作。
⑺每每我还在赖床,父亲的短信到了:
“起床了吗?
别误了上班”,每每到了吃饭时间,他的短信又到了:
“吃饭了吗?
别饿坏了肚子”。
⑻每每我在网上聊天,他的短信又到了:
“睡了吗?
过度上网有害健康,关好门窗,谨防小偷”……
⑼我想我30多岁了,还不能料理自己的生活吗?
暗地里笑他婆婆妈妈。
⑽偶尔回个短信,连字都懒得打,找现成“电报式”的范本,
“嗯”“好”“没”是我常用的消息内容。
⑾父亲的病加重了,确诊竟然是“胰腺癌”,他发短信开始吃力,我劝他说:
“还是打电话吧!
我不忙了。
”父亲笑着说:
“发短信,既便宜又解闷。
”他扬扬手机说:
“最最重要的是,它不会打断我的话。
⑿听了这话,难过的感觉像潮水一样涌上我的心头,泪水溢出了眼眶。
我怎么没想想,父亲还能给我发多少条短信呢?
⒀正月十五,我去单位上班,收到父亲的短信:
“我很好,勿念!
”这是他所有短信中最简要的一个。
我回了,说我下午就去医院,但我没想到的是,这是父亲给我的最后一条短信,最后一个安慰,最后一个善意的谎言。
⒁傍晚我到医院的时候,父亲已经深度昏迷,手机就摆在床头。
母亲流着泪说,中午他就时不时地看手机,大概还想给你发条短信。
⒂父亲走得十分意外,本预计怎么也还有半年左右的时间,没想到上苍捉弄人。
他留下的短信,我再也舍不得删去,这是父亲留给我的最后的财富和温暖。
泪光迷离中,我仿佛看到父亲在天堂门口给我发短信,每条短信都带着老父的一颗心,向我飞。
24.本文主要记叙了一个什么故事?
请用一句话概括。
25.请赏析下面句中加点词语的表达效果。
(5分)
我每天中午都给父亲打个电话,常常是匆匆两句就挂了电话,全然不顾父亲还在电话那端絮絮叨叨。
26.请从修辞的角度赏析文中画线的句子(2分)
听了这话,难过的感觉像潮水一样涌上我的心头,泪水溢出了眼眶。
27.请概括文中父亲的形象特点。
________________________________________________________________________
28.“最后的短信”在文中具体指什么?
本文以“最后的短信”为题,有何作用?
29.“我”让父亲给“我”打电话就行,父亲为何还要坚持发短信?
四、写作(满分40分)
30.从下面两题中任选一题,按要求作文
⑴请以“我在中得到快乐”为题,写一篇文章。
可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事。
⑵花开花谢,春去秋。
不经意间,我们发现自己在慢慢长大。
回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激:
或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人。
他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片语都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们成长,让我们难忘。
请以《让我心存感激的人》为题目,写一篇文章。
要求:
①如果选择⑴,先将题目补充完整,再写文章。
②有真情实感;
文体自选;
字数不少于600字。
③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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