吉林省白山市第一中学高二上学期期末考试语文试题含答案Word格式文档下载.docx
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(一)文言文阅读,完成4—7小题。
(19分)
王绩传(节选)
王绩字无功,绛州龙门人。
性简放,不喜拜揖。
兄通,隋末大儒也,知绩诞纵,不婴以家事,乡族庆吊冠昏,不与也。
大业中,举孝悌廉洁,授秘书省正字。
不乐在朝,求为六合丞,以嗜酒不任事,时天下亦乱,因劾,遂解去。
叹曰:
“网罗在天,吾且安之!
”乃还乡里。
有田十六顷在河渚间。
仲长子光者,亦隐者也,无妻子,结庐北渚,凡三十年,非其力不食。
绩爱其真,徙与相近。
子光喑,未尝交语,与对酌酒欢甚。
绩有奴婢数人,种黍,春秋酿酒,养凫雁,莳药草自供。
欲见兄弟,辄度河还家。
游北山东皋,着书自号“东皋子”。
乘牛经酒肆,留或数日。
高祖武德初,以前官待诏门下省。
故事,官给酒日三升,或问:
“待诏何乐邪?
”答曰:
“良酝可恋耳!
”侍中陈叔达闻之,日给一斗,时称“斗酒学士”。
贞观初,以疾罢。
复调有司,时太乐署史焦革家善酿,绩求为丞,吏部以非流不许,绩固请曰:
“有深意。
”竟除之。
革死,妻送酒不绝,岁余,又死。
绩曰:
“天不使我酣美酒邪?
”弃官去。
追述革酒法为经,又采杜康、仪狄以来善酒者为谱。
其饮至五斗不乱,人有以酒邀者,无贵贱辄往。
杜之松,故人也,为刺史,请绩讲礼,答曰:
“吾不能揖让邦君门,谈糟粕,弃醇醪也。
”之松岁时赠以酒脯。
豫知终日,命薄葬,自志其墓。
绩之仕,以醉去职,乡人靳之,托无心子以见趣曰:
“无心子居越,越王不知其大人也,拘之仕,无喜色。
俄而无心子以秽行闻,王黜之,无愠色。
退而适茫荡之野,过动之邑而见机士,机士抚髀曰:
‘嘻!
子贤者而以罪废邪?
’曰:
‘子闻蛮蠊氏马乎?
一者朱鬣白毛,骤驰如舞,终日不释辔而以热死;
一者重头昂尾,踶齿善蹶,弃诸野,终年而肥。
夫凤不憎山栖,龙不羞泥蟠,君子不苟洁以罹患,不避秽而养精也。
’”其自处如此。
(《新唐书卷一百九十六》)
4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是()(3分)
A、不婴以家事烦扰
B、乡族庆吊冠昏通“婚”,结婚
C、吏部以非流不许类
D、龙不羞泥蟠羞耻
5、以下各句,都能表现王绩“嗜酒避世”的一组是()(3分)
①以嗜酒不任事。
②乘牛经酒肆,留或数日。
③“天不使我酣美酒邪?
④追述革酒法为经,又采杜康、仪狄以来善酒者为谱。
⑤人有以酒邀者,无贵贱辄往。
⑥吾不能揖让邦君门,谈糟粕,弃醇醪也。
A、①③④B、②④⑥C、①③⑥D、②④⑤
6、下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A、王绩酷爱美酒,曾因酒误政,又因为隋朝末年政治黑暗,他曾经两次辞职。
B、王绩与隐士仲长子光兴趣相投,相邻而居,对酌甚欢,无心仕途,过着自给自足的隐居生活。
C、王绩生性放纵不羁,他的哥哥隋末著名的学者王通很理解他,从来不拿琐碎的家务事来烦扰他。
D、文章结尾无心子的故事意在说明王绩的归隐实则是其明哲保身的手段,肯定了王绩的归隐行为。
7、翻译下面句子(共10分)
(1)以嗜酒不任事,时天下亦乱,因劾,遂解去。
(5分)
(2)夫凤不憎山栖,龙不羞泥蟠,君子不苟洁以罹患,不避秽而养精也。
(二)古诗词鉴赏(11分)
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
[背景]开元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
8.诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙,为什么?
(5分)
9.第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术手法及诗人抒发的情感,结合诗句简要分析。
(6分)
(三)名句名篇默写(6分)
(1)故木受绳则直,金就砺则利。
,。
(荀子《劝学》)
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之,,。
(杜牧《阿房宫赋》)
⑶,,剑阁峥嵘而崔嵬。
(李白《蜀道难》)
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
琥珀手链
年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰,业余爱好除了看书.著述之外,最喜欢做的事,就是抽闲去叩访城南的古玩街。
一个店铺一个店铺地看过去,金石.字画.瓷器……在一种高雅而古典的气氛中,让身心得到最大的愉悦。
他不着意于收藏,但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意,价格便宜,又“真”又“古”,作平日休憩时的把玩,那一份快意只有他自个儿知道。
古玩街的店铺,他太熟悉了,有经营专项的,也有啥都上柜出售的,前者历练已久,属于“老江湖”了,后者往往初入此道,于杂乱中显出一种热闹。
柏寒冰特别留意于后者,往往在这种地方,可以“拣漏儿”,淘到称心的宝贝。
在午后稀薄的阳光下,柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。
进店一看就知道店主就是个品位不高的新手。
柜台里果然站着个年轻人,不到三十岁,长得很粗壮,浓眉,大眼,高鼻,下巴上蓄着一小撮胡子。
看见有客人进来,他只是点点头,连问候都没有一声,不是过于自矜,就是有点傻愣。
柏寒冰冷冷地扫了他一眼。
进门时,从墙上挂着的营业证上,知道这个店主叫毕聪。
柏寒冰先看字画,真的,好的,少!
有一幅黄胄画的《毛驴图》,初看,题款是真的,细看,那几头毛驴用笔用墨虽与黄胄真迹有几分相似,但缺那么一点精气神。
看得出是一张黄胄的真迹,分成了两张画,这张是真款假画,另一张呢,只可能是真画假款,没挂出来罢了。
他再看博物架上的玩意儿,最终也只是摇了摇头。
然后踱到柜台前,俯下身子,细细地看。
他的眼睛突然一亮,那不是一串琥珀手链么?
但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。
他相信他的眼力不会错,这串暗红色的琥珀手链,是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的,每一颗都有拇指甲那么大。
此刻他只是想知道,毕聪是否明白这串手链是琥珀的。
柏寒冰问道:
“请问这手链是什么材质的?
”
毕聪说:
“不知道。
是从一个老宅子里收购来的,应该是个老玩意吧。
”
“出价多少?
”毕聪想了好一阵,咬了咬牙,说:
“五百元吧。
柏寒冰心里笑了:
这样大的琥珀珠,每颗应在百元左右,可见毕聪真没看出这是琥珀手链。
“请拿给我看看,好吗?
”“好,好。
”毕聪连声应道。
柏寒冰并不是真要看,只是作出看了又看的样子罢了,然后说:
“可以少点儿吗?
“多少呢?
你说个价。
“四百元怎么样?
毕聪装出很犹豫的样子,吞吞吐吐地说:
“你就再加五十元吧。
“行。
我要了!
柏寒冰付了款,转身准备走时,毕聪很恭敬地说:
“你是柏寒冰教授吧?
柏寒冰愣了,问:
“是。
我并不认识你呀。
“我买过你一本谈考古的书,上面有你的照片。
我叫毕聪,请你记住我,日后还请你多多关照。
“小毕,我‘拣漏’了,这是琥珀手链,你居然没有看出来!
“是吗?
我高兴啊,今天认识了你这位大教授。
“小毕,再见!
“柏教授,走好。
又过了些日子,立冬了。
本市的一家拍卖公司,从古玩街征集了一批古玩,准备邀请企业界人士竞拍,响应者甚众。
在竞拍之前,拍卖公司先请文物专家前来鉴定.估价。
还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听,以便增长见识。
柏寒冰当然在受邀的专家之列,当他走到会场门口时,毕聪立刻迎了上来。
“柏教授,你好!
“啊,是小毕,你送了什么好玩意?
“一张已故大画家黄胄的《毛驴图》,很多企业家都看中了这张画哩,出价不会低的。
“就是挂在你店里墙上的那一幅?
“对,就是那一幅,还得请你美言几句啊。
那串琥珀手链,你觉得满意吗?
我店里还有几个琥珀佩件,你什么时候来看看吧。
柏寒冰全身的汗毛都竖了起来。
他拍拍毕聪的肩,说:
“你年纪虽小,心眼却多,真让我长了记性。
”然后,一昂首走进了会场。
轮到柏寒冰发言时,他公正地评说了所有送审的古玩,重点谈了对《毛驴图》的意见:
款识虽真,画却是伪造的,一定要撤下来!
毕聪痛苦地垂下了头。
第二天,柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”,把那串琥珀手链放在柜台上,钱也不要退还,扭头走出了店堂。
(1)下面对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)
A.这篇小说始终围绕湘楚大学考古系教授柏寒冰与“赏奇斋”老板毕聪之间的一系列矛盾冲突展开情节。
B.柏寒冰教授特别留意古玩街新开张的店铺,因为在这种地方往往可以淘到称心的宝贝,他在“赏奇斋”就捡漏儿,淘到了一条琥珀手链。
C“毕聪想了好一阵,咬了咬牙,”“毕聪装出很犹豫的样子,吞吞吐吐地”这些细节描写反映了毕聪的自矜甚至是他的傻愣。
D.柏寒冰教授淘到琥珀手链后,甚是高兴,不想却钻进了毕聪的“套”,毕聪知道那手链是琥珀的,是有意让柏寒冰尝点甜头,让他在关键时刻说违心的话。
E.小说前半部分写柏寒冰教授到“赏奇斋”去淘宝,看到黄胄的《毛驴图》并对这幅画作了详细的赏鉴,主要为了表现柏寒冰是古玩鉴赏的行家。
(2)结合全文分析柏寒冰教授这一人物形象。
(6分)
(3)谈谈“琥珀手链”在小说中的作用。
(4)请说说你对本篇小说主题的理解。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
回望钱学森
卞毓方
一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人。
他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?
炊事员不慌不忙,接着讲,你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像出席正式场合,从来不穿拖鞋、背心。
明白不,这是看得起咱,尊重咱。
钱学森的儿子听罢一愣。
从此就向父亲学习,每逢去餐厅吃饭,必穿戴得整整齐齐。
还有一次,是在中科院一位朋友的办公室。
我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。
这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿遴选出来的。
我拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品。
无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。
钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格。
如是我闻:
在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是:
"
不满意!
直到八百多页时,才长舒一口气。
他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明"
最后定稿"
,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:
在科学上没有最后!
对我来说,印象最为深刻的,是他如下的几句老实话。
回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:
我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;
我考去上海交大,并不是第一名,而是第三名;
在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等。
八十多分,第三名。
第二等,这哪里像公众心目中的天才?
然而,事实就是事实,钱学森,没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
钱学森的天才是不容置疑的。
麻省理工的学子曾对他佩服不已。
有一回,钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式,有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题,钱学森起初不予理会,继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上,写满了算式。
光是能在脑袋中装进那么多东西,就已经够惊人了,"
一位叫做哈维格的学生回忆,"
但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!
他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!
天才绝对来自于勤奋。
钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:
一个个假日一大早,我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开的特别响。
乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁。
原来我打扰到钱学森了。
后来他送我最新论文,算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。
我这才知道中国学生比犹太学生更用功。
钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆:
钱学森教学很用功,全心全意用在课程上,他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆。
有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说:
“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就去吃饭了。
回来的时候,他就在发脾气。
他说:
‘你这是什么样的科学家,算到一半竟敢跑去吃中饭!
关于归国后的钱学森,这里补充一个细节。
你注意过钱学森的履历表吗?
他先担任国防部五院院长,然后改任副院长。
这事不合常规,怎么官越做越小,难道犯了什么错误?
不是的。
原来,钱学森出任院长时,只有45岁,年富力强,正是干事业的好时光。
但是院长这职务是一把手。
钱学森不想把精力耗费在琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长。
这种胸怀与情操,很少有人能与之匹敌。
钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。
他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。
又有一次,一个学生举手说:
第二面黑板上的第三个方程式,我看不懂。
钱学森不予理睬。
另一个学生忍不住问:
怎么,你不回答他的问题吗?
钱学森硬邦邦地说:
他只是在叙述一个事实,不是提出问题。
又有一次,一个学生问钱学森:
你刚才提供的方法是否万无一失?
钱学森冷冷地瞪了他一眼,说:
只有笨蛋才需要万无一失的方法。
期末考试,钱学森出的题目极难,全班差不多都吃了零蛋。
学生有意见,找上级的教授告状。
钱学森对此回答:
我又不是教幼儿园!
这是研究所!
还有更加不近人情的描述:
钱学森在校园中是个神秘人物。
除了上课,教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。
他总是把自己关在研究室里,学生跑去请教问题,他随便一句"
看来没问题嘛"
,就把他们打发走。
有时他完全封闭自己,不论谁去敲门,哪怕是事先约好的,他也会大吼一声:
滚开!
以上细节,恐怕都是真实的。
大师就是大师,无一例外充满个性色彩,这样的大师也令人喜爱。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()
A."
我"
之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》,张择端的《清明上河图》,是因为它们都是非常珍贵的艺术品。
B.钱学森回国后曾担任国防部五院院长,但后来又主动请求辞去院长职务,担任副院长,其目的是有更多的时间从事科研工作。
C."
他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了"
是细节描写,体现了钱学森教学时珍惜时间地精神。
D."
大师就是大师,无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。
表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。
E.钱学森是我国航天事业的先驱,但本文却没有选取这方面的素材,而是独具匠心,另选素材,塑造了充满个性色彩的钱学森。
(2)"
朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》"
一句中,作者为什么使用"
欣赏"
这个词语?
(3)这篇传记从哪些方面介绍了钱学森?
请分条概述。
(4)文中的"
对我来说,印象最为深刻的,是他如下的几句老实话"
,语意丰富。
谈谈你的理解,并就一点谈谈给你的启示。
(8分)
五、语言文字运用(20分)
13下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(3分)( )
A.在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上,2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。
天文学界多年的争论至此尘埃落定,太阳系只剩下八大行星。
B.近年来连续发生了多起耸人听闻的煤矿爆炸案,中央下决心严打官煤勾结的不法行为。
C.外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合,最终琴瑟失调,不得不分手。
D.港口区的决策者早已深悟此道,亦步亦趋,紧跟时代潮流,敞开胸襟,坚持改革开放,坚持发展这第一要务,使自古以来的穷困之地走上了致富之路
14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。
B.对于上海部分小学为了避免学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法,部分家长表示这样做是在“圈养”学生,违反了《未成年人保护法》。
C.为了应对水危机,中国政府去年对《水污染防治法》进行了修订,施行“流域限批”和河流休养生息,并试图通过调水解决水资源紧张的问题。
D.作为最大的发展中国家和碳排放大国,中国的选择不仅决定着世界的未来,而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。
15.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是(3分)()
①、这样的世界,显然不适合于人类居住
②、它不能帮助人解决人生问题,它的存在,只是“一个梦、一则幻想”而已
③、诚如台湾作家张大春所说,文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”
④、一个语言无味的世界,必定是一个坚硬、僵死的世界
⑤、因为人心所需要的温暖、柔软和美好,并不会从这个世界里生产出来
⑥、这个时候,就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
⑦然而,谁都不能否认,只有那种存着梦想的人生,才是真的人生
A.④①⑤⑥③②⑦B.④⑤①②③⑥⑦
C.③②①④⑤⑥⑦D.③④①⑥⑤②⑦
16.阅读下面一则寓言,并用一句话概括其寓意。
(不超过20字)(5分)
“告诉我一片雪花的重量吧!
”一只知更鸟问一只野鸽。
野鸽的回答是“微不足道”。
“那么,让我来给你讲述一个不平常的故事吧!
”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉的树枝上,紧挨着树干。
这时下雪了,小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做,于是就数起了飘落在树枝上的雪花,确切的数字是141254。
当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时,枝条断了。
”说完,知更鸟便飞走了。
野鸽沉思了一会儿,自言自语道:
“兴许只差一个人的力量,和平就会来临了。
答:
。
17.请在下面语段中横线处填上恰当的语句。
要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。
贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌;
,;
因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会做出杰出的贡献。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一阵风吹来,一片叶子脱离了树枝,飞向了天空。
“我会飞了,我会飞了。
”叶子边飞边喊,“我要飞上天了!
叶子飞呀飞,飞过了一棵棵树,飞过了一只只栖息在电线上的鸟。
“哈哈,我飞的比你高。
”叶子得意洋洋地对鸟儿说。
又一阵风吹过,叶子在天空中打了几个转,被吹落到一个小水坑里,随即被路过的一头牛踩进了淤泥里,不见了踪影。
一只鸟感叹地对它的孩子说:
“看到了吧,如果不依靠自己的力量,风既可以把你吹上天,也可以把你吹进烂泥潭,要飞翔,必须靠自身的力量。
要求:
全面理解材料但可以选择一个侧面一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题,不脱离材料,不抄袭不套作,不少于800字。
参考答案
8.“雁引愁心去”运用了拟人手法,(1分)写出了李白流放遇赦的高兴心情。
(1分)这一句写大雁有意为诗人带走愁心,(1分)下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。
(1分)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。
(1分)(意思对即可)
9.第三联运用夸张手法(1分)写出了岳阳楼高耸入云的情状(1分),同时这两句诗想像神奇,(1分)在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景,(1分)表达诗人欢乐喜悦,超脱豁达的情怀(2分)。
10.略
11.
(1)DA(D得3分,A得2分,B得1分(A“始终”一词不够准确;
B柏寒冰教授在“赏奇斋”实际上中了毕聪的计谋;
C这些细节描写写出了毕聪的处心积虑;
E主要是为后文做铺垫)
(2)古玩鉴赏方面的行家里手,从对黄胄画作的鉴赏和对琥珀手链的识别上可见一斑;
真诚,他从毕聪那里买到琥珀手链之后即如实告知毕聪那条手链是琥珀的;
精明,当他看到琥珀手链并确定是真品之后,还与毕聪讨价还价;
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