旺苍中学教师招聘考试真题及答案解析Word文档格式.docx

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D、研究者角色

8：

教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象

B、教育事实和教育问题

C、教育现象和教育问题

D、教育方针和教育事实

9：

在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为（）。

A、蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明

B、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用

D、蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

10：

下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

（）。

A、问题解决题

B、论述题

C、简答题

D、选择题

11：

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。

”由此可以推出的结论是（）。

A、数学家都是教育家

B、有的数学家是教育家

C、教育家都是数学家

D、教育家都不是数学家

12：

（）是世界上第一个无产阶级政权的雏形，颁布了一系列保护劳工的法令。

A、苏维埃社会主义临时政府

B、巴黎公社

C、苏维埃共和政府

D、苏联

13：

练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。

A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、分配练习

14：

极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）

A、语言媒体阶段

B、文字媒体阶段

C、印刷媒体阶段

D、电子传播媒体阶段

15：

欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

16：

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。

A、冲动型问题行为

B、扰乱性的问题行为

C、多动型问题行为

D、自律障碍行为

17：

直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。

判断题

对

错

18：

学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培养模式的变革。

19：

科学心理学诞生于（）

A、1864年

B、1879年

C、1903年

D、1920年

20：

学习“工作总量＝工作效率×

工作时间”，这是（）。

A、规则学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

21：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

22：

课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。

张某的行为（）

A、正确，吸烟是公民的自由权利

B、正确，课间休息时，教师可以吸烟

C、不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D、不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

23：

适应智力差异的教学方式不包括（）

A、掌握学习

B、个别指示教学

C、个人化教学系统

D、留级和跳级

24：

文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。

A、教育制度

B、教育规模

C、教育方法

D、学校课程内容

25：

教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培养何种社会成员（角色），另一方面规定教育对象的（）

A、素质

B、思想

C、道德

D、知识

26：

所谓受教育权，是指（）。

A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动

B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

C、公民有获得知识、技能的权利

D、公民均有上学的权利

27：

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

28：

家庭的教育功能包括（）

A、教导基本生活技能

B、教导基本社会规范

C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响

D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用

E、个人性格形成方面，作用不可替代

29：

为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。

A、理论联系实际

B、直观性

C、巩固性

D、启发性

30：

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。

这一观点属于教育学上的（）

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、三因素论

31：

针对传统教育存在的问题，杜威提出（）

A、从做中学

B、儿童“静听”的学习方式

C、教学应当脱离儿童的经验和生活

D、教育即生活

E、学校即社会

32：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

33：

多元智力理论认为：

每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）。

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

34：

中小学的课程表现形式主要有（）

A、课程理念

B、教学计划

C、教学大纲

D、教材

E、教参

35：

以下哪种学习策略属于精细加工策略?

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参与

D、画出系统结构图

36：

形成道德品质的关键在于培养（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

37：

课堂教学最主要最常用的方式是（）

A、讲授

B、提问

C、板书

D、反馈

38：

下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据（）

A、教学计划

B、教学设讨

39：

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

A、分析问题

B、提出假设

C、发现问题

D、检验假设

40：

校本课程开发的理念是（）。

A、以学生为本

B、以学校为本

C、以知识为本

D、以成绩为本

41：

教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?

A、角色认知

B、角色认同

C、角色信念的形成

D、角色模仿

E、角色内化

42：

学生思想品德的心理结构要素有（）

B、道德行为

C、道德情感

D、道德意志

E、德育内容

43：

“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、庄子

44：

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

A、充分认识知识对社会的价值

B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C、让学生尊重知识尊重教师

D、将知识转化为巨大的经济利益

45：

认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、斯宾塞

46：

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

A、榜样法

B、说服法

C、陶冶法

D、锻炼法

47：

学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

48：

教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

49：

首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。

C、波斯纳

D、施瓦布

50：

小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。

班主任的做法（）。

A、正确，有利于维护课堂教学秩序

B、错误，对学生体罚应该适度

C、正确，这是教师惩罚学生的权利

D、错误，不能对学生体罚或变相体罚

51：

在校外活动中，教师处于（）

A、领导地位

B、启发指导地位

C、顾问地位

D、主导地位

52：

学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。

53：

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

54：

常用的测量保持量的方法有（）

A、记忆法

B、重建法

C、回忆法

D、再认法

E、再学法

55：

学生最主要的权力是（）

A、人身自由权

B、隐私权

C、受教育权

56：

教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。

A、县级以上教育行政部门

B、市级以上教育行政部门

C、省级以上教育行政部门

D、国务院教育行政部门，

57：

人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。

58：

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D、计算机辅助教学（CAT）的研究与应用

59：

我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?

A、注重学生发展过程中的纵向评价

B、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

C、扩展评价范围，各显长项

D、将课程分成小单元，及时激励

E、重视对学习过程的检测

60：

社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。

1：

答案D

解析布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。

2：

答案B

解析

3：

4：

答案A,B,E

5：

解析全面地、经常地了解学生，是班主任工作的前提。

6：

答案C

解析学生所参加的是一种规范化的学习。

7：

解析教师负有传递社会道德、价值观念的使命。

8：

9：

解析①第一次技术革命的时间：

1750年；

代表人物：

瓦特；

标志是蒸汽机的发明与使用。

②第二次工业革命的时间：

1870年以后；

爱迪生；

标志是电力的发明与应用。

③第三次技术革命的时间：

20世纪40年代；

比尔·

盖茨；

标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。

10：

答案D

11：

解析本题是一道判断题。

根据题干能够推出并不是所有的数学家都是教育家。

12：

解析巴黎公社是一个在1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）至5月28日期间短暂地统治巴黎的政府，是世界上第一个无产阶级政权的雏形。

13：

14：

15：

答案A

16：

17：

答案正确

解析系统暂无解析

18：

解析√

19：

20：

21：

解析发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

22：

解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。

23：

24：

解析作为精神文化对教育的影响，最直接的方面，就是学校课程内容（各门学科），它正是文化的一部分。

25：

26：

解析受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础，即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。

27：

答案错误

解析×

教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

28：

答案A,B,C,D,E

29：

解析直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。

教师在教学时必须注意贯彻直观性原则。

30：

解析内发论：

一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。

把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量，这是内发论的观点。

因此，本题选择A选项。

（本解析由何龙提供）

31：

答案A,D,E

解析杜威是美国教育家，针对传统教育存在的问题，他从儿童与社会的角度提出了他的实用主义教育思想，包括从做中学、教育即生活和学校即社会。

因此，本题选择ADE选项。

32：

33：

34：

答案B,C,D

解析中小学的课程表现形式主要有：

教学计划、教学大纲、教材。

35：

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。

画出系统结构图属于组织策略。

因此，答案为A。

36：

37：

38：

解析教学计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。

39：

解析寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。

（本解析由233网校学员提供）

40：

解析校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为本”的开发理念。

41：

答案A,B,C

42：

答案A,B,C,D

43：

解析孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。

44：

45：

46：

47：

解析概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

48：

解析教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师的学科专业素养是其胜任工作的基础性要求。

49：

50：

解析题干中教师的行为是对学生进行体罚，属于教师违法（侵权）行为。

51：

解析教师在校外活动中处于启发指导地位。

52：

53：

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

54：

答案B,C,D,E

55：

解析受教育权是学生最主要的权力。

56：

57：

解析（P757）

58：

59：

解析重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。

60：

解析略。