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D、去福州销售商品
5、在清末,有个人住在香港岛,原来每年都要向清政府纳税,但后来税收却要交给英国统治者。
你认为这种转变会发生在(
A、虎门销烟后
B.《南京条约》签订后
C、清政府被推翻后
D、新中国成立后
6、有一天,小艺在互联网上看到一篇介绍鸦片战争的文章,对这段历史颇为熟悉的她,一下就发现该文章有四处错误。
下面是小艺发现错误的文章片段,请你也试一试。
1839年,林则徐被光绪帝派往广东禁烟。
在广州期间,林则徐严查鸦片,严惩烟贩,并下令严格禁止与外国商人进行贸易往来。
6月,他下令将缴获的鸦片在虎门海滩当众烧毁,前后用了23天。
这一举动让观看的中国百姓扬眉吐气。
英国得知这一消息后以此为借口,发动了侵略战争。
结果腐朽的清朝战败,被迫签订中英《南京条约》。
中国的领土和主权开始遭到破坏,香港从此被英国占领。
7、阅读下列材料
“当鸦片未盛行之时,吸食者不过害及其身,故杖徙已足蔽辜;
迨流毒于天下,则为害甚巨,法当从严。
若犹泄泄视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。
”
—
—《林则徐集》奏稿中(节录)
回答:
(1)上述材料反映了当时的历史背景是什么?
(2)以上材料是向皇帝所上奏折的一部分,这个皇帝是谁?
(3)这个皇帝后来采取了什么态度和做法?
(4)列举林则徐领导禁烟运动所采取的主要措施。
自我小结收获与体会
第2课《火烧圆明园和太平军抗击洋枪队》学案
[教学目标]
一、知识与能力
(1)掌握第二次鸦片战争的原因和列强的暴行;
通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表,培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。
(2)要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土,以及外国侵略势力到达的地区,初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。
(3)通过听、看、议,了解第二次鸦片战争的史实,培养学生透过现象看本质的能力。
(即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后,落后必然要挨打)。
二、重点:
火烧圆明园。
难点:
如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程
三、内容过程与方法
(1)通过学生的思考和回答问题,积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识,加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。
(2)通过本课学习,使学生逐渐学会应用观察法,比较法和制作表格的方法,并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。
四、探究:
回顾第一次鸦片战争的影响。
导出第二次鸦片战争的爆发。
进一步讲述列强在第二次鸦片战争中的罪行。
(2)学生看、读和议为主:
观看圆明园有关图片与影片,感受圆明园的宏伟壮观;
议“痛诉英法联军火烧圆明园。
”写出心得。
(3)第二次鸦片战争签订了哪些不平等条约?
条约内容与影响。
(4)太平军抗击洋枪队的原因、时间、领导集团及斗争过程,作用。
第3课收复新疆和甲午风云学案
【学习目标】一、知识与能力
(1)通过评价左宗棠,培养学生辩证唯证地评价历史人物的能力。
(2)通过对收复新疆与甲午战争与中国战败原因的分析,培养学生多角度综合分析历史事物的能力。
(3)通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害,培养学生的比较思维能力。
(4)通过观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图和《时局图》,培养学生的历史想象能力和看图说史能力;
通过观察《甲午中日战争形势》和《1898年英国租借新界示意图》,培养学生正确识读历史图表的能力。
重点与难点:
马关条约签定的原因与影响
内容与探究:
学生阅读教材,看图,结合地图与填充图。
研讨:
(1)了解外国势力侵略新疆的各个国家及过程;
左宗棠收复新疆的基本史实。
意义。
(2)讲述甲午战争中邓世昌的主要事迹。
(3)黄海大战的时间及过程及结果。
讲出中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
(4)简述《马关条约》的主要内容及危害,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
第4课八国联军侵华学案
【学习目标】:
(1)义和团运动和八国联军侵华及《辛丑条约》的签订。
通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析,培养学生多角度分析历史事物的能力。
(2)通过观察《义和团运动形势》图,培养学生识读历史地图的能力。
](3)通过对畅想天地栏目中材料题的解答,培养学生对历史材料的阅读理解,提炼信息和正确评价的能力。
【学习重点】:
《辛丑条约》
【学习难点】:
义和团运动失败的原因以及教训。
内容与过程:
【自主梳理】:
一、八国联军发动侵华战争
1.义和团运动:
19世纪末,民族危机空前严重,一场大规模的反帝爱国运动——()运动,首先在()兴起。
2.八国联军侵华:
()年6月,()、()、()、()、()、()、()、()八国组成联军,悍然发动侵华战争。
二、抗击八国联军的斗争
1.抗击侵略者:
义和团和清军奋起抗八国联军的侵略,在()、()、()等地痛击侵略者。
2.义和团运动失败:
8月,八国联军攻入北京,()挟持()逃往西安,在中外反动势力联合绞杀下,义和团运动失败。
3.意义和教训:
义和团运动表现了中国人民英勇无畏的斗争精神,对于阻止()起了一定的作用。
但义和团蒙昧迷信及其笼统排外倾向,也留下了深刻的教训。
三、《辛丑条约》
1.签订时间:
()年,英、俄、德、美、日等11国强迫清政府签订了《》。
2.内容:
3.影响:
合作探究:
1.近代中国是如何一步步陷入半殖民地半封建社会深渊的?
2.《辛丑条约》对中国社会造成的严重影响是什么?
【我夯基,我达标】
1.近代列发动了多次侵华战争,其中攻占过北京的是()
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A①②B③④C①③D②④
2.《辛丑条约》中最能说明清政府完全成了帝国主义统治中国工具的是()
A中国赔偿白银4.5亿两B清政府拆毁大沽炮台
C划定北京东交民巷为“使馆界”D严禁人民参加反帝活动
3.在八国联军侵华战争中,连德国皇帝也认为“这使欧洲人在亚洲人面前丢脸”的时间是()
A大沽口阻击战B廊坊车站战斗C天津保卫战D北京保卫战
【我综合,我发展】
4.中国近代史上签订的第一个不平等条约是《》;
割地最多的条约是《》;
赔款最多的条约是《》;
强迫开放通商口岸最多的条约是《》。
5.“义和团,起山东,不到三月遍地红”出现义和团运动的根本原因是()
A清政府的腐败B帝国主义侵略日益加深
C贪官恶霸横行乡里D贫苦农民富有斗争精神
6.阅读材料,回答问题。
八国联军侵满清,北京二度被占领。
赔巨款,派驻兵,辛丑年里泪盈盈。
严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。
⑴“北京二度被占领”指的是哪两个历史事件?
⑵为什么说“辛丑年里泪盈盈”?
⑶你对“清朝变成洋人廷”这句话是怎样理解的?
【我的收获与不足】:
第5课洋务运动学案
学习目标1.知识目标:
理解洋务运动兴起的背景和目的,记住洋务派主要代表人物和洋务运动主要时间,记住洋务运动的主要内容及其兴办的主要企业,了解洋务运动对中国近代化的重要作用。
2.能力目标:
通过分析洋务运动发生的原因及其目的,培养学生分析信息及利用信息对有关问题进行分析和论证的能力。
通过组织学生对有关李鸿章的原始资料进行分析,让学生明白洋务运动前后期主要的内容,通过组织学生想象“洋务时代的我”,培养学生的历史想象能力和口头表达能力;
通过组织学生评价洋务运动和李鸿章这位历史人物,培养学生的全面分析历史事件和历史人物的思辨能力。
3.情感目标:
通过学习洋务运动,使学生了解世界走向中国,中国开始融入世界的近代化的历程,树立面向世界,面向未来的“国际化”意识。
培养学生“求实、求真、创新”的科学精神。
内容与过程:
看书看图,掌握知识。
通过了解洋务运动中近代企业的创办,新式海军的建立,新式学堂的设立和留洋教育的开始,在教学活动中培养学生交流,探究,分析,归纳,阐述的能力, 通过评价洋务运动历史地位的辩论和对李鸿章的评价中,尤其是在辩论中培养学生“史由论来,论从史出”的求实、求真态度;
在剖析洋务运动的影响及联系现今的改革开放中树立学生面向世界,面向未来的“国际化”意识。
同时树立正确的价值观。
探究:
1、洋务运动可分为哪两阶段?
两阶段各开展了哪些活动?
2、代表人物及主张。
3、洋务运动在兴起阶段的目标是什么?
创办哪些军事企业?
4、近代民用企业创办的目标是什么?
成就呢?
5、简述新式海陆军建立情况。
6、洋务运动作用。
第6课
戊戌变法学案
【课标内容】
1、知道公车上书、“百日维新”的主要内容。
2、认识戊戌变法意义及对中国近代社会的影响。
3、情感态度与价值观:
(1)、以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际,为改变现状,救亡图存,努力向先进的西方学习,要求维新变法。
培养学生关心时政,关心祖国的前途命运,形成争取的人生观和价值观。
(2)、通过戊戌政变过程的教学,以维新志士为变法图强用于牺牲的事迹为榜样,培养学生爱国救国的意识和不断追求真理的优秀品德。
(3)、通过了解慈禧太后为首的封建顽固势力对变法的阻挠和破坏,加深对改革艰巨性、复杂性的认识,树立积极进取的人生态度,增强承受挫折的能力。
公车上书及戊戌变法的内容及影响。
学习难点:
戊戌变法的意义
难点的解决:
先让学生结合戊戌变法的内容,讨论对中国社会的影响,最后我再加以引导,从而得出正确结论。
内容与过程:
(1)、结合课文,
利用新闻报道、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。
(2)、通过对百日维新的内容及戊戌变法的社会影响的分析,使学生认识到资产阶级维新派既具有进步性又有阶级和历史的局限性,由此来引导学生掌握分析历史人物的辩证方法。
1、
何谓维新变法运动呢?
维新变法运动是资产阶级维新派为了挽救民族危亡、发展资本主义,在经济、政治、文化、军事等领域展开的一系列改良活动。
那么,维新运动为什么会兴起呢?
2公车上书的发起人是谁?
这一历史事件在什么情况下发生的?
事件的内容是什么?
有什么影响?
3、公车上书失败后,维新派为了进一步推动变法运动的发展,开展了哪些活动?
4、戊戌变法开始的时间、支持的皇帝、内容(政治、经济、文化、教育、思想、军事)。
5、戊戌变法结果如何?
出现这种结局的原因呢?
意义与教训。
学案:
第7课辛亥革命
学习目标:
1.知识与能力:
识记兴中会、同盟会成立的时间、地点和性质。
2、表述武昌起义的经过、结果;
理解同盟会的革命纲领和三民主义的含义和它们之间的关系。
3、掌握中华民国成立概况,领袖,临时政府名称。
学会正确评价辛亥革命,掌握辛亥革命的历史意义。
重点:
武昌起义经过。
辛亥革命失败教训。
内容.过程:
利用教材,结合地图,识记革命团体的建立情况,形成准确的时空概念;
模拟表演,再现历史;
加深对历史事件的理解。
1、兴中会是怎样成立的?
2、同盟会建立概况。
3、三民主义具体内容。
4、武昌起义是怎样爆发的?
经过和结果。
5、中华民国成立概况。
6、辛亥革命历史意义。
第8课新文化运动学案
【课标内容】
(1)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物。
(2)了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习目标】
(1)理解新文化运动基本内容之间的相互关系,提高学生对历史知识之间内在联系认识的能力。
(2)结合背景、内容,理解新文化运动的影响、历史地位,培养学生综合分析历史问题的能力和知识迁移的能力。
(3)通过对陈独秀等在新文化运动中的作用的介绍,使学生逐步掌握评价历史人物的方法。
新文化运动的基本内容;
新文化运动的新发展。
(1)通过对新文化运动的背景、主要代表人物、基本内容及性质和影响的学习,认识到它是中国历史上一次空前的思想大解放运动。
它促使人们追求民主和科学,探求救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(2)通过将新文化运动与维新思潮和民主共和思潮的联系及比较,了解西方社会思潮在我国传播、发展的基本脉络,加深对它的历史地位的认识。
1、新文化运动的背景。
2、新文化运动开始的标志是什么?
3、新文化运动的口号是什么?
4、新文化运动的代表人物有哪些?
5、新文化运动的基本内容是什么?
6、前期的新文化运动的意义呢?
7、李大钊这一马克思主义传播先驱是如何体现的?
第9课历史人物小传学案
【课题类型】活动课
【学习目标】
(1)通过查找历史人物资料的训练,使学生掌握一般的史料收集方法,懂得如何整理和使用史料。
(2)查阅历史人物生平事迹,受到教育或吸取教训,陶冶情操,学会做人。
(3)培养学生写作能力,语言组织能力合口头表达能力。
活动指导:
1、撰写历史人物小传是学习历史的一种方式,能拓展历史知识,增进对历史的了解,加深对历史人物的认识。
2、能从所写历史人物的生平事迹中,受到教育或吸取教训,陶冶情操,学会怎样做人和处世。
3、通过撰写历史人物小传的活动,能学会客观全面地评价历史人物,同时能锻炼和提高写作技能,增长文学才干。
活动准备:
1、了解写作特点。
历史人物小传的突出特点是“小”,要求短小精悍,一般在2000字左右。
其次是必须具有传记文学的特点,突出“记”,即记述历史人物生平的主要活动。
一篇历史人物小传,大体包括三个方面的内容:
一是简介历史人物,包括生卒年代、籍贯、身世等。
二是叙述历史人物的主要活动,这是小传的主体。
三是简要评述历史人物的地位或影响。
2、确实写作对象。
历史人物小传的撰写对象应该是历史上较有影响的人物。
选择写作对象还就根据本人的知识基础、兴趣爱好和写作特长,以及所掌握的历史资料等情况来确定。
活动体会:
第10课《五四爱国运动》学案
一、知识与能力:
①巴黎和会上中国外交的失败,五四运动爆发的时间、地点、口号和要求,五四运动中心的转移和中国工人阶级登上政治舞台,五男运动取得初步胜利,五四运动的性质和意义。
②通过新旧民主主义革命的比较,培养学生运用比较方法分析历史问题的能力。
二、过程与方法
①运用历史图方,影视资料,使学生感知运动的情景,理解当时的青年学生的爱国精神和五四运动的意义。
②彩自学质疑——辅导法,教授五四爱国运动爆发和经过的历史,分析理解五四运动的历史意义。
三、情感态度与价格观
①培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。
四、重点:
学生的爱国运动的历史意义。
五、难点:
五四爱国运动的背景。
内容:
1、五四运动爆发的背景。
2、五四运动的过程。
3、五四运动的意义。
(1)
巴黎和会是怎样的会议?
(2)中国人为什么对它有期许?
结果怎样?
3)五四运动爆发的导火线是什么?
爆发时间、地点及主力,口号。
(4)爆发经过及结果。
(5)
理清学生运动发展线索。
(6)无产阶级是怎样产生和壮大的?
(7)五四运动的历史意义。
第11课中国共产党的成立学案
1、五四运动后马克思主义的传播成为新思潮的主流;
2、共产党早期组织的建立,分布及上海共产党早期组织的作用;
3、中共第一次全国代表大会召开的时间、地点、出席代表及主要内容;
4、中国共产党诞生的伟大意义。
情感态度与价值观:
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。
中共第一次全国代表大会;
中国共产党诞生的伟大意义。
中共成立的历史条件。
阅读教材,从问题入手,识图,全面分析中国共产党诞生的原因;
通过探究学习,知道五四爱国运动和中共成立的关系;
学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识解决问题的能力。
探究:
1、马克思主义是怎样迅速在中国传播开来的?
2、哪些人逐步成为马克思主义者?
3、早在辛亥革命时期,孙中山等人建立了国民党,为什么还要建立共产党“?
4、共产党早期组织建立情况。
5、列表比较中共一大和二大召开情况。
如时间、地点、党纲等。
6、中共诞生的伟大意义。
第12课北伐战争和南京国民政府建立学案
知识与能力:
使学生了解和掌握:
黄埔军校的建立;
北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役;
北伐战争胜利进军的原因;
国民革命运动失败的原因;
南京国民政府的建立。
黄埔军校的创建;
北伐胜利进军的原因。
内容与
过程:
通过制作和利用《北伐战争形势图》,概述北伐战争的进军路线和主要对象,培养读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力;
分析北伐战争胜利的原因,培养综合分析的能力;
通过材料,分析国民革命失败的原因。
一、黄埔军校的创建
1、背景:
_____年,国共第一次合作建立统一战线。
2、时间:
_____年。
3、地点:
_____
4、目的:
为培养_____,建立_____。
5、创办人:
_____兼任军校总理,_____为校长,_____为党代表。
共产党员_____等人先后担任政治部主任,_____等人在军校任教官。
6、办学方针:
实行__________的办学方针。
7、作用:
__________
二、北伐的胜利进军
1、北伐的目的:
2、北伐的时间:
_____年___月,__________揭开北伐战争的序幕。
_____年__月,_____正式出师北伐,_____任总司令。
3、北伐的主要对象是_____、_____、_____。
4.北伐的方针是:
先_____,然后__________,最后_____。
5.北伐的进军路线:
西线指向_____,中线指向_____,东线指向_____,_____赢得“铁军”称号。
6.结果:
出师不到半年,从_____打到_____,_____年初,国民政府由广州迁到_____,_____成为全国革命的中心。
三、南京国民政府的建立
1.1927年,蒋介石在上海发动_____政变,汪精卫在武汉发动_____政变,标志着第一次国共合作破裂。
2._____年,蒋介石在_____建立国民政府。
3.“宁汉合流”是指_____与_____的合并。
4.1928年底,_____宣布“_____”,标志着__________
【合作探究】:
1、想一想,北伐胜利进军的原因有哪些?
2、张学良在什么情况下宣布“易帜”的?
你如何看待这件事?
3、孙中山在黄埔军校开学典礼上说:
“我们过去的革命所以失败……原因是只有革命党的奋斗,没有革命军的奋斗。
”你认为孙中山的说法对吗?
请说说你的理由。
4、什么事件标志着南京国民政府形式上统一了南北?
你知道当时的中国还有哪些地方被外国占据着?
第13课人民军队和革命根据地的创建学案
1、通过学习南昌起义的内容,使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争,创建人民军队的开始。
2、通过学习秋收起义和井冈山会师的内容,引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下,毛泽东把部队带向农村,开辟了井冈山革命道路,这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
3、通过本课学习,使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路,老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献,从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情,同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
南昌起义和秋收起义。
毛泽东为什么要在井冈山建立革命根据地?
自主学习充分准备(基础知识巩固,找出重要时间、事件等基本要素并牢固记忆)
1._________年______月______日,在中国共产党的领导下,________、________、________、________等人,率领革命军在南昌举行武装起义。
2、南昌起义1.时间:
_____年___月___日2.地点:
_____3.领导人:
_____、_____、_____、_____、_____。
4.意义:
是_____、_____的开始。
二、秋收起义1.时间:
_____年___月2.地点:
_____。
建立第一个农村革命根据地。
3.________________打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
4.________年9月,___________在湘赣边界,领导工农革命军,举行秋收起义。
5.中国的第一个农村革命根据地是_________________,________________________是全国最大的一块根据地。
6._______年4月,南昌起义的队伍和湖南的农民武装到达井冈山,与毛泽东领导的工农革命军会师。
两军会师后。
改编为______________________________,全军约一万人,由__________任军长、__________任党代表。
7、简述全国各地革命根据地建立名称及建立者。
第14课
红军长征学案
1、了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因。
2、掌握长征的路线。
3、遵义会议及其历史意义。
认识中国革命历程的艰难曲折。
学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神,热爱祖国、热爱共产党、热爱人民军队,珍惜今天的幸福生活。
〖学习重点〗:
遵义会议〖学习
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