坑头幼儿园学年第二学期小二班备课第二十周Word下载.docx
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调起幼儿晾衣服的兴趣
活动过程:
1.与幼儿讨论:
妈妈洗了衣服以后,是怎么把湿衣服弄干的?
2.提议一起玩晾衣服的游戏。
将幼儿分为5人一组,每四组一起比赛。
各组排成直行,老师在各组第一位幼儿前放一个塑料筐,内有小毛巾5条。
3.请幼儿进行比赛,幼儿轮流在塑料筐里拿起一条毛巾,跑到绳子前,然后用衣夹将毛巾夹好,返回队尾排好。
4.其他幼儿当观众,看一看哪组的幼儿最先把筐里的毛巾夹好,然后请幼儿点数绳子上的毛巾,各组报出总数。
5.幼儿互换角色,重复以上活动。
活动反思:
通过教学活动,幼儿能用衣夹把毛巾夹在绳子上。
第20周2012年6月24日
《堆沙真好玩》
语言
感受儿歌的韵律,学习仿编儿歌
《堆沙真好玩》儿歌
幼儿唱歌词的标准度
1.在浅盘上铺一层沙,请幼儿在沙上写字或画图画,让他们感受沙的特性。
2.与幼儿一起说《堆沙真好玩》儿歌:
堆沙真好玩
大家一起来玩沙,
小小沙粒变化大,
我来堆朵太阳花,
你来做个大西瓜,
一起堆沙真好玩,
乐得大家笑哈哈。
3.幼儿分组在沙池堆沙,创作有趣的堆沙造型。
4.堆沙造型完成后,请幼儿结合自己的作品,进行儿歌仿编。
(第3、4句)
5.老师将幼儿的仿编儿歌记录下来,大家一起学说,并放到家园栏中,供幼儿、家长一同欣赏。
通过教学活动,幼儿能说儿歌《堆沙真好玩》
《小贝壳》
数学
学习用一一对应的方法比较5以内数量的多少,进一步认识5以内的数和量
贝壳若干、1-5数字卡
请幼儿画出他们最喜欢的贝壳
1.老师出示贝壳,请幼儿说说在哪里可以找到这些东西;
让幼儿观察并说说贝壳的外形和颜色。
2.老师将贝壳埋在沙池里。
幼儿两人一组,看看谁可以最快将贝壳找出来。
3.请两人将找到的贝壳以一一对应的方式比较多少。
4.请幼儿点数贝壳的数量,将数字卡放于贝壳旁边,然后读出数字。
5.请幼儿画出他们最喜欢的贝壳
通过教学活动,能比较5以内的数量。
第20周2012年6月25日
《水会流动》
科学
进一步观察发现水会流动的特性
两条干毛巾、盛着水的盆
幼儿在对干与湿区分比较难
1.出示盛有水的透明塑料盒,请幼儿观察水面。
2.将塑料盒放在投影机上,老师轻轻晃动塑料盒,让幼儿欣赏屏幕上水流动的影像。
3.把水彩颜料滴在水里,请幼儿观察水彩在水里化开,形成美丽的图案。
4.欣赏活动之后,引导幼儿将水流动的影像画下来
5.展示、欣赏、介绍自己的作品。
通过教学活动,幼儿对课堂上幼儿的参与度大,兴趣浓。
第20周2012年6月25日
《什么东西能盛水》
社会
乐于参加集体游戏,享受与同伴玩水的乐趣
乐于参加集体游戏,享受与同伴玩水的乐趣盛着水的透明塑料箱
盛水时注意常规
1.出示盛着水的透明塑料箱,请幼儿想想怎样可以将水盛起来。
2.实验操作,利用各种物品盛水,看看有什么发现,例如:
.用漏斗盛水时,水会从底部流下来,形成水柱。
.用扎了小孔的保鲜袋盛水,水会从小孔流出来。
.用布袋盛水也会漏出来。
3.小结,请幼儿根据实验情况说出哪些物品可以用来盛水。
4.给每位幼儿一个小塑料桶,引导他们利用刚才玩过的盛水物品盛水,倒入小塑料桶,看看谁的小塑料桶最快盛满水。
5.讨论:
哪种物品盛水多,能使小塑料桶很快盛满水。
通过教学活动,幼儿能找出可以盛水的物品
《国王的新衣》
音乐
感受速度快慢的变化
《国王新衣》故事
学唱歌词
1、让幼儿一边聆听,一边模仿吹小号的动作,也可以鼓励他们用“bu”音跟随旋律哼唱。
也可以模仿卫兵出操,神气地踏步,帮助他们熟悉旋律。
2、老师先把故事“国王的新衣”讲一遍,然后把歌曲慢慢地唱一遍,一边唱一边配合歌词做动作。
3、老师随歌词节奏,教幼儿念歌词。
通过教学活动,感受速度快慢的变化。
第20周2012年6月26日
4、让幼儿一边聆听,一边模仿吹小号的动作,也可以鼓励他们用“bu”音跟随旋律哼唱。
5、老师先把故事“国王的新衣”讲一遍,然后把歌曲慢慢地唱一遍,一边唱一边配合歌词做动作。
6、老师随歌词节奏,教幼儿念歌词。
《抛接小手帕》
体育
单人或双人抛接小手帕
小手帕
积极参与游戏
1、幼儿坐在地上,先把小手帕平铺在地上,然后搓成球状。
重复数次。
2、幼儿用手把小手帕平搓成布球,放在足间,双脚并拢夹住手帕球,向前及向后跳。
3、幼儿把小手帕向上抛,然后接回来。
4、熟悉活动后,幼儿抛起小手帕后拍掌,然后接回来。
进行活动时,鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。
通过教学活动,幼儿做动作锻炼身体的同时也感受了一起玩得乐趣。
第20周2012年6月27日
《好玩的跷跷板》
美术
能让幼儿在操作过程中得到乐趣
美术手工书
幼儿操作过程
1、提问幼儿有没有玩过跷跷板,坐上去有什么感觉?
2、出示手工书:
(1)将图1撕下来虚线向外折成半圆形,做成翘翘板。
(2)将图2、图3分别撕下来向外对折,粘贴在图1的两侧。
3、操作完毕后,请幼儿操作。
通过教学活动,能让幼儿在操作过程中得到乐趣。
第20周2012年6月27日
1、幼儿坐在地上,先把小手帕平铺在地上,然后搓成球状。
第20周2012年6月28日
第20周2012年6月28日
3、提问幼儿有没有玩过跷跷板,坐上去有什么感觉?
4、出示手工书:
(3)将图1撕下来虚线向外折成半圆形,做成翘翘板。
(4)将图2、图3分别撕下来向外对折,粘贴在图1的两侧。
学活动设计表
第20周2012年6月28日
《乘坐地铁》
安全活动
知道乘坐地铁有序上下,遵守规则,进出车门要小心
电子版或幼儿用书,图片。
有序上下车
1、手指操导入。
2、教师讲述故事《小卡丁乘坐地铁》,再放映动画,让幼儿了解故事内容。
3、和幼儿讲乘坐地铁要注意的事情,要有序的进出。
4、让幼儿演示上车下车。
5、学习儿歌《乘坐地铁》,带领幼儿读两遍。
6、教师小结。
通过活动,让幼儿知道上下车要注意安全。
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- 幼儿园 学年 第二 学期 小二班 备课 第二十