八年级语文下册16《孔乙己》教案苏教版.docx
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八年级语文下册16《孔乙己》教案苏教版
孔乙己
鲁迅
教学目标:
1.知识目标:
把握关键词句,分析人物形象。
2.能力目标:
掌握塑造、分析人物方法,体会人物形象的社会意义。
3.情感态度与价值观目标:
以评语的方式表达对人物的情感态度。
教学重点:
对人物形象矛盾性的分析。
教学难点:
人物悲剧根源探究。
课时安排:
一课时
教学安排:
课前:
咸亨酒店的图片,背景音乐《回字歌》(幻灯片1)
一、导入
老师这有一则寻人启事:
孔乙己,男,去年初冬在咸亨酒店最后露面,买酒喝后离开,至今下落不明。
身材高大,青白脸色,乱蓬蓬的花白胡子,常穿又脏又破的长衫,说话满口之乎者也。
离开时脸黑而瘦,身穿破夹袄;因腿断,下垫蒲包,用草绳挂在肩上,用手走路。
如有知其下落者请与鲁镇咸亨酒店联系。
(幻灯片2)
请一位同学朗读,后老师提问:
1、寻人启事中的人物叫——孔乙己(板书课题)
2、出自哪部作品——《呐喊》
3、作者是——鲁迅(板书作者)(幻灯片3)
4、全班回忆鲁迅常识:
原名、字、籍贯、代表作品小说集、散文集、散文诗集、杂文集、第一篇白话小说,而本文是他的第二篇白话小说。
二、检查字词(幻灯片4)
羼chàn水唠láo叨dao阔绰chuò蘸zhàn
打折shé荐jiàn头间jiàn或君子固穷
三、鲁镇派出所失踪人口档案(幻灯片5)
鲁镇派出所失踪人口档案
1、一位学生回答前面两行
2、然后下面的一个学生回答一行,老师逐一讲解
鲁镇派出所失踪人口档案
通过“失踪人口档案”的整理,我们初识了孔乙己,下面
我们来讨论一个问题:
一个_____的孔乙己。
(请大家用一个词评价孔乙己)
1、“好喝懒做”
(小说中第5小节中写道:
“可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。
”) 2、“好喝懒做”一词揭示了孔乙己性格的两个方面,一方面是“好喝”,另一方面是“懒做”。
刚才这位同学指出文中一个结论性的语句,我们能不能再从小说中找出具体的信息来表现孔乙己的“好喝”与“懒做”呢?
我们先说说孔乙己的“好喝”。
3、文章第4、5、6小节就写了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情形;第11小节又一次写到了孔乙己到酒店喝酒的情形。
可见他是“好喝”。
4、说得有道理。
他在小说中第一次出场时付账是怎样的情形,后来呢?
5、第一次是“便排出九文大钱”,后来是“从破衣袋里摸出四文大钱”。
6、“排”是一种怎样的动作?
“摸”又是怎样的动作呢?
哪个同学能够为大家模仿模仿?
7、大家是觉得老师让这位同学模仿孔乙己的动作这样的教学好笑呢,还是领略到鲁迅先生用词精妙而会心一笑呢?
8、我觉得孔乙己的动作可笑,从中也可以看到他的性格很可笑。
(他略有几个钱,就在人们面前炫耀,“排”出九文大钱,显示出其傲慢神情,显示出“财大气粗”的神情,也表现他看不起短衣帮,其实也未必比他们有钱。
而“摸”则显示出他的困窘,他没钱的时候就“摸”出四文大钱,说明他底气不足。
)
9、你说得很有道理。
大家再探究一下,孔乙己最后一次来咸亨酒店时,用“摸”还有没有其他的原因?
(1、我认为“摸”字可以表现出孔乙己的钱不多了,如果钱多,一把就可以掏出来,用不着摸。
2、我认为用“摸”可以和身着衣服有关,孔乙己钱不多,这四文钱,我想嗜酒如命的孔乙己一定是视若珍宝,一定要深藏,他一定会藏在破夹袄的最保险的口袋里,千万不要丢掉呀。
(大家笑)
3、我觉得可能还与他用手走来有关系,小说中写道“他满手是泥,原来他便用这手走来的”,你想,他用手走这么长时间,手会发麻,掏钱也不利索,只能慢慢地“摸”了。
)
10、刚才文中两处提到了孔乙己到店中喝酒,我觉得喝两次酒也不能说他“好喝”呀?
我们能不能再找一找文中能够体现孔乙己的“好喝”语句呢?
⑴我从“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑”中可以看出,孔乙己经常到店喝酒。
⑵我从“掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑”中的“每每”一词,也可以看出孔乙己经常到店喝酒。
⑶第10节中掌柜的“孔乙己长久没有来了”一句中也可以看出:
掌柜发现孔乙己长久没有来,从反面突出了孔乙己经常来。
⑷第11节中,“听得一个声音”“却很耳熟”,“耳熟”一词也可以反映出孔乙己经常到店喝酒。
⑸我觉得第8节中的“有几回”也可以折射出孔乙己经常到店,这一段说明小孩子围着孔乙己要茴香豆是经常发生的事情。
过渡:
大家读得很细,我们常说“于细微处见精神”,我们的阅读,就应当提倡这样的精神,只有这样,才能够深入文本,才能深刻地领会作品的内容,领会作品的情感。
那么小说中何处体现了他的“懒做”呢?
1、第4节中写道“坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪”,就体现了他的“懒做”。
2、他不愿做事,“偶然做些偷窃的事”,后来偷丁举人家的书,也能说明这一点。
过渡:
老师想问一句,他为什么会“好喝懒做”呢?
或者说,什么原因使他变成一个“好喝懒做”的人呢?
这其中折射出他怎样的性格?
1、我觉得孔乙己是一个热衷功名的人,一个一心想向上爬的人。
⑴他“读过书,但终于没有进学”,“终于”一词说明他一直想“进学”,说明他想搏一个功名。
⑵他一直穿着长衫,尽管“又脏又破”,“十多年没有补,也没有洗”。
(长衫是读书人的标志,是有身份的标志,他不愿脱下那件长衫,是说明他不想承认自己贫穷窘迫的生活状态,不愿意与短衣帮为伍。
可见他想进入上层社会,在这一个点与范进是相似的。
)
⑶我觉得他与小说中的“我”的一段对话,也折射出他一心向上爬的性格。
(小说第17节中说“记着!
这些字应当记着。
将来做掌柜的时候,写账要用”,他好为人师,教小伙计一个字,本也无可厚非,但偏偏要他“记着”,目的是为了做掌柜时用,这就不妥了。
)
过渡:
经过大家的分析,我们认识到了孔乙己那热衷功名的性格,但为什么说这一性格是其“好喝懒做”的原因呢?
两者之间有什么联系?
1、正是因为他热衷功名,所以他一直想考一个秀才,甚至想考一个举人什么的,就如同范进一样,所以他考了许多年,“终于没有进学”,长期的赶考生涯让他丧失了营生的能力,所以他就只能“好喝懒做”了。
过渡:
我同意你所说的客观上他渐渐地丧失了谋生能力,那他如果主观上想去营生,慢慢也可以“营生”呀。
你们看看,孔乙己具不具有“营生”的能力或者先决条件?
1、应该有的,他字写得好,可以帮人家抄书;再者,反映那个时代生活的文学作品,特别是影视作品中,像孔乙己这样会写字的人,还可以帮别人代写书信。
我想他应当能够独立谋生。
2、他身材高大,做苦力也行,身材高大的人,不应该养不活自己。
过渡:
这么说长期的备考生活使得他“营生”能力下降只是一个方面,更重要的是他本身就不想去参加体力劳动,或者做代写书信一类的事,这就说明──
他好面子,好虚荣,以参加劳动为耻。
总结孔乙己的性格特征:
好喝却懒做;好面子却偷窃;以读书为荣却没有进学;热衷功名却屡屡受挫;身材高大却不劳动;自命清高却地位低下;贫穷却善良;喜欢摆阔气却生活贫困……
四、命运分析(幻灯片7)
美国心理学家威廉.詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”
孔乙己是一个有着上述这些的行为,习惯,性格的人,那么我们看看他最后的命运是怎样的呢,请从文中找出原句。
(大约孔乙己的确死了)
1、大约——因为“我”到现在一直未再见过孔乙己,也没有得到一点关于他的确实消息,所以用“大约”来表示猜测。
2、的确——但是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲惨情况,在那冷酷无情的社会里,他的死又是无疑的,必然的。
3、孔乙己肯定会冻死。
书上说“将近初冬;我整天靠着火电厂,也须穿上棉袄了”,而孔乙己却“穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包”,这该多冷呀!
“我”管温酒,与热水打交道,而且要靠着火,穿棉袄,而孔乙己只能瘫坐地上,他会被冻死。
4、他会病死。
还是这一小节中,他“黑且瘦,已经不成样子”,原来他“身材高大;青白脸色”,那时已经落魄之至了,现在“黑且瘦”可能就是被打伤了,大病一场,还会继续得病而死。
5、我觉得他会饿死。
大家想想,他平时都只能靠偷点书换点钱维持生计,现在他偷也偷不成了。
他必然会饿死。
6、综合大家的意见,一句话,本来就缺少谋生能力的孔乙己,在双腿打折了后,必死无疑了。
是由于自身原因而死的。
7、老师看新闻时,总能看到这样的一些消息:
某地收容所近日收容了数名流浪街头者;临近过年,政府的许多部门、社会上许多机构都纷纷捐资捐物,帮助一些低保户过年。
孔乙己会不会受到这样的资助呢?
8、不会。
没有人会惦记孔乙己,连小伙计都看不起他──“讨饭一样的人,也配考我么?
9、掌柜的不是还惦记着孔乙己吗?
10、(恰恰相反,掌柜并不是惦记孔乙己,而是惦记着他的十九个钱。
这足以说明掌柜的冷漠。
)
11、还有一点也说明掌柜的十分冷漠。
当听到客人说“许是死了”时,“掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账”。
当听到孔乙己被打断了腿,酒店里这些人居然都无动于衷,而是漠不关心,足见当时社会的冷漠。
12、我补充一点,就是孔乙己一到店,所有人都取笑他,而且专门戳他的心病──连半个秀才也捞不到。
13、小说第9段说“孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便这么过”。
足见他在人们心中无足轻重。
14、由此可见,小说中其他人物形象的性格特征,谁来归纳归纳呢。
小伙计是一个势利的人。
15、我想小孩子如此势利,更能够反映世态炎凉,反映当时人们的冷漠无情。
16、掌柜应当是一个唯利是图的人。
17、丁举人是残忍的人,缺少人性。
18、所以两者看似矛盾,实则另有深意。
3、那么从文中找找,他的死都是谁造成的呢?
4、
5、
6、
直接原因——偷窃挨打,困顿而死
(对比:
第一次出场和最后一次出场,可见生活已经困顿之极
1、前面“排除”,后面“摸出”
2、前面“身材很高大”,后面“我却必须站起来往外望才能见到”
3、前面“穷困潦倒”,后面“生活无法自理”
4、前面“皱纹间时常夹些伤痕”,后面“一双腿都被打断了”
5、前面“又脏又破的长衫”,后面只有“一件破夹袄”)
社会制度——封建社会和封建科举制度的牺牲品(幻灯片8科举制度)
(科举制度的失败者与胜利者形成鲜明对比:
丁举人,一个沿着科举制度爬上去的人,可以任意毒打一个爬不上去的孔乙己,虽然孔乙己已经写了服辩,还是被打了大半夜,打折了腿,许是死了。
丁举人仗着封建制度赋予他的特权,随意拷打孔乙己,既不受任何法律的限制,也不承担严拷造成的后果,丁举人对孔乙己的摧残,再现了封建权势者的残忍狠毒,从一个更为具体、更为清晰的层面揭示出孔记忆悲剧的一个重要根源,进一步揭露了封建教育制度和科举制度的反动本质,从而强化了反封建的思想意蕴。
)
社会因素——民众麻木、冷漠、缺乏同情
(1、邻家孩子与大人对孔乙己的态度形成鲜明对比。
(2、第三节最后的笑,“只有……才”,突出“笑”字,既造成悬念,又笼罩全文。
在冷酷的氛围中突出“笑”,显示冷酷的意味,所以说“至今还记得”。
(3、第四节中“所以喝酒的人便都看着他笑”、“哄笑…店内外充满了快活的空气”,拿他的伤疤,拿他的不幸和痛苦来取乐——麻木不仁、穷极无聊、笑声中蕴藏着悲凉
(4、第六节中“众人也都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”,讥笑孔乙己没有“进学”,孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人红不留情的直戳他这块精神上的伤疤,击中他的要害。
(5、第九节“孔乙己是这样的使人快活”,完全成了笑料,说明他在人们心目中没有地位,是个可有可无的多余人。
(6、第十一节“掌柜和众人的笑”,进一步反映了掌柜和酒客们的冷漠
(7、“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照,它深刻的揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批判了确实关爱之心的麻
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