高中英语阅读理解人物故事解题技巧分析及练习题含答案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17983729
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:36.78KB
高中英语阅读理解人物故事解题技巧分析及练习题含答案Word文档下载推荐.docx
《高中英语阅读理解人物故事解题技巧分析及练习题含答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语阅读理解人物故事解题技巧分析及练习题含答案Word文档下载推荐.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.
TopresentBartolome'
sphotographicskills.
B.
TotellusBartolome'
sworkexperienceinBeijing.
C.
ToshowusBartolome'
soptimisticviewonordinarylifeinBeijing.
D.
Tobuildacross-culturalcommunicationbridgebetweenChinaandFrance.
(2)WhatinspiresBartolometoshootpicturesaboutordinaryurbanstyles?
HisbikeridetoSoutheasternsuburbofBeijing.
HisworkexperienceintheFrenchEmbassyinBeijing.
HisvisittotheancientcityofPingyao.
Shakespeare'
scomedywork:
(3)Whatdoestheunderlinedword"
Sinaphile"
inparagraph4referto?
Asuccessfulartist.
Aculturalattache.
Apersonofstatus.
AfanofChina.
(4)Whatdoesthetextmainlytalkabout?
AFrenchartisttellsChinesestorieswithhiscamera.
AFrenchartistfrequentlyvisitsChinaforphotography.
MigrantworkersliveasimplebuthappylifeinBeijing.
MoonDoorsserveasawindowtodisplayChinatotheworld.
【答案】
(1)C
(2)A
(3)D
(4)A
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,法国艺术家圣巴托洛姆在北京798艺术区举办的名为"
月亮之门梦想家"
的摄影展,从跨文化角度呈现了普通城市的生活以及拍摄的原因。
(1)考查推理判断。
根据第一段中的"
presentingacross-culturalperspective(视角)onordinarylifeinthecapitalcity."
以及最后一段中的"
Headoptedanoptimisticperspectivetoshootthesights,"
可知,这次摄影展用一种跨文化视角来展示首都的普通生活,他以乐观的角度拍摄的。
由此推断出摄影展向我们展示巴托罗姆对北京城市生活的乐观态度。
故选C。
(2)考查细节理解。
根据第三段中的"
HegothisinspirationfromonecyclingtriptothesoutheasternsuburbofBeijing,..."
以及第六段中的"
BackfromhisbikeridetosoutheasternBeijing,hedecidedtoshootpicturesaboutordinaryurbanlifestyles"
可知他(拍摄)的灵感来自一次去北京东南郊的骑行之旅,...。
回到北京之后,他决定拍摄一些关于普通城市生活方式的照片。
可知,是他骑自行车去北京的东南郊区激发了他拍摄普通城市的生活。
故选A。
(3)考查词义猜测。
根据第四段划线词"
后的内容可知,巴托罗姆为了这个摄影主题经常访问中国。
2003年秋,他以文化专员的身份加入了法国驻北京大使馆。
从2003年到2015年,他在中国的多年工作经历让他加深了对中国的认识和热爱。
由此可知,他是一个热爱中国的人,喜欢了解中国,是一个"
中国迷"
。
故选D。
(4)考查主旨大意。
本文第一段叙述了法国艺术家圣巴托洛姆在北京798艺术区举办的名为"
的摄影展开幕从一个跨文化视角来展示在首都的普通生活。
接着叙述了为什么拍摄中国普通城市的生活,用摄影机拍摄他在中国的经历来表现对中国的热爱。
由此可知本文主要叙述了一个法国艺术家用他的相机讲述中国故事。
【点评】本题考点涉及细节理解,推理判断,词义猜测和主旨大意四个题型的考查,是一篇故事类阅读,要求考生在捕捉细节信息的基础上,进一步根据上下文的逻辑关系,进行分析,推理,概括和归纳,从而选出正确答案。
2.阅读理解
OnMarch25,2010,KateandDavidheardthewordseveryparentdreads:
Theirnewbornwasn'
tgoingtomakeit.Theirtwinsagirlandaboywereborntwominutesapartand14weekspremature,weighingjustovertwopoundseach.Doctorshadtriedtosavetheboyfor20minutesbutsawnoimprovement.Hisheartbeatwasnearlygone,andhe'
dstoppedbreathing.Thebabyhadjustmomentstolive.
"
Isawhimgasp(喘息),butthedoctorsaiditwasnouse,"
KatetoldtheDailyMailfiveyearslater."
Iknowitsoundsstupid,butifhewasstillgasping,thatwasasignoflife.Iwasn'
tgoingtogiveupeasily."
Still,thecoupleknewthiswaslikelyagoodbye.Inanefforttocherishherlastminuteswiththetinyboy,Kateaskedtoholdhim.
Iwantedtomeethim,andforhimtoknowus,"
KatetoldToday."
We'
dresignedourselvestothefactthatweweregoingtolosehim,andwewerejusttryingtomakethemostofthoselast,preciousmoments."
Kateunwrappedtheboy,whomthecouplehadalreadynamedJamie,fromhishospitalblanketandaskedDavidtotakehisshirtoffandjointheminbed.Thefirst-timeparentswantedtheirsontobeaswarmaspossibleandhopedtheskin-to-skincontactwouldimprovehiscondition.Theyalsotalkedtohim.
Weweretryingtopersuadehimtostay,"
KatetoldtheDailyMail."
Weexplainedhisnameandthathehadatwinthathehadtolookoutforandhowhardwehadtriedtohavehim."
Thensomethingmiraculoushappened.Jamiegaspedagainandthenhestartedbreathing.Finally,hereachedforhisfather'
sfinger.
Thecouple'
slostboyhadmadeit.
retheluckiestpeopleintheworld,"
DavidtoldToday.
Eightyearslater,Jamieandhissister,Emily,arehappyandhealthy.Thecoupleonlyrecentlytoldthekidsthestoryoftheirbirth."
Emilyburstintotears,"
Katesaid."
Shewasreallyupset,andshekepthuggingJamie.Thiswholeexperiencemakesyoucherishthemmore."
(1)Whatcanwelearnaboutthenewbornbabies?
Theboy'
shearthadstoppedbeating.
Theboywas2minutesolderthanthegirl.
Thetwinswereborn14weeksbeforetheduedate.
Thetwinswereexpectedtoliveforonly20minutes.
(2)Whenthecoupleknewtheywouldlosetheboy,they
.
beggedthedoctortosavehim
tookhisshirtoffandthenputhiminbed
wrappedhimwithhisblankettokeephimwarm
talkedtohimandmadeclosephysicalcontactwithhim
(3)What'
sthebesttitleforthepassage?
ThePowerofHug.
TheMiracleofLove.
TheBondBetweenTwins.
TheResponsibilityofParents.
(2)D
(3)B
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,一对双胞胎出生时,医生告诉他们的父母男孩难以存活,只有几分钟的时间了。
而男孩的父母并没有放弃,并在最后抱了他,结果男孩奇迹般地重新开始呼吸,并幸存了下来。
(1)考查细节理解。
根据第一段中的“Theirnewbornwasn'
tgoingtomakeit.Theirtwinsagirlandaboywereborntwominutesapartand14weekspremature,weighingjustovertwopoundseach.”他们的新生儿要夭折了。
他们的双胞胎一个女孩和一个男孩出生时相隔两分钟,早产了14周,每个人的体重刚刚超过两磅。
可知这对双胞胎早产了14周出生。
根据第五段中的“Thefirst-timeparentswantedtheirsontobeaswarmaspossibleandhopedtheskin-to-skincontactwouldimprovehiscondition.Theyalsotalkedtohim.”第一次做父母的希望他们的儿子尽可能的温暖,并希望这种肌肤接触能改善他的身体状况。
他们也和他交谈。
可知当这对夫妇知道他们将失去这个男孩时,他们和他交谈,并与他进行了密切的身体接触。
(3)考查主旨大意。
纵观全文可知,本文记叙了一对双胞胎出生时,医生告诉他们的父母男孩难以存活,只有几分钟的时间了。
而男孩的父母并没有放弃,并在最后抱了他,结果男孩奇迹般地重新开始呼吸,并幸存了下来的故事。
讲述了一个爱的奇迹的故事。
故选B。
【点评】本题考点涉及细节理解和主旨大意两个题型的考查,是一篇故事类阅读,考生需要准确掌握细节信息,并根据上下文进行概括和归纳,从而选出正确答案。
3.阅读理解
ItwasatleasttwomonthsbeforeChristmaswhennine-year-oldRosetoldherfatherandmethatshewantedanewbicycle.
AsChristmasdrewnearer,herdesireforabicycleseemedtofade---orsowethought,asshedidn'
tmentionitagain.WeboughtthelatestfashionableBabySitter'
sClubdolls,aholidaydressandsomebeautifulstorybooks.Then,muchtooursurprise,onDecember23rd,sheproudlyannouncedthatshe"
reallywantedabikemorethananythingelse."
Itwasjusttoolate,whatwithallthedetailsofpreparingChristmasdinnerandbuyinglast-minutegifts.Wecouldonlythinkofthebicycleandthedisappointmentofourchild."
WhatifImakealittlebicycleoutofclayandwriteanotethatshecouldtradetheclaymodelinforarealbike?
"
Herdadasked.Thetheory,ofcourse,beingthatsincethatisahigh-ticketitemandsheis"
suchabiggirl"
itwouldbemuchbetterforhertopickitout.Sohespentthenextfivehourspainstakinglyworkingwithclaytomakeatinybike.
Threehourslater,onChristmasmorning,wewereexcitedforRosetoopenthelittleheart-shapedpackagewiththebeautifulredandwhiteclaybikeandthenote.Finally,sheopeneditandreadthenotealoud.
Shelookedatmeandthenatherdadandsaid,"
sodoesthismeanthatItradeinthisbikethatDaddymademeforarealone?
Beaming,Isaid,"
Yes."
Rosehadtearsinhereyeswhenshereplied,"
IcouldnevertradeinthisbeautifulbicyclethatDaddymademe.I'
dratherkeepthisthangetarealbike."
Atthatmoment,wewouldhavemovedheavenandearthtobuyhereverybicycleontheplanet!
(1)Rose'
sparentsdidn'
tbuyherthebikeshewantedbecause______.
theyhadboughtmanyotherwonderfulthingsforher
theythoughtshehadchangedhermind
theydidn'
thavetimetodoanyshopping
theydecidedtomakeoneforher
(2)WhydidDadmaketheclaybicycle?
HethoughtRosewastooyoungforarealbike.
Hedidn'
twanttodisappointhisdaughter.
Hethoughthisdaughterwouldlikeit.
Hewantedtogivehisdaughterasurprise.
(3)Fromthestory,weknowthat______.
Rose'
sfatherwasanartistwith
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 阅读 理解 人物 故事 解题 技巧 分析 练习题 答案