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十四年,授江南嘉定知县。
嘉定大县,赋多俗侈。
陇其守约持俭,务以德化民或父讼子,泣而谕之,子掖父归而善事焉;
弟讼兄,察导讼者杖之,兄弟皆感悔。
恶少以其徒为暴,校于衢,视其悔而释之。
豪家仆夺负薪者妻,发吏捕治之,豪折节为善人。
讼不以吏胥逮民,有宗族争者以族长,有乡里争者以里老;
又或使两造相要俱至,谓之自追。
十七年举博学鸿儒未及试丁父归。
十八年,左都御史魏象枢应诏举清廉官,疏荐陇其洁已爱民,去官日,惟图书数卷及其妻织机一具,民爱之比于父母,命服阕以知县用。
(有删改)
【注】①陆陇其:
字稼书,浙江平湖人,学者称其为当湖先生,清代理学家。
②丁父忧:
指遭逢父亲丧事。
(1)用“/”给下面的句子断句。
(标三处)
十七年举博学鸿儒未及试丁父忧归。
(2)解释下列句子中画线的词语。
①授江南嘉定知县
授:
__________________
②又或使两造相要俱至
俱:
③左都御史魏象枢应诏举清廉官
举:
④惟图书数卷
惟:
_______________
(3)下列句子中,画线的“而”字与例句中用法和意义相同的一项是(
)
例句:
视其悔而释之
A.困于心,衡于虑,而后作(《生于忧患,死于安乐》)
B.朝而往,暮而归(《醉翁亭记》)
C.先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)
D.博学而笃志(《论语》十二章)
(4)把下列句子翻译成现代汉语。
①陇其守约持俭,务以德化民。
②弟讼兄,察导讼者杖之,兄弟皆感悔。
(5)试简要分析“民爱之比于父母”的原因。
3.阅读下面文本,完成下列各题。
济阴之贾渡河而亡其舟栖于浮之上号焉。
有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:
“我济阴之巨也,能救我,予尔百金!
渔者载而升陆,则予十金。
渔者曰:
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!
贾人勃然作色曰:
“若,渔者也,一日之获几何?
而骤得十金,犹为不足?
”渔者黯而退。
他日,贾人浮吕梁而下,舟于石又覆,而渔者在焉。
人曰:
“救?
“是许金而不酬者也!
立而观之,遂没。
吾独以信为旨,信乃立人之本。
若信,大道也;
若无信,人神共弃。
【注】①贾人:
商人。
②浮苴(cha):
水中浮草。
③巨室:
世家大族。
④诸:
相当于“之于”或“之乎”。
⑤无乃不可乎:
恐怕不行吧。
⑥黯然:
失望的样子。
⑦薄:
迫近。
⑧盍:
何不。
⑨诸:
他。
济阴之贾人渡河而亡其舟栖于浮苴之上号焉。
①有渔者以舟往救之
往:
_____________
②犹为不足乎
足:
③渔者黯然而退
退:
④吾独以信为旨
独:
(3)下列句子中,画线词的意义和用法相同的一项是(
A.我济阴之巨室/执策而临之(《马说》)
B.则予十金/居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)
C.是许金而不酬者也/濯清涟而不妖(《爱莲说》)
D.吾独以信为旨/可以一战(《曹刿论战》)
①若,渔者也,一日之获几何?
②他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆。
(5)文章举贾人的例子是为了告诉我们什么?
4.阅读下面文本,完成下列各题。
张仪欲以秦、韩与魏之势伐齐、,而惠欲以齐、荆偃。
二人争之。
群臣左右皆为张子言而以攻齐荆为利而莫为惠子言。
王果听张子,而以惠子言为不可。
攻齐、荆事已定,惠子入见。
王言曰:
“先生言矣。
攻齐、荆之事果利矣,一国尽以为然。
”惠子因说:
“不可不察也。
夫齐、荆之事也诚利,一国尽以为利,是何智者之众也?
攻齐、荆之事诚不可利,一国尽以为利,何愚者之众也?
凡谋者,疑也。
疑者,诚疑以为可者半以为不可者半。
今一国尽以为可,是王师半也。
(选文有删改)
【注】①张仪欲以秦、韩与魏之势伐齐、荆:
张仪想凭借秦国、韩国与魏国交好的形势攻伐齐国、楚国。
张仪:
战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家,主张魏国与秦国联合。
下文的“张子”是对“张仪”的尊称。
②惠施:
战国时哲学家藏书家,曾为魏国相,主张联合齐、楚(即“荆”),停止战争。
③偃兵:
放下武器,指停止战争。
④毋:
不要。
⑤亡:
丧失,丢失。
(标两处)
(2)解释下列句子画线的词语。
①二人争之
争:
③惠子入见
见:
③不可不察也
察:
④凡谋者,疑也
谋:
A.张仪欲以秦、韩与魏之势伐齐、荆/可以一战(《曹刿论战》)
B.而以惠子言为不可/不足为外人道也(《桃花源记》)
C.惠子因说/余因得遍观群书(《送东阳马生序》)
D.诚疑以为可者半/吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》
①攻齐、荆之事果利矣,一国尽以为然。
②一国尽以为利,是何智者之众也?
(5)请简要分析惠子反驳魏王的过程。
5.阅读下面文本,完成下列各题。
畏斋拾银
秀才何岳,号畏斋。
尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。
次早携至拾银处,见寻至,问其银数,与封皆合,遂以还之。
其人欲分数金为谢,岳曰:
“拾金而人不知,皆我物也,何此数金乎?
”其人谢而去。
又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于岳,中有数百金,曰:
“俟他日来取。
”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉;
寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
【注】①封识:
封存的标记。
②利:
贪图。
闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。
①尝夜行
②恐劝令留金也
③寄一箱于岳
④俟他日来取
(3)下列句子画线词的意义或用法不相同的一项是(
A.不敢与家人言之/渔人甚异之(《桃花源记》)
B.问其银数/其真无马邪(《马说》)
C.何利此数金乎/何哉(《岳阳楼记》)
D.又尝教书于宦官家/不求闻达于诸侯(《出师表》)
(4)把下面的句子翻译成现代汉语。
(5)有人评价说,最后一段中的“穷”字可谓文章的点睛之笔,请你分析其评价的理由。
6.阅读下面文本,完成下列各题。
骆统字公绪,会稽乌伤人也。
父俊,官至陈相,为袁术所害。
统母改适,为华歆小妻,统时八岁,遂与亲客归会稽。
其母送之,拜辞上车,面而不顾,其母泣涕于后。
御者曰:
“夫人犹在也。
”统曰:
“不欲增母思,故不顾耳。
”事适母甚谨。
时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行,寡归无子,见统甚哀之,数问其故。
统曰:
“士大夫糟糠不足,我何心独饱!
”姊曰:
“诚如是,何不告我,而自苦若此?
”乃自以私粟与统又以告母母亦贤之遂使分施由是显名。
(节选自《三国志卷五七·
吴书十二·
虞陆张骆陆吾朱传》)
(1)用“/”给下面的句子断句。
乃自以私粟与统又以告母母亦贤之遂使分施由是显名。
①遂与亲客归会稽
____________
②面而不顾
③诚如是
④而自苦若此
____________
(3)下列句子中,画线的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(
见统甚哀之
A.处处志之(《桃花源记》)
B.马之千里者(《马说》)
C.孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.名之者谁(《醉翁亭记》)
①时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。
②士大夫糟糠不足,我何心独饱!
(5)试简要概括骆统的形象。
7.阅读下面文本,完成下列各题。
狱中与诸甥侄书
吾少懒学问,晚成人,年三十许,始有向耳。
自尔以来,转为心化,推老将至者,亦当未已也。
往往有微解,言乃不能自尽。
为性不寻注书,心气恶,小苦思,便愦;
口机又不调利,以此无谈功。
至于所通解处,皆自得之于胸耳。
文章转进,但才少思难,所以每于操笔,其所成篇,殆无全称者。
常耻作文士。
文患其事尽于形情急于义牵其旨韵移其意。
虽时有能者,大较多不免此累,政可类工巧图,竟无得也。
常谓情志所托,故当以意为主,以文传意。
以意为主,则其旨必见;
以文传意,则其词不流。
然后抽其芬芳,振其金石耳。
此中情性旨趣,千条百品,屈曲有成理。
自谓颇识其数,尝为人言,多不能赏,意或异故也。
【注】①政:
同“正”,仅,只。
②愦闷:
指头昏脑胀。
愦,昏乱、糊涂。
③得之于胸怀:
意谓通过主客观的交互作用产生对事物的领悟。
④情急于藻:
谓只顾及情感的表达而忽略了文彩藻饰。
⑤图缋(huì
):
绘制彩色花纹的图像。
图,用作动词。
缋,同“绘”。
文患其事尽于形情急于藻义牵其旨韵移其意。
(2)解释下列句子中加着重号的词语。
①年三十许
许:
_________
②亦当未已也
已:
③常耻作文士
耻:
④文患其事尽于形
患:
_________
(3)下列句子中,画线词的意义和用法不相同的一项是(
A.以此无谈功/以其境过清(《小石潭记》)
B.文患其事尽于形/不必藏于己(《大道之行也》)
C.虽时有能者/虽不能察(《曹刿论战》)
D.自谓颇识其数/但知其一(《河中石兽》)
①往往有微解,言乃不能自尽。
②然后抽其芬芳,振其金石耳。
(5)请结合文章内容,谈谈在作者心中什么样的文章才是好文章,以及对你的启发。
8.阅读下面文本,完成下列各题。
罗洪,年十五读王守仁《传习录》好之欲往受不可而止。
乃师同邑李中,传其学。
嘉靖八年,进士第一,授修。
外太仆卿曾直喜曰:
“幸吾婿成大名。
”洪先曰:
“儒者事业有大于此者。
此三年一人,安足喜也。
洪先事亲孝。
父每客,洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。
居二年,诏劾请告逾期者,乃赴官。
寻遭父丧,块蔬食,不入室者三年。
继遭母忧,亦如之。
明年冬,与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后,皇太子出御文华殿,受群臣朝贺。
时帝数称疾不视朝,讳言储贰临朝事,见洪先等疏,大怒曰:
“是料朕必不起也。
初,告归,过仪真,同年生主事项乔为分司。
有富人坐死,行万金求为地,洪先拒不听。
乔微讽之,厉声曰:
“君不闻志士不忘在沟壑耶?
”江涨,坏其室,巡抚马森欲为营之,固辞不可。
(节选自《明史·
列传》卷一百七十一,有删改)
【注】①罗洪先:
明代学者,杰出的地理制图学家。
②受业:
跟随老师学习。
③循:
罗循,罗洪先的父亲。
④师事:
拜某人为师。
⑤举:
参加科举考试。
⑥修撰:
官名,一般于殿试揭晓后,一甲第一名进士(状元)即授翰林院修撰。
⑦外舅:
岳父。
⑧肃:
迎接。
⑨苫(shān):
古代居丧时,孝子睡的草垫子。
年十五读王守仁《传习录》好之欲往受业循不可而止。
①传其学
传:
________
②安足喜也
足:
③居二年
居:
④寻遭父丧
寻:
(3)把下列句子翻译成现代汉语。
①此三年一人,安足喜也。
②继遭母忧,亦如之。
(4)结合文章内容,说说罗洪先是一个怎样的人。
9.阅读下面文本,完成下列各题。
秦攻邯郸,十七月不下。
谓王曰:
“君何不赐军吏乎?
”王稽曰:
“吾与王也,不用人言。
”庄曰:
“不然。
父之于子也,令有必行者,必不行者。
曰‘去贵妻,卖爱妾’,此令必行者也;
因曰‘毋敢思也’,此令必不行者也。
今君虽幸于王,不过父子之亲;
军吏虽贱,不卑于守闾妪。
且君擅主轻下之日久矣。
闻‘三人成虎,十夫樑椎。
众口所移,毋翼而飞’。
故曰,不如赐军吏而礼之。
”王稽不听。
军吏穷,果恶王稽、杜挚以反。
秦王大怒,而欲兼诛范。
范雎曰:
“臣,东鄙之贱人也,开罪于楚、魏,遁逃来奔。
臣无诸侯之援,亲习之故,王举臣于羁旅之中,使职事,天下皆闻臣之身与王之举也。
今遇惑或与罪人同心,而王明诛之,是王过举显于天下,而为诸侯所议也。
臣愿请药赐死而恩以相葬臣王必不失臣之罪而无过举之名。
”王曰:
“有之。
”遂弗杀而善遇之。
(节选自《战国策》,有删改)
【注】①庄:
秦国人佚庄。
②王稽:
秦将王稽。
③范雎(jū):
魏国人,著名政治家、军事谋略家,秦国宰相。
①秦攻邯郸
攻:
_______
②不然
然:
③令有必行者
令:
④遂弗杀而善遇之
遇:
A.父之于子也/小大之狱(《曹刿论战》)
B.不卑于守闾妪/至于夏水襄陵(《三峡》)
C.军吏虽贱/虽不能察(《曹刿论战》)
D.遂弗杀而善遇之/泉香而酒洌(《醉翁亭记》)
①君何不赐军吏乎?
②军吏穷,果恶王稽、杜挚以反。
(5)简述秦王没杀范雎的原因。
10.阅读下面文本,完成下列各题。
孟尝将入秦,止者千数而弗听。
苏秦欲止之,孟尝曰:
“人事者,吾已尽知之矣;
吾所未闻者,独鬼事耳。
”苏秦曰:
“臣之来也,固不敢言人事也,固且以鬼事见君。
孟尝君见之。
谓孟尝君曰:
“今者臣来,过于上,有土偶与桃梗相与语。
桃梗谓土偶人曰:
‘子,西岸之土也,子以为人,至岁八月,降雨下,淄水至,则汝残矣。
’土偶曰:
‘不然。
吾西岸之土也,吾残,则复西岸耳。
今子,东国之桃梗也,刻削子以为人,降雨下,淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳。
’今秦四之国譬若虎口而君入之则臣不知君所出矣。
”孟尝君乃止。
【注】①孟尝君:
即田文,战国时期齐国贵族。
②淄:
淄水。
③土偶人:
用泥土捏的人。
④挺:
在此指揉制。
⑤四塞:
四面都有要塞。
今秦四塞之国譬若虎口而君入之则臣不知君所出矣。
①孟尝君将入秦
将:
②吾所未闻者
闻:
__________
③固不敢言人事也将闻
固:
④则复西岸耳
复:
A.止者千数而弗听/而伯乐不常有(《马说》)
B.则汝残矣/余则组袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)
C.东国之桃梗也/此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
D.孟尝君乃止/乃下令(《邹忌讽齐王纳谏》)
①人事者,吾已尽知之矣
②降雨下,淄水至,流子而去。
(5)苏秦是如何说服孟尝君的?
11.阅读下面文本,完成下列各题。
魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也。
昭王,安釐王即位,封公子为信陵君。
是时亡魏相秦,以怨魏齐故,秦兵围大梁,破魏华阳下军,走芒卯。
魏王及公子患之。
公子为人仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。
士以此方数千里争往归之,致食客三千人。
当是时诸侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年。
公子与魏王博,而北境传举烽,言“赵寇至,且入界”。
魏王释博,欲召大臣谋。
公子止王曰:
“赵王田猎耳,非为寇也。
”复博如故。
王恐,心不在博。
居顷,复从北方来传言曰:
“赵王猎耳,非为寇也。
”魏王大惊,曰:
“公子何以知之?
”公子曰:
“臣之客有能深得赵王阴事者,赵王所为,客辄以报臣,臣以此知之。
”是后魏王畏公子之贤能,不敢任公子以国政。
(节选自《魏公子列传》,有删改)
【注】①薨:
古代称诸侯或有爵位的大官去世。
②范雎(jū):
范雎本是魏国中大夫须贾门客,因被怀疑通齐卖魏,差点被魏国相国魏齐鞭笞致死,后在郑安平的帮助下,易名张禄,潜随秦国使者王稽入秦。
①以怨魏齐故
故:
②欲召大臣谋
欲:
③公子止王曰
止:
④臣以此知之
知:
①士以此方数千里争往归之,致食客三千人
②是后魏王畏公子之贤能,不敢任公子以国政。
(4)结合选文,说说魏公子是一个怎样的人。
12.阅读下面文本,完成下列各题。
王生好学而不得法。
其友李生问之曰:
“或谓君不善学,信乎?
”王生不说,曰:
“凡师之所言,吾悉能志之是不亦善学乎?
”李生说之曰:
“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?
”王生益愠不应而走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?
学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!
”王生惊觉,谢曰:
“余不敏,今日始知君言之善。
请铭之坐右,以昭炯。
”(选文有改动)
【注】①还(xuá
n):
同“旋”,转身。
②炯戒:
明显的警戒。
(标一处)
王生益愠不应而还走。
(2)解释下列画线的词语。
①王生好学而不得法
法:
②王生不说
说:
③吾悉能志之
④余不敏
敏:
①夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
②学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
(4)读了选文,你受到了什么启发?
13.阅读下面文本,完成下列各题。
严光字子陵,会稽余姚人也。
少有高名,同光武游学。
及帝即位,光乃变易姓名,隐身不见。
帝思其贤,乃令以物色访之。
后齐上言:
“有一男子,披羊裘,钓泽中。
”帝疑光也,乃遣安车玄聘之,三反而后至。
司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。
使人因谓光曰:
“公闻先生至区区欲即诣造迫于典司是以不获。
愿因日暮,自屈语言。
”光不答,乃投札与之,口授曰:
“君房足下:
位至鼎足,甚善。
怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。
”霸得书,封奏之。
帝笑曰:
“狂奴故态也。
”车驾即日幸其馆。
光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:
“咄咄子陵,不可相助为理邪?
”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:
“昔唐尧著德,巢父洗。
士故有志,何至相迫乎!
”帝曰:
“子陵,我竟不能下汝邪?
”于是升舆叹息而去。
【注】①齐国:
治为山东淄博。
这里指当地官府。
②縹(xūn):
黑色和浅红色的布帛。
这里指帝王用来聘贤士的贽礼。
③典司:
掌管的公事。
④君房:
侯霸,字房。
⑤著:
显著。
⑥巢父洗耳:
巢父即许由。
据皇甫《高士传》说,尧曾想让天下给许由,许由不接受,认为些话污了他的耳朵,就去水边洗耳,并逃往箕山,农而食。
公闻先生至区区欲即诣造迫于典司是以不获。
①帝思其贤
贤:
②使人因谓光曰
因:
③封奏之
奏:
④光又眠不应
应:
_______
(3)下列句子中,画线的“乃”字与例句中用法和意义不相同的一项是(
乃令以物色访之
A.乃入见(《曹刿论战》)
B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.久而乃和(《送东阳马生序》)
D.乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)
①司徒霸与光素旧,遣使奉书。
②士故有志,何至相迫乎!
(5)选文主要体现出主人公什么样的品质?
结合文章分析。
14.阅读下面文本,完成下列各题。
神童庄有恭
粤庄有,幼有神童之誉。
家邻镇粵将军署时为放风筝之戏适落于将军署之内宅庄直入索取。
诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。
将军方与客对弈,见其神非凡,遽诘之曰:
“童子何来?
”庄以实对。
将军曰:
“汝曾读书否?
曾属对?
“对,小事耳,何难之有!
”将军曰:
“能对几字?
“一字能之,一百字亦能之。
”将军以其言之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰:
“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。
“即此间一局棋,便可对矣。
”应声云:
“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。
【注】①粤中:
今广东番禺市。
②庄有恭:
清朝人,官至刑部尚书。
③神格:
神态与气质。
④曾属对否:
曾经学过对对子吗?
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