部编人教版七下语文专项复习资料.docx

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部编人教版七下语文专项复习资料

初中语文七年级下册专项复习

（一）　字音与字形

第一单元

1．下列加点字的读音完全正确的一项是（C）

A．奠基（diàn）　　选聘（pìng）   谣言（yáo）     鞠躬尽瘁（cuì）

B．硕果（shuò）  卓越（zhuō）   迭起（dié）      深恶痛绝（wù）

C．校对（jiào）   咳嗽（késou）  调羹（gēng）    燕然勒功（yān）

D．草率（shuài）  萦带（yíng）   澎湃（péngbái） 鲜为人知（xiǎn）

（解析：

A.“聘”应读作“pìn”；B.“卓”应读作“zhuó”；D.“湃”应读作“pài”。

）

2．下列词语中有错别字的一项是（B）

A．元勋　　薪金　　可歌可泣　　当之无愧

B．挚友   深霄   截然不同   马革裹尸

C．昼夜   吩咐   锋芒毕露   兀兀穷年

D．碟里   疙瘩   群蚁排衙   迥乎不同

（解析：

B.“霄”应写作“宵”。

）

3．找出下列句子中的错别字并改正。

（1）“鞠躬尽瘁，死而后己”正好准确地描述了他的一生。

（己——已）

（2）佩服、仰暮他的人很多，不喜欢他的人也不少。

（暮——慕）

（3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光，一直远射到有史以前。

（迥迥——炯炯）

（4）闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。

（瑕——暇）

（5）许先生和我都不去看它，对他遏力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

（遏——竭）

4．给下列句中加点的字注音。

（1）仰之弥（mí）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qiè）而不舍。

（2）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（dǒu）牛，声震天地！

（3）鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻（huàn）想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

第二单元

5．下列加点字的读音完全正确的一项是（C）

A．气魄（pò）　　山巅（diān）　　狂澜（lán）   踱来踱去（dù）

B．喧闹（xuān） 戒尺（jiè）　　诧异（zhà）   一泻万丈（xiè）

C．祈祷（qí）   呻吟（yín）　　字帖（tiè）    宛转（wǎn）

D．丰饶（náo）  污秽（huì）　　山涧（jiàn）   嗥鸣（háo）

（解析：

A.“踱”应读作“duó”；B.“诧”应读作“chà”；D.“饶”应读作“ráo”。

）

6．下列词语中没有错别字的一项是（B）

A．屏嶂　　榜样　　劈成　　滋长

B．哺育   誓言   田垄   懊悔

C．惩罚   胸膛   土壤   默锲

D．斑斓   高梁   埋葬   亘古

（解析：

A.“嶂”应写作“障”；C.“锲”应写作“契”；D.“梁”应写作“粱”。

）

7．给下列句中加点的字词注音。

（1）惊涛澎湃（péngpài），掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈（pī）成南北两面。

（2）韩麦尔先生呢，踱（duó）来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。

（3）但是他哽（gěng）住了，他说不下去了。

（4）对于广大的关东原野，我心里怀着挚（zhì）痛的热爱。

（5）我想起幽（yōu）远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（lán）语，原野上怪诞（dàn）的狂风……

第三单元

8．下列加点字的读音完全正确的一项是（D）

A．疮疤（chuāng）　　霹雳（pīlì）　　惧惮（dān）   惶恐（huáng）

B．震悚（sǒng）     涎水（yán）　　镶嵌（qiàn）   眼翳（yì）

C．孤孀（shuāng）   晌午（xiǎng）　愧怍（kuìzuò） 门槛（kǎn）

D．取缔（dì）       攥（zuàn）　　黏性（nián）   粗拙（zhuō）

（解析：

A.“惮”应读作“dàn”；B.“涎”应读作“xián”；C.“晌”应读作“shǎng”。

）

9．根据拼音写出相应的汉字。

烦suǒ（琐）　　书zhāi（斋）　　烦zào（躁）　　胸pú（脯）  头lú（颅）  

jié（诘）问     tā（塌）败     荒pì（僻）    竹gān（竿）　còu（凑）合

10．给下列句中加点的字注音。

（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮（xù）说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚（sǒng）起来。

（3）黄泥是用来砌（qì）缝的，这种黏（nián）性很强的黄泥掺（chān）上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。

（4）将一个圆圆的东西掷（zhì）了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。

煮饭老妈子从此就骇（hài）破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。

（5）但当我哀悼（dào）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

第四单元

11．下列加点字的读音完全正确的一项是（C）

A．生疏（shū）　　商酌（zhuó）　　契约（qì）    悲天悯人（mǐng）

B．陡峭（qiào）   竹篾（miè）　　累赘（zuì）   颠沛流离（pèi）

C．恍惚（huǎng）  修葺（qì）　　 晶莹（yíng）  不耻下问（chǐ）

D．恳切（qiè）    譬如（pì）　　 简陋（lòu）    诲人不倦（huǐ）

（解析：

A.“悯”应读作“mǐn”；B.“赘”应读作“zhuì”；D.“诲”应读作“huì”。

）

12．根据拼音写出相应的汉字。

妥tiē（帖）　　yōu（悠）闲　　xún（循）环　　拖tà（沓）  修rùn（润）  如shì（释）重负

niǎn（撵）走  别niu（扭）   太阳zhài（寨）　监dū（督） 感kǎi（慨）  花bàn（瓣）

13．给下列句中加点的字注音。

（1）上个月，我追赶一群麂（jǐ）子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。

（2）梦中恍惚（hū）在那香气四溢（yì）的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

（3）大抵（dǐ）天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

（4）因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽（lǎn）在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。

（5）这有时使我想到《论语》上的话，一处是：

“躬（ɡōnɡ）行君子，则吾未之有得。

”一处是：

“学而不厌，诲（huì）人不倦，何有于我哉！

”

第五单元

14．下列加点字的读音完全正确的一项是（C）

A．迸溅（bìng）　　挑逗（tiǎo）　　枯槐（huái） 仙露琼浆（qióng）

B．凝望（níng）   酒酿（liàng）　赤裸（luǒ）  忍俊不禁（jīn）

C．忏悔（chàn）   哆嗦（suo）　　萋萋（qī）   盘虬卧龙（qiú）

D．瞬息（shùn）   涉足（shè）　　伫立（chù）  祸不单行（huò）

（解析：

A.“迸”应读作“bèng”；B.“酿”应读作“niàng”；D.“伫”应读作“zhù”。

）

15．下列词语中没有错别字的一项是（B）

A．潺头　　矜持　　幼稚　　猥琐

B．灼灼   绽开   颤抖   幽寂

C．褪尽   遗撼   忧郁   藤萝

D．伶钉   服侍   魂魄   污染

（解析：

A.“潺”应写作“孱”；C.“撼”应写作“憾”；D.“钉”应写作“仃”。

）

16．给下列句中加点的字注音。

（1）每一穗（suì）花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（diàn）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里……船舱（cāng）鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

（2）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿（niàng），它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

（3）纤纤（xiān）的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。

（4）我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄（xù）着我的梦。

（5）我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬（wéi）坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼（zhuó）的，可我的小桃树……却开得太白了，太淡了。

第六单元

17．下列加点字的读音完全正确的一项是（A）

A．吞噬（shì）　　 疲惫（bèi）　　钦佩（qīn）    心有灵犀（xī）

B．闲暇（xiá）     蔚蓝（wèi）　　鲁莽（mǎng）  海市蜃楼（shèng）

C．严谨（jǐn）     稠密（chóu）　　俯瞰（kàn）    屏息凝神（pǐng）

D．凛冽（lǐnliè）  拯救（zhěn）　　无虞（yú）    忧心忡忡（chōng）

（解析：

B.“蜃”应读作“shèn”；C.“屏”应读作“bǐng”；D.“拯”应读作“zhěng”。

）

18．下列词语中没有错别字的一项是（D）

A．毡鞋　　点掇　　迟钝　　保佑

B．厄运   模拟   堡罍   辜负

C．轮墎   蒙眬   凸现   羸弱

D．概率  合拢    吟唱   告罄

（解析：

A.“掇”应写作“缀”；B.“罍”应写作“垒”；C.“墎”应写作“廓”。

）

19．给下列句中加点的字注音。

（1）焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽（zhuài）了出来。

（2）他们的心在战栗（lì），只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊（xùn）在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。

（3）在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋（wú）宁说更害怕回家。

（4）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕（yùn），那里有我的战友和亲人。

（5）估计在我之前遨（áo）游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。

初中语文七年级下册专项复习

（二）　古诗文默写

一、直接型默写

1．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

2．独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》）

3．求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

（纪昀《河中石兽》）

4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）

5．万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

6．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（《木兰诗》）

7．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）

8．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）

9．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（李商隐《贾生》）

10．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》）

11．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

12．造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

13．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]

14．前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（陈子昂《登幽州台歌》）

15．莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]

16．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）

17．请默写王安石的《登飞来峰》。

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

二、理解型默写

18．《木兰诗》中运用夸张手法描写木兰万里迢迢，奔赴战场时英姿矫健的句子是：

万里赴戎机，关山度若飞。

描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：

朔气传金柝，寒光照铁衣。

描写征战激烈持久的句子是：

将军百战死，壮士十年归。

描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：

脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

19．纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

20．《春夜洛城闻笛》中表达诗人乡思之切的诗句是：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

21．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静的可爱景色，交代深夜候客客不至的原因的两句诗是：

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

表达诗人因候客时长而怅惘、无奈情绪的两句诗是：

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

22．陈子昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句是：

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

23．岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法描写眼前的实际感受，表现了对亲人的思念，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫的诗句是：

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

24．杜甫在《望岳》用“岱宗夫如何？

齐鲁青未了”一问一答，抒发了对泰山的赞美之情；用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽且巍峨高大的句子是：

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

25．杜牧《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。

26．龚自珍《己亥杂诗》（其五）中用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。

27．《登飞来峰》中表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

28．陆游《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是：

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

写作者主观心境的句子是：

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句既表达了诗人看到胜景迭出时的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。

29．王维《竹里馆》一诗中，描写人物活动，体现诗人的高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是：

深林人不知，明月来相照。

30．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

三、拓展型默写

31．抗日名将王若飞，见民族危难，立志以身许国，即以《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”两句诗为据，改名为“若飞”。

32．请写出与“夏”有关的诗句。

【示例】①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（杨万里《小池》）③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

33．请写出与战争有关的诗句。

【示例】朔气传金柝，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

34．古诗文中有许多含“雨”字的名句，请写出连续的两句。

【示例】①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）③好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫《春夜喜雨》）

35．“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首名为《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“【示例】少壮不努力，老大徒伤悲”的名句。

36．请写出连续的两句带“柳”字的诗句。

【示例一】此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【示例二】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

【示例三】沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【示例四】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

37．面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水备加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境。

【示例一】绿树村边合，青山郭外斜。

【示例二】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【示例三】乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

38．“明月”历来是诗人歌咏的对象之一。

请写出连续的两句含“月”字的古诗词名句。

【示例一】深林人不知，明月来相照。

【示例二】举头望明月，低头思故乡。

初中语文七年级下册专项复习（三）　课内文言文基础训练

一、《孙权劝学》

（一）请用“/”给下列句子断句。

（标三处）

孤/岂欲卿/治经/为博士邪

（二）解释下列加点词在文中的意思。

1．卿今当涂掌事　　　　　当涂：

当道，当权

2．蒙辞以军中多务       务：

事务

3．孤岂欲卿治经为博士邪 治经：

研究儒家经典

4．但当涉猎             但：

只，只是         涉猎：

粗略地阅读

5．及鲁肃过寻阳         过：

经过

6．非复吴下阿蒙         非复：

不再是

（三）解释下列古今异义词的古义。

1．孤岂欲卿治经为博士邪

孤：

古义：

古时候王侯的自称，我

今义：

独自，孤独

博士：

古义：

专掌经学传授的学官

今义：

学位的一种

2．见往事耳

古义：

指历史

今义：

过去的事

（四）解释下列多义词。

1．见 见往事耳　了解

大兄何见事之晚乎　知晓

2．当 但当涉猎　助动词，应当

当涂掌事　动词，正

（五）将下列句子翻译成现代汉语。

1．蒙辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多作为理由来推托。

2．孤岂欲卿治经为博士邪！

我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？

3．士别三日，即更刮目相待。

志士分别数日，就要重新另眼相看（用新的眼光看待）。

二、《卖油翁》

（一）请用“/”给下列句子断句。

（标三处）

公/亦/以此/自矜

（二）解释下列加点词在文中的意思。

1．善射　　　　　　　　善：

擅长

2．公亦以此自矜       自矜：

自夸

3．释担而立           释：

放下

4．但微颔之           颔：

点头

5．尔安敢轻吾射       轻：

轻视

6．康肃笑而遣之       遣：

打发

（三）找出下面句子中的通假字并解释。

1．徐以杓酌油沥之　　“杓”同“勺”，勺子

2．但手熟尔　       “尔”同“耳”，相当于“罢了”

（四）指出下列加点词的活用现象，并解释。

1．汝亦知射乎　   射：

动词作名词，射箭

2．尔安敢轻吾射　 轻：

形容词作动词，看轻

3．康肃笑而遣之　 遣：

使动用法，使……走，打发

（五）解释下列古今异义词的古义。

1．但手熟尔

古义：

只，不过

今义：

常用为转折连词

2．尔安敢轻吾射

古义：

疑问代词“怎么”

今义：

常用于安静、安全等

3．但微颔之

古义：

此为动词，点头

今义：

名词，下巴

（六）解释下列多义词。

1．射 汝亦知射乎　射箭

吾射不亦精乎　射技

2．尔 但手熟尔　同“耳”，相当于“罢了”

尔安敢轻吾射　人称代词，你

3．而 自钱孔入，而钱不湿　连词，表转折

有卖油翁释担而立　连词，表顺承

康肃笑而遣之　连词，表修饰

4．之 但微颔之　语气助词，不译

康肃笑而遣之　代词，代卖油翁

以我酌油知之　代词，代这个道理

5．以 公亦以此自矜　凭借

以钱覆其口　用

（七）将下列句子翻译成现代汉语。

1．汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

你也懂得射箭吗？

（难道）我射箭的技术不精湛吗？

2．以我酌油知之。

凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。

三、《短文两篇》

《陋室铭》

（一）请用“/”给下列句子断句。

1．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁

2．无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形

（二）解释下列加点词在文中的意思。

1．有仙则名　　　名：

出名，有名

2．有龙则灵     灵：

灵验

3．斯是陋室     斯：

这

4．惟吾德馨     惟：

只

5．谈笑有鸿儒   鸿儒：

博学的人

6．往来无白丁   白丁：

平民，指没有功名的人

7．可以调素琴   调：

调弄

8．无案牍之劳形 形：

形体、躯体

（三）指出下列加点的词的活用现象，并解释。

1．山不在高，有仙则名　名：

名词作动词，出名

2．苔痕上阶绿　       上：

方位名词作动词，长到上面

3．无丝竹之乱耳　     乱：

形容词的使动用法，使……受到扰乱

4．无案牍之劳形　     劳：

形容词的使动用法，使……劳累

（四）解释下列古今异义词的古义。

1．惟吾德馨

古义：

能散布很远的香气，这里指德行美好

今义：

芳香

2．无丝竹之乱耳

古义：

弦乐器和管乐器，这里指世俗的乐曲

今义：

丝绸和竹子

3．无案牍之劳形

古义：

形体、躯体

今义：

形状

4．可以调素琴

古义：

调弄

今义：

调整，调节

（五）解释下列多义词。

1．往来 往来无白丁　表示交往的人

其中往来种作　表示来来往往的人

2．之 无案牍之劳形　用于主谓之间，取消句子的独立性

何陋之有　助词，宾语前置的标志，不译

（六）将下列句子翻译成现代汉语。

1．斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（来到室内）谈笑的都是些学识渊博的人，交往的人中没有浅薄的庸人。

4．可以调素琴，阅金经。

可以弹奏素朴的古琴，翻阅珍贵的佛经。

5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

6．孔子云：

何陋之有？

孔子说：

“有什么简陋的呢？

”

《爱莲说》

（一）请用“/”给下列句子断句。

（标两处）

予独爱/莲之出淤泥/而不染。

（二）解释下列加点词在文中的意思。

1．可爱者甚蕃　　　　　　蕃：

多

2．出淤泥而不染         染：

沾染（污秽）

3．濯清涟而不妖         濯：

洗　妖：

过分艳丽

4．亭亭净植             亭亭：

耸立的样子

5．可远观而不可亵玩焉   亵：

亲近而不庄重

6．予谓菊               谓：

认为

7．宜乎众矣             宜：

应当

（三）指出下列加点的词的活用现象，并解释。

1．不蔓不枝　蔓：

名词作动词，生藤蔓

枝：

名词作动词，生枝茎

2．香远益清　远：

形容词作动词，远播

（四）解释下列古今异义词的古义。

1．亭亭净植

古义：

竖立　今义：

种植、植物

2．宜乎众矣

古义：

应当　今义：

合适

（五）解释下列多义词。

1．远 香远益清　形容词作动词，远播

可远观而不可亵玩焉　在远处

2．之 水陆草木之花　结构助词，的

予独爱莲之出淤泥而不染　位于主谓之间，取消句子独立性，可不译

（六）将下列句子翻译成现代汉语。

1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。

水中、地上各种草木的花，可爱的很多。

2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花——从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）；经过清水洗涤，但不显得妖艳。

3．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。

5．菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？

四、《河中石兽》

（一）请用“/”给下列句子断句。

（标三处）

必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴

（二