《物态变化》全章复习与巩固基础 知识讲解Word文档下载推荐.docx

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（3）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

要点诠释：

1、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化。

2、体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

要点二、熔化和凝固

1、定义：

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；

物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

2、固体的分类：

晶体和非晶体。

3、熔点凝固点：

晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；

晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。

4、晶体熔化（或凝固）的条件：

（1）达到熔点（或凝固点）

（2）继续吸热（或放热）。

1、晶体和非晶体的区别：

晶体有固定的熔化（或凝固）温度，非晶体没有固定的熔化（或凝固）温度。

2、同种晶体的熔点和凝固点相同。

3、晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度不变。

要点三、汽化和液化

物质从液态变为气态叫汽化；

汽化吸热；

物质从气态变成液态的现象叫液化；

液化放热。

2、汽化有两种形式：

蒸发和沸腾，这两种形式都要吸热。

3、影响蒸发快慢的因素：

（1）液体温度高低

（2）液体表面积大小（3）液体表面空气流动的快慢。

4、沸腾：

（1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

　　（3）液体沸腾的条件：

①温度达到沸点；

②继续吸热。

5、液化的两种方法：

（1）降低温度；

（2）压缩体积。

1、液体沸腾过程中要吸收热量但是温度不变。

2、蒸发在任何温度下都能进行，不同物质蒸发快慢不同，如：

酒精蒸发比水蒸发快。

要点四、升华和凝华

1、升华：

物质从固态直接变成气态叫升华。

2、凝华：

物质由气态直接变成固态叫凝华。

3、特点：

升华吸热，凝华放热。

1、六种物态变化：

2、升华由固态直接变成气态，凝华由气态直接变成固态，中间都没有经过液态。

【典型例题】

类型一、温度计的使用

1.使用温度计测量液体的温度：

（1）如左图所示，正确使用温度计的是；

（填写正确答案选项即可）

（2）若正确使用水银温度计测量液体的温度，如右图所示，此时温度是。

【答案】

（1）B；

（2）52℃

【解析】

（1）A碰到了容器的壁．C碰到了容器底．D玻璃泡没有全部浸没在被测液体中。

B中温度计放置是正确的；

（2）每一个大格代表10℃，每一个小格代表2℃，示数为52℃。

【总结升华】题目考查了温度计的正确使用和正确读数。

由液柱的位置能读出温度值，由温度值能标出液柱位置。

举一反三：

【变式】如图甲是测量冰的温度，其中正确的图是，此时温度计示数如图乙，冰的温度是

℃。

【答案】C；

：

-3（或零下3）

类型二、物态变化的判断

2.（2011绍兴）下列物态变化中，属于汽化现象的是（　　）

A．春天，冰雪消融B．夏天，晾在室内的湿衣服变干

C．秋天，早晨草木上露珠的形成D．冬天，湖面的水结成冰

【答案】B

【解析】冰雪是固态的，消融是变为了液态，固态变为液态的现象叫熔化；

湿衣服上有很多水分，变干就是变为了水蒸气消散在空中，液态变为气态的现象叫汽化；

露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化；

水结成冰，液态变为固态的现象叫凝固。

【总结升华】判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后确定物体初始状态，和末态，再根据定义做出判断。

【变式】

（2012天津）冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。

上述现象对应的物态变化是（　　）

A．先凝固，后升华B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸发D．先凝华，后升华

类型三、综合应用

3.（2012仙桃）关于热现象的说法中，正确的是（　　）

A．纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低

B．将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0℃

C．夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热

D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热

【答案】D

【解析】用纸锅烧开水时，水的温度最高能达到100℃，纸锅的温度大约与水的温度相等，低于纸的着火点，所以可以用纸锅烧开水，A错误；

冰水混合物的温度是0℃，如果水要凝固需要两个条件，达到凝固点，继续放热，放在0℃房间里，不能放热，水不会结冰，B错误；

在路面上洒水是利用了蒸发吸热的道理，C错误；

冬天气温低，在菜窖里放几桶水就是利用凝固时放热，使菜窖内温度不致太低，菜不致冻坏，D正确。

【总结升华】此题考查了纸锅烧开水的原理、冰水混合物的特点、蒸发吸热、和水凝固放热的知识点，对生活中这些常见的物态变化现象要有所认识和了解。

4.（2012肇庆）如图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，下列说法：

①用注射器往瓶内打气，水继续沸腾；

②用注射器往瓶内打气，水停止沸腾；

③用注射器往瓶外抽气，水继续沸腾；

④用注射器往瓶外抽气，水停止沸腾，上述说法正确的是（　　）

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】C

【解析】烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，水不能继续吸收热量；

用注射器往瓶内打气，气体压强变大，水的沸点升高，水不能继续吸热，水将停止沸腾，故①错误，②正确；

用注射器往瓶外抽气，气体压强变小，水的沸点降低，水继续沸腾，故③正确，④错误；

故C正确。

【总结升华】题目考查了液体沸点和压强的关系。

知道液体沸腾的条件、影响液体沸点的因素是正确解题的前提与关键。

（2012岳阳）宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（　　）

A．气压大沸点高B．气压大沸点低C．气压小沸点高D．气压小沸点低

类型四、实验探究

5.（2012齐齐哈尔）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。

表一

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

-6

-4

-2

表二

90

92

94

98

根据数据回答下列问题：

（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是℃。

（2）由表一、表二中的数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是。

（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）

（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠。

（填物态变化名称）

（4）小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现，把酒精灯移走时，烧杯内的水没有立即停止沸腾。

你认为可能的原因是。

（写出一条即可）

（1）96℃；

（2）保持不变；

（3）液化；

（4）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热

（1）晶体和非晶体的主要区别是：

晶体有固定的熔点，非晶体没有熔点；

在图象上表现为一条水平线段，此时对应的温度就是晶体的熔点；

熔化过程吸收热量，图象表现为随时间的增加温度呈上升趋势。

（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点。

（3）杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；

（4）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾。

【总结升华】此题主要考查了熔化和沸腾的实验，在实验中能获取信息，通过表一、表二综合分析两组数据，给试题带来一些难度，对于初学的同学来讲，不太容易接受，该题有一定难度。

【变式】某小组进行探究水的沸腾实验，在加热的过程中酒精灯熄灭，经检查发现酒精没了，他们添加酒精后继续加热完成实验，且在熄灯的过程中一位同学始终记录水的温度变化，根据实验记录数据作如图所示的图象。

由此图象回答下列问题：

（1）该小组测得水的沸点℃。

（2）实验中酒精灯熄灭后对应的图象是段。

（3）反映水在吸热过程中的一段是段。

（1）100；

（2）AB；

（3）OA（或BC、CD、BD）

6.某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：

猜想一：

液体蒸发的快慢和物质的种类有关。

猜想二：

液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关。

针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：

在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了。

请你认真思考下列几个问题，并回答：

（1）同学们通过实验得出的结论是：

；

（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：

（3）设计出研究猜想二的实验方案：

。

（1）蒸发的快慢与液体种类有关；

（或回答：

猜想一正确；

酒精比水蒸发快等均可）

（2）控制变量；

（3）让两个表面积相同的同种液体在同种条件下，比较不同空气流动快慢时的蒸发情况

【解析】在有了猜想后，设计实验时要注意控制变量；

只要学生回答出在控制对两个表面积相同的同种液体条件下，比较不同空气流动快慢时的蒸发情况均可。

【总结升华】此实验是考查影响液体蒸发快慢与哪些因素有关的，其中采用了重要的物理方法即控制变量法。