完整word暮江吟导学案Word文档下载推荐.docx
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2、我能朗读、背诵《暮江吟》。
3、我能展开想象,感受色彩绚烂的秋江暮景图。
重点:
目标2
难点:
目标3
时间预设:
自主学习(10分钟)、交流协作(15分钟)、展示激励(8分钟)、
达标测评(5分钟)
学
习
流
程
学案
导案
【学习流程】
●自主学习(10分钟)
1、、我把古诗大声读三遍,我发现这些生字音容易读错。
—————————-———-—-———-————
2、我把课后生字工整地抄写三遍,把容易错的地方用双色笔标出来。
-———-—-——-———---——-——
3、我会用多种方法理解词语并把意思写下来。
残阳:
—-—————-————
铺:
—--—————————
瑟瑟:
—-—-—————--—
4、我要再把古诗读一读,试着了解诗句的意思。
●交流协作(15分钟)
对学:
自主学习12
群学:
自主学习34
●展示激励(10分钟)
1、我要把古诗有感情的读一读。
2、自主学习1234
●深化引领
●达标测评(5分钟)
1、我会辨字组词。
恩()境()陪()恭()
思()璄()培()添()
2、我能把下面的词语放在合适的位置.
娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜。
(1)当舞台的帷幕刚刚拉开时,台下的欢笑声()。
(2)妈妈拿起故事书,()地讲起来,听着那()的故事,我入了迷,仿佛()。
知识链接:
白居易:
(772~846),汉族,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南东北)人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家,有“诗魔”和“诗王”之称,是唐朝又一杰出现实主义诗人.唐代诗人中作品最多的一个,如:
《杜陵叟》《忆江南》《暮江吟》等。
摘录笔记不要完全照搬他人的,可以摘录自己喜欢的词语、句子,进行个性化摘录!
找近义词、结合上下文来体会,都是理解词语的好方法。
交流时要积极参与进来哦!
敢于展示自我的孩子最有魅力!
认真答题,交一份自己最满意的答卷!
王晓审核人:
小组:
师恩难忘
总课时:
分课时:
展讲课
1、我要学习阅读时在不懂的地方做记号。
2、我能有感情地朗读课文,通过重点段落和句子感受田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神,体会作者对恩师的崇敬之情。
目标1
自主学习(10分钟)、交流协作(10分钟)、展示激励(10分钟)、
深化引领(5分钟)、达标测评(5分钟)
1、我要认真地读一读课文,想一想田老师什么地方给作者留下了深刻的印象?
并试着把重点的词语、句子画下来.
2、田老师爱编故事对“我”有什么影响?
我能从文中找出相关的句子画下来。
3、田老师兢兢业业的人格形象对作者的一生产生了巨大的影响,文中的,这句话,让我们深深感受到培育人的不易.文中的“插柳之恩,我终身难忘”体现了作者对田老师的感情。
●交流协作:
(10分钟)
群学:
自主学习123
1、自主学习123
2、朗读展示:
我要融入自己的感情,美美地读读最打动我的地方。
●深化引领(5分钟)
1、阅读时,我们经常会遇到一些不懂的词语、句子,不理解的内容,怎么办呢?
可以在不懂的地方做记号,比如画问号,打三角等。
2、再次浏览课文,看看你还有什么不懂的地方,可以做上记号。
3、自己尝试着解决你的疑问,不能解决的全班交流解决。
达标检测(5分钟)
我能把下面的句子补充完整
1、无心插柳。
2、十年树木,。
●拓展延伸:
选一首学过的古诗,编一个精彩的故事,将给学习小伙伴听一听.
认真读课文,你一定能行.
静下心来,再次浏览课文,你一定能找到答案。
交流时要积极参与,认真倾听,才能有所提高!
展示时声音要洪亮,吐字要清晰,表达要流畅、大方.
凤泉区小学语文四年级上期第一单元导学案(北师大版)
耿守琴审核人:
孔子和学生
第一课时
课型:
自主展示
1、我能写摘录笔记,独立认字学词.
2、我能运用多种方法理解“有教无类、因材施教、敬重、富裕、谦虚、谨慎”等词语在课文中的意思.
3、我能正确、流利地朗读课文,通过阅读对孔子有初步的了解.
学习重点:
学习难点:
预习(15分钟)、合作探究(10分钟)、展示(10分钟)、检测(5分钟)
●自主学习(10分钟):
1、我用自己喜欢的方式把课文读两遍,边读边画出不认的生字,并想办法认识它.
2、我的摘录笔记:
我发现这些字容易写错:
3、我再来把课文浏览一遍,还要读读“知识链接”,说说我对孔子有了哪些了解。
对学:
1、互相读课文,正音、纠错。
1、我要和组员交流摘录笔记,并说一说对这些词语的理解:
有教无类、因材施教、敬重、富裕、谦虚、谨慎。
2、我还要和组员说一说对孔子的了解。
●展示激励(10分钟):
1、朗读展示:
我来读读第一自然段,初步感受孔子“有教无类、因材施教"
的教育思想。
我再来读读最后一个自然段,了解孔子一生的教育成就。
2、自主学习2
3、自主学习3
●达标测评:
(5分钟)
1、我能把听到的词语正确地写下来.
1、我会写反义词。
谦虚-—()富裕-—()
2、我会写近义词。
包罗——()敬重——()
知识链接
孔子(前551—前479)名丘,字仲尼,是我国古代伟大的思想家、教育家。
他的学说以“仁”为中心,以“礼”为手段,后世逐渐形成儒家学派。
传说孔子有弟子三千,身通六艺的有72人。
它的教育思想对后世产生了极大的影响,过去历史学堂学子入学都要对孔子像顶礼膜拜.他的学生把他的言论收集起来,编成《论语》一书。
“夫子”是他的学生对他的尊称,后来人们普遍称老师为“夫子”。
认真细心,相信你一定能预习好课文,把字写得又对又漂亮!
自主学习,把基本功打扎实!
认真倾听也是一种好的学习方法。
可要认真听呀!
认真读题,细心做题,交一份最满意的答卷!
细心阅读,你会有意想不到的收获。
凤泉区小学语文四年级下期第一单元导学案(北师大版)
孙海燕审核人:
展开课
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文,继续学习阅读时在不懂的地方做记号。
2、我能理解孔子有教无类和因材施教的教育思想,了解孔子的教育成就。
3、懂得每个人都有优点和缺点,都需要向别人学习的道理。
学习难点:
深化引领(5分钟)、达标测评(5分钟)
学
●自主学习:
1、我要认真地通读课文,思考:
孔子受到学生敬重的原因是、。
2、细读第2、3自然段,孔子和子夏的对话,你明白了什么?
3、“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对我们有什么启发?
4、我要把有疑问的地方做上记号。
●交流协作(10分钟)
1、自主学习1234
2、我要读一读课后有关师生的名言名句。
1、自主学习1、2、34
通过学习,我们对孔子的教育思想和成就有了更深入的了解,融入自己的情感读读课文。
齐读课文最后一自然段,想一想:
1、孔子为什么被称为“万事先师”?
2、了解孔子的教育思想,在今天仍然具有现实意义。
●达标测评(2分钟)
我能根据课文内容填空.
(1)孔子是我国春秋时代的(),被称为()。
(2)孔子受到学生敬重的原因是()和()。
我的收获:
认真读课文,你一定能行。
自读时要抓住重点句子和词语进行理解、感悟.
在合作交流中,你一定又学到了很多新的知识。
大胆发言,敢于表达自己的想法,相信你能行.
认真读题,细心做题,交一份最满意的答卷!
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