外研版高中英语必修一 Unit 2 单元重点回顾+写作指导+拓展阅读Word格式文档下载.docx
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3答案:
basing
4答案:
on
5答案:
accept
6答案:
of/about
7答案:
comments
8答案:
themselves
9答案:
recognised
10答案:
intention
【重点词汇】
1.confusingadj.令人困惑的→confusevt.使迷惑,使糊涂→confusedadj.困惑的→confusionn.混乱,困惑
confuse...with/and...把……和……混淆
beconfusedaboutsth.对某事迷惑不解
inconfusion困惑地,困窘地
2.reflectvt.反映;
反射(声、光、热等);
显示;
表达→reflectionn.反映;
映像;
反射;
深思→reflectiveadj.反射的,反映的;
沉思的;
深思的;
(指物体表面)反光的
reflecton/uponsth.认真思考……
on/uponreflection经再三思考
3.likelyadj.可能的,可能发生的
Itislikelythat...很可能……
sb./sth.belikelytodo...某人/某事很可能……
4.remindvt.提醒,使想起→remindern.引起回忆的事物,提醒人的事物;
(告知该做某事的)通知单,提示信
remindsb.(not)todosth.提醒某人(不)做某事
remindsb.of/about(doing)sth.使某人想起(做)某事
remindsb.that...使某人想起……,提醒某人……
5.commentn.评论;
议论 vt.&
vi.作出评论;
表达意见
makecommentson/about...对……加以评论
Nocomment!
无可奉告!
offercomments提意见
commenton/uponsth.对……发表评论
6.basev.以……为基础→basicadj.基础的,基本的→basisn.基础,根据
base...on/upon...把……置于……基础之上
bebasedon/upon以……为基础/根据
onthebasisof以……为基础;
根据……
7.havetrouble/difficulty/problems(in)doingsth.做某事有困难/麻烦
havetrouble/difficulty/problemswithsth.在某方面有麻烦或有困难
8.burndown烧毁(多指建筑物被烧塌)
burnup烧光,烧尽(多指东西被烧掉);
(通过锻炼)消耗(热能)
burnout烧坏;
燃尽;
耗尽体力
burnsth.totheground将……烧成平地
9.comeacross偶然发现
comeabout发生
comeon加油;
得了吧,算了吧;
进展,进步
comefrom来自;
出生于
comeupwith赶上;
提出,想出(注意、解决方法、计划等)
comethrough安然度过
cometrue实现
comeout出来,显露;
开花;
出版,发表;
上市
10.awareadj.意识到的,明白的→unawareadj.不知道的→awarenessn.意识
beawareof
意识到,察觉到
raiseone'
sawareness增强某人的意识
【重点句子】
1.Neitheristherepinenorappleinpineapple.(P14)
菠萝中既没有松树也没有苹果。
2.Thatiswhywhenthestarsareout,theyarevisible,butwhenthelightsareout,theyareinvisible.(P15)
这就是为什么星星out(出来)时是看得见的,但灯out(熄灭)时是看不见的。
3.HerearesomeofourfavouritestoremindusthatsomeoftheEnglishwelearnintheclassroomisratherdifferentfromtheEnglishintheoutsideworld!
(P20)
这里有一些我们最喜欢的(帖子)提醒我们,我们在教室里学习的英语与外部世界的英语是相当不同的!
【写作指导--看图写作~故事类】
写作技巧:
图画类记叙文要求考生根据一幅或几幅图画所提供的信息,写一篇短文来叙述一件事,属于记叙文文体。
写作时要注意:
1.认真审题明确写作任务。
图画类记叙文要交代五个“W”和一个“H”,即:
What(什么事),Who(什么人),When(什么时候),Where(什么地点),Why(什么原因),How(怎么样)。
2.灵活安排写作顺序。
图画类记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来叙述,但是为了表达的需要,也可以采用倒叙、插叙等方式来叙述。
3.合理选择人称。
一般来说,英语记叙文多以第一人称(I/We)或第三人称(He/She/It/They)展开叙述。
第一人称是从“参与者”的角度进行叙述;
第三人称是以“观察者”的身份展开叙述,第一人称记叙,会使人感到内容真实可信,第三人称记叙会使人感到内容很客观。
第三人称常用于重大事件的客观报道或者叙述他人的经历或事迹。
写作时要根据具体情况合理选择。
4.合理把握时态语态。
图画类记叙文一般采用一般过去时或一般现在时。
5.组织要点。
在看懂图画的基础上,最好在草稿纸上逐条列出要点,以免遗漏。
若是几幅图,要列出各图的大意,然后将所列要点用完整地道的英语句子表达出来。
6.连句成篇。
首先,在理清句子之间的关系后选用恰当的关联词语,把句子连接成文。
其次,要避免句子结构的单调重复。
最重要的是,如果发现上下句之间跳跃性太大,没有逻辑关系时,要根据自己的生活经验,适当发挥想象,增加合理细节,使文段衔接自然,行文流畅。
文末应尽量加上适当的结束语,以使文章结构完整。
经典句式:
1.交代时间常用表达:
Oneday,...;
Theotherday,...;
Lastweek,...
2.交代地点:
inmyoffice;
onthewayto...
3.交代时间地点与相关人物:
sb.wasdoingsth.whensth./sb.didsth.;
时间+wasmemorablebecausesb.didsth.;
Thisparticulardaybeganat+时间点+inthemorning/afternoon/eveningin+地点。
4.推动情节发展:
then,suddenly,immediately,nosooner...than...,hardly...when...,while,when,as,notuntil...等。
5.表故事结果:
Atlast/Finally,...;
However,...;
Luckily/Fortunately,...;
Toone'
ssurprise,...
6.表感想:
Personally,Ithinkthat...;
Ilearnfromthestorythat...;
Ithinkthatthisunforgettableandunusualexperiencewillbefreshinmymindforever.
经典例题:
假设你是红星中学学生李华,请根据以下四幅图的先后顺序,以“ADaywithanArtistofTraditionalChinesePainting”为题,介绍上周在“国画之旅”活动中向国画艺术家学习国画的过程。
注意:
词数80左右。
参考词汇:
国画traditionalChinesepainting;
荷花lotus
参考范文:
ADaywithanArtistof
TraditionalChinesePainting
LastFriday,ourclassinvitedawellknownartisttoteachushowtodrawalotususingChinesebrushpaintingtechniques.
Assoonastheartistcameintotheclassroom,hewasgivenawarmwelcome,whichmadehimsohappy.Allofusworesmiles.First,heshowedussomeskillsofdrawingalotus.Wewatchedcarefullyaroundhim.Theninstructedbyhim,eachofusmadeanattempttodoitbyourselves.Finally,becauseofmyexcellentperformance,Iwasawarded“OutstandingYoungArtist”.Lookingattheaward,Ifeltveryexcited.
Throughthisexperience,weareallamazedatChinesepaintingandproudofbeingChinese.Wehopewecanhavemoreactivitiesofthiskindinthefuture!
写作评价:
本文内容完全涵盖四幅图画中的要点;
使用第一人称和一般过去时进行叙述,并按照序号所标顺序依次对四幅图作了描述,符合题目要求;
范文语言流畅、上下文连贯自然、句式丰富多变。
写作亮点:
(1)文中Assoonastheartistcameintotheclassroom,hewasgivenawarmwelcome,whichmadehimsohappy.使用由assoonas引导的时间状语从句,意为“一……就……”,表明国画艺术家一到达就受到了热烈欢迎。
(2)文中使用了First,Then,Finally叙述向国画艺术家学习国画的过程,使文章更有条理性。
(3)文中Theninstructedbyhim,eachofusmadeanattempttodoitbyourselves.及Lookingattheaward,Ifeltveryexcited.使用过去分词短语和现在分词短语作状语,使句式更加丰富多变,展示了作者驾驭语言的高超能力。
实战演练:
假设你是红星中学高一学生李华。
你班同学为迎接2019年新年的到来,为元旦联欢会精心策划准备。
请你按照以下四幅图的先后顺序,以“PreparationsforNewYear'
sParty”为题,给校刊写一篇英文稿件,介绍准备联欢会的全过程。
词数不少于80。
【拓展阅读--中华传统文化】
阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
Dumplingsareakindoftraditionalfolkfoodwithalonghistory,andhavegainedpopularityamongthecommonpeople.Justasanoldsaying1(go),“Nothingtastes2(good)thandumplings.”Foralongtimeinthepast,3(have)amealofdumplingssometimesmeantimprovementoflife.Asforthehistoryofdumplings,wecanusetheterm“ageold”todescribeit.Theearliestrecordedhistory4(associate)withdumplingsisfoundfromtheEasternHanDynasty.
SincetheMingandQingdynasties,5folkcustomofeatingdumplingsduringtheSpringFestivalwasalreadyverypopular.6(especial)intheNorth,untilthisveryday,wrappingandhavingdumplings7ChineseNewYear'
sEveisanecessaryfeastactivityforeveryfamily.Thismealofdumplingsisdifferentfromalltheotherdumplingfeaststhroughouttheyear.8thedumplingsaremade,peoplewaituntiltheclockstrikesmidnightbeforeeatingthem.This9(make)thedumplingsthefirstmealoftheyear.TheChinesewordfordumplings,jiaozi,hasthe10(mean)ofbiddingfarewelltothepastandwelcomingthenew.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10.
参考答案:
1.goes 2.better 3.having 4.associated 5.the
6.Especially 7.on 8.After 9.makes 10.meaning
- 配套讲稿:
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