人教版小学语文四年级上册单元测试题 全册.docx

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人教版小学语文四年级上册单元测试题全册

小学语文四年级上册第一单元测试题

一、看拼音写词语。

（10分）

bówùjìngjìguīlǜfèiténghuīfù

（）（）（）（）（）

lǒngzhàozhúgānfèngxìcànlànzhàoyào

（）（）（）（）（）

二、火眼金睛，辨字组词。

（4分）

嘲（）稍（）沸（）暇（）

潮（）梢（）佛（）假（）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

（2分）

1、在雨后的阳光下，笼（lónglǒng）罩着一层蒙蒙的薄（báobó）雾。

2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似（sìshì）的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（mómú）一样。

四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。

（4+3分）

（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至

山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望

我还会写三个这样的词：

四、比一比，然后选择恰当的词语填空。

（7分）

继续陆续连续

1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。

突然果然居然仍然

1、鸟的天堂里（）没有一只鸟。

2、他来得很（）。

3、老师生病了，但（）坚持给我们上课。

4、我真没有想到他（）会做出这样的事情来。

五、积累填空。

（5分）

1、，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧青山原不老

3、曲曲环环路丁丁冬冬泉

4、好读书好读书

我还能写一副对联：

______________________________________________

六、阅读课内片断，按要求作答。

（28分）

（一）

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。

我（注视注意）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

1、在文中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。

（2分）

2、给第二自然段的最后一句加上标点符号。

（2分）

3、从文中找出一对意思相反的词写进括号里。

（1分）

（）——（）

4、从哪里看出鸟的天堂有许多鸟，请用“—”在文中画出来。

（1分）

5、我能用片断中的“

”这句话来解释“应接不暇”的意思。

（1分）

6、请用“～～”在文中画出一句拟人句，再自己仿写一句。

（2分）

（二）

午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）。

那条白线很快地向我们（），逐渐（），（）,横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），浩浩荡荡地（）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

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1、在括号里按课文内容填空。

（8分）

2、以上两段文字，是作者通过由而地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。

（请用“√”划出来）（2分）

3快从文中找出下列词语的近义词。

（4分）

渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）

4文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮。

（只填序号）（1分）

①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

七、阅读短文，按要求作答。

（12分）

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。

一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。

火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。

它们翩翩起舞纵情欢唱。

一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

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秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地赞叹道：

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、给短文拟个恰当的题目：

（1分）

2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。

（2分）

反义词：

丑陋（）近义词：

赞美（）

3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。

（2分）

（1）形容轻快地跳起舞来。

（）

（2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。

（）

4、用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。

（2分）

5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？

请把我想说的话写在文中的横线上。

（1分）

6、这篇文章是按顺序写的，主要写了

，表达了“我”。

（3分）

八、习作表达（30分）

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。

你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。

把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求：

书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。

湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。

湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。

它也真绿啊！

像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。

这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

河岸边有一排排高大的柳树。

它们抽出了柔嫩的枝条。

那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。

它全身洁白，小巧别致。

远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。

站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。

有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。

它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。

一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。

公园里还有一个荷花池。

深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。

荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。

在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。

荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。

它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。

荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。

花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。

公园里的景色真美啊！

四年级上册第二单元试题

基础知识测试

一、看拼音写词语（15分）

sōusuǒjūnyúnyǐnbìxuǎnzéhénjì

zhùzháihuáiyíjīngmìkòngxipiāoyí

yǐncángchóngdiésuìdàotuījiàndīàn

二、辨字组词（10分）

蜡豪燥浑匀

腊毫躁辉勺

狠铺占病折

痕捕粘柄拆

三、多音字注音组词（8分）

朝铺占折

据削难扎

四、将四字词语补充完整（6分）

寐

以

求

不

乐

不

解

疲

惫

吞

咽

骨

瘦

将

比

随

而

心

机

不

安

注

意

如

添

翼

阅读测试

一、认真阅读下面的短文，回答问题。

（16分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?

它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。

请你选择一个，在（）里打“√”。

并把题目写在文段前的横线上。

（2分）

①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）

2.请在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

本事——（）强烈——（）

3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。

（2分）

同心协力招呼

①呼唤（）②统一认识，共同努力（）

4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？

请用“”划出有关的句子。

（2分）

5.认真阅读短文后填空。

（4分）

①短文分别从（）、蚂蚁传递信号和（）三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的？

请用“～～～”划出有关句子。

（1分）

7.你喜爱文中的蚂蚁？

为什么？

（3分）

二、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

（16分）

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

（3分）

2、“隙”用音序查字法查