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走进文学这扇门,时间的距离仿佛就不在了。
摩挲着书页,我和古往今来的许多人对话。
他们教我知识,教我做人,与我作伴,伴我成长,我仿佛和他们都认识了很久。
文学,它教会我成长。
我在文学里感悟生活,体悟生命,学会思考,努力成长,也许也会有一天,我也会用手中的笔,写下一些文字,送进这扇文学之门,留给更多踏进这扇门的.人。
假如说我们的心田是一块最普通的土地,那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。
只要你愿意时时刻刻去吮吸,去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。
让我们继续诵读吧!
让它来净化我们的心灵,耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族的精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!
一个基层体育教练的工作经历和磨难内蒙古通辽市霍林郭勒市二中(体校)吉林白乙拉我是内蒙古通辽市霍林郭勒市第二中学(体校)教练:
吉林白乙拉。
我从事体育工作33年了,15岁开始练长跑,21岁去的体工队,24岁退役后当了小学、初中、高中体育老师。
因为搞专业……
初一数学第一学期期中考试质量分析一、试题分析从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。
试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。
突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。
本次试卷考查学生对数学知识的掌握程……
诵读中华经典,感悟精彩生活尊敬的老师、各位评委:
还记得独自玩耍时,妈妈播放的碟片《中华成语故事》,还记得还未入学就已经……
谢谢大家!
阅读中华经典的演讲比赛稿2
尊敬的各位领导,各位评委:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《诵读经典,爱我中华》。
翻开传统文学的经典著作,指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。
伴随着幽幽的墨香,在五千年书海中徜徉,追寻中华五千年民族精神的脉动,捕捉那刻骨铭心的心灵感触。
翻开《诗经》,攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰,令人心驰神往。
看吧,“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”这是对心上人执着的思慕;
“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
”这是常年在外的征人离家日久的感怀;
“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
悠悠苍天!
此何人哉?
”这是故都颠覆后的锥心泣血;
“岂曰无衣?
与子同袍,王于兴师,修我戈矛,与子同仇!
”这是战士同仇敌忾的热血,共御敌辱的决心!
这朴实敦厚的诗歌著作,让中国诗歌独特的艺术之旗,在整个文学史上空猎猎扬起。
翻开《离骚》,徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海,令人魄动心惊。
“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
”这是屈原保卫祖国,视死如归的豪迈气概;
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
”这是屈原对广大劳动人民的关注与同情;
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”这是屈原不畏艰难,勇于探索的精神;
“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
”这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。
这部宏伟的诗篇,屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、热情,以至于整个生命熔铸而成。
唐诗宋词前所未有的展现了中华民族艺术的生命力。
陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而泪下”,苍凉悲怆;
李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”,高昂明朗;
杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,雄浑壮阔;
李商隐“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的典雅深沉。
诵读唐诗,领略唐人荡气回肠的悲与喜。
宋词文采斐然,字字珠玑。
李煜“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的深幽,柳永“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的深情,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,辛弃疾“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的慷慨。
诵读宋词,那深蕴的内涵,细腻的笔触,优雅的格调,丰厚的底韵,不能不让人感慨,感慨其精神,感慨其文采,感慨中国文化的瑰丽神奇。
诵读经典,爱我们中华文化的博大精深。
诵读经典,爱我们中华智慧的灿烂晶莹。
诵读经典,爱我们中华精神的浩瀚深沉。
诵读经典,爱我们中华民族坚毅刚强的风骨,爱我们中华民族挺拔伟岸的精神!
我的演讲完毕,谢谢大家!
阅读中华经典的演讲比赛稿3
尊敬的老师、亲爱的同学们:
滚滚黄河,滔滔长江,翻涌万年不息;
巍巍中华,泱泱大国,沉浮千年不变。
这就是我们可爱的祖国!
一个响彻世界的名字——中国!
回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋,我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪可是到了近代,中国的封建王权妄自尊大、锁国、思想僵化,中国脱离了世界,世界甩落了。
中英《南京条约》、中法《北京条约》、中俄《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方伟人,你怎么了?
东方伟人,你为什么不怒吼?
“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起”。
五项原则,外接友邻,新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰,以崭新的仪态,和平共处,走向世界,鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;
从郦道元的《水经注》,到苏东坡的大江东去浪淘尽千古风流人物,我看青藏高原脉动的祖国;
看黄土高坡起伏的祖国;
看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;
看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。
我要歌颂祖国,歌颂她的美丽。
因为她珍存有万里长城、秦兵马俑;
因为她是苏杭、桂林的&
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母亲;
因为她拥有西双版纳、西沙群岛……
我要歌颂祖国,歌颂她的实力。
因为我们圆了航天梦;
因为我们申办奥运成功了;
因为我们加入了WTO……
我要歌颂祖国,歌颂她的精魂。
因为她哺乳了雷锋、赖宁。
涓涓细流,终汇江河。
五十六颗星辰映衬着中华民族的梦魂;
五十六双眼睛期待着中华民族的未来。
我们中国人要用更壮丽的业绩展现民族气魄。
面对高山,你一定会感慨她的气势磅礴;
放眼大海,你一定会惊叹她的汹涌澎湃;
仰望青松,你一定会赞美她的高大苍翠;
俯看小草,你一定会称颂她的坚韧不拨……一定,在她们身上,孕育着一个民族几千年不屈的精神!
在她们身上,隐含了中华民族数百年顽强的意志!
我们应深感欣喜的是,在二十世纪,这精神凝成了伟大的五四精神,鼓舞着中华儿女从文明走向文明;
这意志化做了坚定的共产党意志,领导着中华民族从胜利走向胜利!
从上一个世纪之交的血雨腥风,到这一个世纪之交的国泰民安,民族精神一直支撑着中华民族的铁骨脊梁。
白色恐怖没有吓倒我们,洋枪洋炮没有击败我们,霸权势力没有压垮我们。
雷锋精神、铁人精神、三峡精神、王伟精神……这些都是民族精神的光辉典范!
看那碧波万顷的大海,风沙茫茫的草原和那密不透风的丛林,他们用各自的特色展示着中国人的雄魂壮志。
幽幽中华魂,华魂遍千年!
敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:
幽幽中华魂!
阅读中华经典的演讲比赛稿4
亲爱的同学们,尊敬的老师们:
今天,我们在此隆重聚会,开展中华经典诵读比赛活动,诵读千古美文,弘扬传统文化,以经典为伴,与圣贤同行。
我们城关八小一直把中华经典诵读列为校本课程的必修课。
本次比赛,是对我校全体师生开展经典诵读活动的检阅和练兵,是对我校创建书香校园,传承民族精神的宣扬和启迪。
愿同学们和老师们以此活动为楔机,爱读书,好读书,读好书。
“书山有路勤为径
学海无涯苦作舟”。
背经典,诵古文,学做事,学做人。
做好事,做好人。
“踏踏实实做事,顶天立地做人”,做一个堂堂正正的中国人!
请大家谨记伟大的教育家陶行知先生的名言:
“千学万学,学做真人;
千教万教,教人求真”。
同学们,老师们,传统文化蕴藏着巨大的语言宝库。
许多名篇,读之字字珠玑,诵之金声玉振。
在抑扬顿挫的朗诵声中,我们可以感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹,同时也感受生命的厚重与永恒。
中华文化,生生不息,博大精深,孕育了一代又一代优秀儿女;
中华民族,代代相传,源远流长,造就了一代又一代英雄豪杰;
滔滔黄河,滚滚长江,长城内外,大江南北,仁人志士,英才辈出。
正如“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”中华民族载着它厚重的历史,中华民族托着它光辉灿烂的文明,在21世纪的舞台上正在展示着深厚的内功和无穷魅力。
同学们,你们赶上了祖国繁荣昌盛的大好时机!
21世纪,是你们的世纪,“你们就像早晨八-九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。
”
亲爱的同学们,“海阔凭鱼跃
天高任鸟飞。
”今天,我们为大家提供了一个展示诵读风采的平台,明天,我们的祖国将为你提供一个自由翱翔的天空。
愿每一个小朋友都能“字正腔圆诵经典,意气风发展才华”。
预祝今天的比赛成绩斐然,祝比赛圆满成功!
阅读中华经典的演讲比赛稿5
老师们,同学们:
大家好,今天我们国旗下讲话的题目是:
诵读经典,学会做人。
上学期和本学期我们5、15班都在读《论语》,感受传统文化带来的乐趣。
郭老师带领我们每天都读,偶尔讲讲意思,讲讲其中有趣的故事,像什么宰予昼寝呀,子游问孝呀,我们兴趣盎然,现在这本书已经都读完了。
诵读过后,郭老师常用《论语》中的内容教育帮助我们:
上课时,有个别同学随便说话,老师马上说:
“见贤思齐,见不贤而内自省也。
”你旁边的同学就是你的榜样,你要想办法和他取齐,看到不好的,要想一想你有没有这样的错误。
排路队,有一个同学多次出队,“不贰过”老师会脱口而出。
你不能两次犯同样的`错误。
管理班我们写完作业,个别同学散漫说话,老师会说:
“以约,失之者鲜矣!
”严格约束自己,犯错误的人是很少的。
学生犯了错误,马上改过。
老师会及时表扬他:
“过而不改,是谓过也。
”你改了就是好孩子。
经过这么一教育,同学们也按照书上讲的内容约束、规范自己的言行。
对待父母:
事父母,能竭其力;
对待老师:
有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔;
对待同学:
与朋友交,言而有信;
对待学习:
敏而好学,不耻下问。
读书让我们在不知不觉中学会了自我管理。
读经典的传统文化《论语》久了,我们能够很自然地背诵下来,郭老师抽出时间让我们背诵这些内容,然后分章节录像,让我们重温经典语句,并且在欣赏自己诵读的基础上增加自信心,提高诵读古文的兴趣,我们的心灵也被优秀的传统文化浸染着。
读过《论语》之后,郭老师又带领我们读《道德经》,将最朴素的辩证法:
抱朴守拙,无为而无不为,上善若水,水善利万物而不争的思想带给我们,我们在每天的琅琅读书声中感受传统文化带来的清新空气。
在诵读经典活动过程中,我们懂得了许多做人的道理,心智也渐渐成熟起来,丰富了课外知识,开阔了视野,养成了良好的读书习惯。
我们建议:
全校同学行动起来,一起诵读经典,做知书达理的儒雅五一学子!
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