九年级语文中招模拟试题二Word格式.docx
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③都创造了不朽的杰作。
6.
(1)①制作宣传画、标语等,张贴在社区(村)公示栏等显眼位置,提醒大家小心烛火,保护森林,文明祭扫。
②利用网络、广播,推荐新式的文明祭扫方式,如网上祭奠、鲜花祭奠等。
(2)劝大妈:
大妈,你们好!
跳广场舞娱乐又健身,本是好事。
但影响到别人的学习和生活也不好。
所以,请你们把音量调小点,好吗?
劝张大爷:
张大爷,您好!
孙女的学习受到了影响,让你情绪不好,可以理解。
我会劝大妈们把音量调小些的。
同在一个社区,大家互相谅解一下,好吗?
7.
(1)示例:
南水北调穿黄隧洞工程冲水试验成功(若附加其它信息,不超字也可)
(2)这是南水北调中线干线工程路线图。
该图由两部分组成。
主体部分是南水北调中线干线工程路线示意图。
从图中可以看出,中线源起丹江口水库,途经河南省的南阳市、平顶山市、许昌市、郑州市、焦作市、新乡市、鹤壁市、安阳市,又途经河北省邯郸市、邢台市、石家庄市、保定市,最终到达北京和天津两市。
而工程路线图的右下角是“穿黄工程”的效果图。
二、现代文阅读:
(一)8.颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。
在他的启发下,“我”决心重树自信,振作起来,走出人生的低谷。
(或:
一位老人靠拾垃圾艰难度日,却乐观自信。
这使颓废的“我”决心重树自信,振作起来,走出人生的低谷。
)
9.①虽生活“狼狈”,却乐观自信;
②对“我”偷本子的行为,能宽容以待,体现他的善良宽厚;
③对“我”,既有“擦窗户”的惩罚式教育,更有“奖本子”的激励与帮助,是个富有智慧、善于启发的老人;
④幽默风趣,和蔼可亲。
10.①句:
采用比喻修辞,形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。
设置悬念,总写“我”的消极、颓废,为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。
)②句:
动作细节描写,体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助,突出他的宽厚、热心。
11.启示:
人生境遇或顺利或窘迫,只有自我珍惜,自我努力,才能有所成就,实现自己的人生理想,成为对家庭、对社会有价值的人。
生活体验:
略
(二)12.感觉记忆长时记忆
13.主要运用了举例子的说明方法。
运用事例,准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。
14.C
15.一方面,短时记忆有两种编码方式:
听觉编码和视觉编码。
实验发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母容易发生混淆;
而形状相似的字母之间很少混淆。
这说明听觉也是很重要的编码方式。
另一方面,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。
在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。
三、文言文阅读
(一)16.D.(A.助词,“的”/代词,代“亡国的原因”。
B.连词,表修饰关系/介词,“因为”C.介词,“在”/介词,表比较,译为“比”。
D.都是表顺承关系的连词。
)17.
(1)用这来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增加他的才干。
(2)人常常犯错误,这样之后才能改正。
18.在国内有坚守法度的大臣和足以辅助君王的贤士;
在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。
19.法家拂士生于忧患死于安乐谄谀者众
(二)翻译:
宋昭公国亡后出逃,到达了邻国,感慨说道:
“我知道亡国的原因了。
我朝做官的千百人,施政做事,没有一个不说:
‘我们君主圣明!
’侍从妃子数百人,披着衣服站立,没有一个不说:
‘我们君王长得英俊!
’朝内朝外都听不到说我的过错,因此到了这个地步!
”(在宋君看来),做君王的之所以离开国家失掉社稷,是因为说谄媚话的人太多。
所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟,最后得以返回国家。
(二)20.示例:
这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表达了作者虽辞官离京,但仍然关心国家前途和命运的思想感情,这两句诗语言生动形象,内容蕴含哲理,格调昂扬向上。
21.①回归的喜悦②离别的忧伤③积极的人生态度
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