福师20春《教育学》在线作业一答案0Word文档下载推荐.docx
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美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
"
给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
这是____
遗传决定论的观点
环境决定论的观点
家庭决定论的观点
儿童决定论的观点
(单选题)5:
____是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
课程大纲
课程安排
课程计划
课程实施
D
(单选题)6:
《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
1985年
1986年
1987年
1988年
(单选题)7:
结构主义课程理论的代表是____
杜威
怀特海
布鲁纳
克伯屈
C
(单选题)8:
道德认知发展模式,由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
赫尔巴特
斯金纳
皮亚杰
弗朗斯
(单选题)9:
自然主义教育目的的主要倡导者是____。
加德纳
卢梭
华生
(单选题)10:
杜威所主张的教育思想被称作是____
存在主义教育思想
要素主义教育思想
实用主义教育思想
永恒主义教育思想
(单选题)11:
在西方,“课程”一词,最早源于()
拉丁语
汉语
德语
英语
(单选题)12:
教学从本质上说,是一种____
认识活动
教师教的活动
学生学的活动
课堂活动
(单选题)13:
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指____
教育制度
学校教育制度
教育体制
学校领导制度
(单选题)14:
____是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教与学生学的统一活动。
教学
智育
(单选题)15:
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为____
学生只有机械记忆的能力
教师的知识、能力是不一样的
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
(多选题)16:
说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____
创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态
创新精神与创新能力相互依存
重视创新能力的培养,是现代教育与传统教育的根本区别
传统教育同样重视创新能力
A,B,C
(多选题)17:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____
认知领域
日常生活领域
情感领域
动作技能
E:
安全领域
A,C,D
(多选题)18:
反映家庭教育中存在问题的说法的是____
方法科学
家长对孩子期望偏高
片面重视孩子的智力开发、文化学习
不能全面关心孩子的成长
家庭教育是教育的一个分支
B,C,D,E
(多选题)19:
作为学生,应该履行的规范有____
学生以学习为主要任务
学生的学习是在教师的指导下进行的
学生的学习需要听从家长的指导
学生所参加是一种规范化的学习
A,B,D
(多选题)20:
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____
内容的丰富
增强国家对课程改革控制权
课程结构的更新
为课程改革提供物质基础
课程改革由受教育者完成
A,C
(多选题)21:
素质教育的基本精神是____
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育面向学生的所有方面,着眼于学生全面素质的整体构建
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养创新精神为重点的教育
A,B,C,D
(多选题)22:
古希腊把"
三艺"
作为教育内容,这"
是指____
四书
文法
修辞
辩证法
论语
B,C,D
(多选题)23:
生产力与教育的关系有____
生产力水平决定教育的规模和速度
生产力水平制约着教育结构的变化
生产力发展水平制约着教育的内容和手段
教育相对独立于生产力发展的水平
(多选题)24:
教育活动中要注意"
三结合"
,发挥教育合力,这"
所指的三种教育是____
家庭教育
道德教育
班级教育
学校教育
社会教育
A,D,E
(多选题)25:
教育目的的作用有()
规范作用
导向和评价作用
激励作用
反馈作用
(多选题)26:
学生应该具备人的____特性?
学生是能动的主体
学生是能动的客体
学生是具有思想感情的个体
学生具有独特的创造价值。
(多选题)27:
课程评价的模式有____
目标评价模式
目的游离评价模式
背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式
发展性课程评价
(多选题)28:
按照教学单位的规模大小,教学组织形式可分为____
个别教学
集体教学
小组教学
班级授课
(多选题)29:
人的身心发展的动因有()
内发论
外铄论
多因素相互作用论
环境论
(多选题)30:
制约课程的主要因素有____
社会政治的需要
生产力和科学技术的发展
文化传统的影响
教育对象身心发展的规律和水平
(多选题)31:
教学原则有____
直观性原则
启发性原则
巩固性原则
循序渐进原则
因材施教原则
F:
理论联系实际原则
A,B,C,D,E,F
(多选题)32:
说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____
信息技术使远距离教学成为可能
使新时代的因材施教的理想得以成为现实
信息技术实现了人际互动模式
信息技术促使师生关系的民主化
(多选题)33:
政治经济制度与教育的关系有____
决定教育的领导权
决定受教育的权利
决定教育的目的
教育相对独立于政治经济制度
(多选题)34:
教育实体的形成特点有____
教育主体确定
教育对象相对稳定
形成系列的文化传播活动
有相对稳定的活动场所和设施
由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
A,B,C,D,E
(多选题)35:
根据课程的制定者,课程可以分为____
国家课程
地方课程
校本课程
班级课程
(判断题)36:
教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
错误
正确
(判断题)37:
教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“教教材”而不是“用教材”。
(判断题)38:
教育具有科学研究的功能。
(判断题)39:
研究型课程是在基础型课程的基础上,体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
(判断题)40:
教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
(判断题)41:
课程评价是课程设计与实施的终点,而不是继续向前发展的起点。
(判断题)42:
智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
(判断题)43:
善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。
(判断题)44:
德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。
(判断题)45:
家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值
(判断题)46:
直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段,丰富学生的有关感性经验,激发学习兴趣。
(判断题)47:
教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
(判断题)48:
课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
(判断题)49:
压服强调以说理的方式使人心服,说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
(判断题)50:
教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
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