广东省广州市海珠区届九年级上学期期末考试化学试题原卷版Word格式文档下载.docx

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B.空气中氧气质量占空气质量的21%

C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D.氧气具有可燃性

5.焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）具有防腐作用。

Na2S2O5中硫元素的化合价为（　　）

A.﹣2B.+2C.+4D.+6

6.下列物质的用途，利用了其物理性质的是（　　）

A.汽油用作燃料B.氮气用于制造氮肥

C.焦炭用于炼铁D.干冰用作制冷剂

7.下列实验操作符合规范的是（　　）

...............

A.AB.BC.CD.D

8.水是重要资源。

下列关于水的叙述中，正确的是（　　）

A.水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放

B.氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C.海水淡化不能解决全球水资源短缺的问题

D.过滤可以除去水中所有的杂质

9.与元素化学性质关系最密切的是（　　）

A.原子的最外层电子数B.原子的核外电子数

C.元素的核电荷数D.元素的相对原子质量

10.某同学设计了下列区别各组物质的方案，其中不可行的是（　　）

A.用石蕊溶液来区别CO和CO2

B.用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气

C.通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水

D.通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末

11.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）

A.木炭和二氧化碳都可将氧化铁还原成铁

B.CO2的排放不是导致酸雨的原因

C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D.碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼

12.物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2

2CO2+3H2O，则X的化学式为（　　）

A.C2H5OHB.CH3OHC.C2H4D.C2H6

13.下列对分子、原子的认识，正确的是（　　）

A.原子是最小的粒子，不可再分

B.温度越高，分子体积变大

C.干冰升华时分子间的间隔不变

D.分子不同，性质不同

14.如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A.X是非金属元素

B.X的原子最外层电子数为8

C.该粒子最外电子层已达到相对稳定结构

D.该粒子可以表示为X﹣

15.下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是（　　）

A.铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色

B.将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色

C.在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色

D.把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放入二氧化碳中，纸花由紫变红

16.下列化学方程式中，书写正确的是（　　）

A.4Fe+3O2

2Fe2O3B.H2CO3

H2O+CO2

C.CO2+C

2COD.2KClO3

3KCl+2O2↑

17.下列说法正确的是（　　）

A.在原子里质子数等于中子数

B.根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢

C.16g硫和32g氧气反应，可生成48g二氧化硫

D.氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同

18.下列说法中，正确的是（　　）

A.煤矿的矿井里伴生的煤层气，其主要成分是甲烷

B.氢气具有可燃性，点燃就会发生爆炸

C.家用燃气灶的火焰呈现黄色时，说明燃料燃烧充分

D.石油、煤和沼气都是化石燃料

19.如图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，下列说法中正确的是（　　）

A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果

B.燃烧的红磷熄灭后，过一会儿，集气瓶内压强下降

C.燃烧足量的红磷，可使进入集气瓶的水占集气瓶体积的

D.燃烧的红磷一熄灭，就要立即打开弹簧夹，并记录水进入集气瓶的刻度

20.下列推理正确的是（　　）

A.木炭还原氧化铜需要高温条件，所以是一个吸收热量的反应

B.木炭完全燃烧生成二氧化碳，所以实验室可用该反应来制取二氧化碳

C.水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物

D.铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，所以该反应不遵守质量守恒定律

二、非选择题

21.化学与生产、生活密切相关。

在一氧化碳、金刚石、二氧化碳、石墨、氮气等物质中，可用于制玻璃刀的是_____；

可用作气体肥料的是_____；

可用作干电池电极的是_____；

焊接金属时可用作保护气的是_____。

22.用化学用语表示。

（1）铝元素_____；

2个氯化氢分子_____。

（2）硝酸根离子_____；

硫酸亚铁_____。

23.人类的日常生活、工农业生产、教学科研都离不开水。

（1）某学校饮水机可将自来水净化为饮用水，净化过程如图1所示：

图中“炭罐”的作用是_____；

（2）自来水厂净水过程中，可用硫酸铝作絮凝剂，絮凝剂的作用是_____。

（3）日常生活中，降低水的硬度的方法是_____。

（4）如图2所示，仪器X的作用是_____；

水流方向是从_____（填“a”或“b”）进入。

24.生石灰在生活、生产实际中都有广泛的用途。

（1）写出生石灰与水反应的化学方程式_____，该反应的原理在实际中的用途是_____（举一例）。

（2）小红同学在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图所示），如用其中的生石灰做与水反应的实验，请你预测实验现象_____。

（3）实验室保存生石灰的方法是_____。

25.认识物质的组成，并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应，都是很重要的学习化学的方法。

（1）从组成的角度看，碳酸钠由_____组成。

（2）下列物质中，由分子构成的是_____。

A．氯气B．石墨C．硫酸铜D．锌E．C60

（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子角度来看，这是因为_____。

（4）如图表示氧化汞受热分解反应的微观过程（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），请在A、B中画出相应的微观粒子图_____、_____。

26.在A、B、C、D、E、F六种物质中，A是石灰石的主要成分，通常状况下，C、D、E是无色气体，其中E是单质，在一定条件下它们存在如下转化关系：

①A→B+C②D+E→C③F+D→Cu+C

请回答：

（1）写出有关物质的化学式：

A_____；

E_____。

（2）写出反应②、③的化学方程式：

②_____；

③_____。

27.尿素[CO（NH2）2]是一种常用氮肥。

请计算：

（1）CO（NH2）2中，C、O、N、H四种元素的质量比是_____。

（2）CO（NH2）2中氮元素的质量分数是_____（结果精确到0.1%）

（3）_________克的CO（NH2）2中含有14g氮元素？

（要求写出计算过程）

28.锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，写出该反应的化学方程式，并计算要得到68g氯化锌，需要锌的质量是多少？

29.回答下列问题：

（1）小红同学挤压如图所示装置中滴管的胶帽，使其中的Ca（OH）2溶液滴入锥形瓶，并振荡，观察到的现象是_____，产生这一现象的主要原因是_____。

（2）在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台（带铁圈）、玻璃棒、漏斗，还需要_____；

过滤中要注意“一贴二低三靠”“，二低”中的其中“一低”是漏斗内液面要低于滤纸边缘，这样操作的原因是_____。

30.请根据下列装置回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取O2。

①写出反应的化学方程式_____。

②装置A还需做的一点改动是_____；

当用装置E收集满O2并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作是_____。

（2）用装置D可以收集NH3、O2、Cl2、CH4等气体中的_____。

（3）实验室用装置B制二氧化碳，反应的化学方程式为_____；

检查装置B气密性的方法是：

先_____，再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，静置，观察到_____，说明气密性良好。

31.懂得燃烧的条件和灭火原理，对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。

（1）“实验1”中，将大小相同的乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象，该实验可说明可燃物燃烧的条件之一是_____。

（2）“实验2”中，把一小粒白磷由Y型管的a处加入，再将Y型管放入盛有80℃热水的烧杯中。

现用“实验2”来研究可燃物燃烧的另一个条件，在Y型管的b处应放入_____。

（3）“实验2”中，白磷燃烧的化学方程式为_____。

（4）图书馆内图书起火，应采取的灭火方法是_____。

32.以下是小明同学设计的一个实验方案：

实验1：

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。

实验2：

向上述试管中加入1g二氧化锰，再伸入带火星的木条。

实验3：

待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。

待试管中又没有现象发生时，再重复上述实验。

（1）“实验1”中的实验现象是_____，原因是_____。

（2）“实验2”说明了_____。

（3）通过以上三个实验，得到的结论是_____。

33.人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？

请你参与探究。

【提出假设】

假设1：

空气中氧气的含量比人体呼出的气体中少。

假设2：

空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中少

假设3：

_____。

【设计实验】

现请你完成以下实验方案：

实验操作

实验现象

结论

假设1

在盛有空气的集气瓶和盛

有人体呼出气体的集气瓶中分别_____。

盛有空气的集气瓶空气中

_____；

盛有人体呼出气体的集气瓶中_____。

空气中氧气的含量比人体呼出的气体中_____

假设2

_____

_____

空气中水蒸气的含量比人体

呼出的气体中_____

假设3

空气中_____的含量比人体呼出的气体中_____

【实验小结】通过以上探究，我们知道了人体吸入的空气和呼出的气体中，氧气、水蒸气等气体的含量是不同的。