四年级语文上册各单元知识点 2Word文件下载.docx
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菊花 唐元稹枫桥夜泊 唐张继
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
三、形近字组词:
扁()笼()坚()漂()
偏()拢()竖()飘()
安静
宁静
平静
1.清晨,同学们的欢笑声打破了校园的(
)。
2.过了很久,钱塘江才恢复了(
3.演出开始了,剧场里立刻(
)了下来。
早霞不出门,晚霞行千里。
日晕三更雨,月晕午时风。
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
东虹日出西虹雨。
1.正确,流利,感情朗读背诵课文,进行语言积累。
2.引导学生读悟写,培养观察能力和丰富联想的想象。
3.培养学生学语文用语文的能力。
1.古诗默写个别的字词出现错别字,
2.课后的生字笔顺书写出现倒到下笔。
3.课文的叙述顺序不清楚。
阅读能力差。
平时多练习写,同学之间互相考,多做些阅读题,提高学生的阅读水平。
第三单元
外婆杂草夜幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡住盲目四肢步骤坠入援救坚信渴望哆嗦冻僵田埂拎东西抠门漫山遍野启发简单毕业妇女医疗实践诺言一辈子材料婴儿哲理奇迹显著结论始终协助椭圆香肠足够驾驶车辆箱子肥胖酒窝圣诞醒悟包裹脸颊报酬挎包琢磨亲昵冲着穿戴垃圾椰子树祈祷铁锹别墅真诚一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心自言自语泪如泉涌
二、古诗
浪淘沙唐刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
三、百花园三
一()鸣惊人一()帆风顺一()见如故一()往情深
一()望无际
一()心一意
●绳锯木断,水滴石穿。
勤能补拙是良策,一分辛劳一分才。
●业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
●不登高山,不知天之高也;
不临深溪,不知地之厚也。
1.正确,流利,感情朗读课文。
2.进行一词多义的学习和积累。
采集好句养成积累好词好句的习惯。
3.写说同学的闪光点,培养学生的口头表达能力和写作能力。
1.“一“的变调个别学生叫不准。
2,口头作文说的不流利,空洞。
3生字中的平翘舌区分不好。
4.书写不工整。
1,在具体的文章多练习一的变调。
2,课余时间让同学多交流练习表达能力,
第四单元
梧桐树绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险拯救愣住摇撼嫩黄绝望安然猛烈扎煞钢筋政府统一守护染色联合占领尊敬叉子瑞士镶嵌偏僻贱人赴宴啄木鸟面包屑收割邪念瞬间滥杀闻名梦想烦恼遭遇污染体操蒲公英废气饮料罐咳嗽呼啸水源叹息椰子树脸颊恬静柔软惺忪呛鼻子花瓣繁殖飞蛾凤凰逆光光辉清幽乍一看对称吮吸花蕊栖息
无可奈何毫不留情水火不容错落有致提笼架鸟愁眉苦脸震耳欲聋迫不及待叽叽喳喳独一无二翩翩起舞灿烂夺目鸟语花香成千上万古木参天风平浪静风调雨顺风吹草动风雨同舟风起云涌风吹雨打风卷残云风雨交加
乐游原唐李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
三、语文百花园四
风平浪静
风调雨顺
风吹草动
风雨同舟
风起云涌
风吹雨打
风卷残云
风雨交加
.注意了解文章叙述的顺序,更好的把握文章的内容,提高学生的阅读能力。
1.生字书写搏,尊,啄,镶,遭,遇
2.重点词语在句子的理解不准确。
多练多写,多读少讲,给学生足够的时间去思考。
第五单元
一、生字词
计较
奉献
幸福
缺少
沙丘
锁住
同胞
打扮
娇美
辽阔
渺小
惭愧
索取天涯海角
微不足道得奖
骂人后悔
承认
肩头
愤怒
悲哀
毕竟
拨开
报复诚心诚意缘故高尚嫉妒
服侍
欧洲
指挥棒
和谐
祝贺
素质
放弃
权威
桂冠
乐谱
风度
判断试探
迷信
考虑陡峭
朽烂
绕道
来来往往
不声不响
不约而同
水流湍急
大江南北
二、古诗
九月九日忆山东兄弟唐王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
三、练习
光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢拍球—球拍歌唱—唱歌水井—井水水流—流水
1,抓住重点语句深入理解,体会他们所表达的思想感情。
2,阅读文章,提高学生的阅读能力。
3,能判断提示语说后边使用什么标点。
判断提示语说后边使用什么标点不准确。
第六单元
一,生字词
哄笑
爹娘
砸坏
锅盖
缠绕
甚至
遗迹
草垛
孤零零
见多识广
断言
遍布
突兀吻合
锯齿
拼接
煤块
位置
适应
生存
悬崖
轮廓
参差不齐痕迹
携带
漫不经心报警
犯罪
特殊
电源
珠宝店
建筑
清楚
废水
博物馆
盗窃
安然无恙
调节藕断丝连关键
轻而易举轻便跳跃鲸鱼
颤抖
启示
剧烈
蝙蝠
惨祸
二、百花园
藕断丝连--连绵不断--绝处逢生--(生龙活虎)--(虎头蛇尾)九牛一毛
沧海一粟
轻而易举--举一反三--三长两短--(短兵相接)--(接二连三)孜孜以求
全力以赴
微不足道--道听途说--说三道四--(四面八方)--(方方正正)书山有路,学海无涯。
例:
小船远去了。
(轻快的)小船(渐渐地)远去了。
千里之行,始于足下。
●泉水流着。
(清清的)泉水(欢快地)流着。
百尺竿头,更进一步。
●鸟儿飞翔。
(成群的)鸟儿(在空中自由自在地)飞翔。
●月亮升起来。
(圆圆的)月亮(慢慢地从地平线)升起来。
●母亲对我说。
(慈祥的)母亲(语重心长地)对我说。
1.正确,流利,感情朗读背诵课文,进行语言积累。
2.提高语言的表达能力,积累好词好句的习惯。
3.锻炼学生的写作能力,培养学生的丰富想象能力。
1,词语接龙个别的不是成语。
2,扩句不具体。
写文内容不丰富。
1,平时从课外或者词典中多积累成语,丰富词汇量,
2,多看看课外读物,积累好的句子。
第七单元
倔强
回顾
饥饿
薄嘴唇
一段
香港
狠狠
荒芜人烟
满不在乎浮现疲惫
青稞面
干嘛
膝盖捶打
无可奈何
硬邦邦气势汹汹
报仇
栽倒
东张西望
东翻西找东躲西闪
灶台
嚎叫
扫帚
手腕
踹开
恶狠狠
龇牙咧嘴
目不转睛
见势不妙
四下逃散遵照
笑呵呵
敲锣打鼓
震耳欲聋
水泄不通
搭台
监督
恭敬
敬畏
赞不绝口人山人海
欢呼雀跃
自投罗网
浩浩荡荡
四面八方
惊心动魄
成群结队销毁庄严
憋气
屈辱
胜券在握
颁发
激烈
金牌
徐徐
●不想当将军的士兵不是好士兵。
(【法】拿破仑)
●理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;
没有方向,就没有生活。
(【俄】列夫*托尔斯泰)
●理想必须要人们去实现它。
这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。
(吴玉章)
●修改病句。
(在原句上用修改符号修改)
●放学了,我们组留下来扫地做值日。
●我们几个分工和作,有的洒水,有的擦桌椅和门窗。
●不一会儿。
教室被我们已经收拾的干干净净了。
●早晨,妈妈嘱咐我说,“阴沉沉的天气,可能要下雨,你代上雨伞吧!
”
●这本书我看了三便,真有点儿喜爱得爱不释手。
1,认识修改符号,会使用。
2,体会比喻,拟人的羞辞方法,会运用说句子。
3,抓住课文的重点部分,用心体会文章表达的思想感情,提高阅读能力。
修改符号运用的不好,写作水平还要提高,错字,不通顺的句子还长出现。
多做运用修改符号的题,加强口头作文,提高写作水平。
第八单元
妻子
拜师
勤学苦练
瓶子
侵袭
和和睦睦
和蔼
斩妖除魔
趾高气扬
头晕眼花四处张望
仙鹤
投掷
偷盗
铃铛
丁零零
一株
树桩
乐滋滋
明明发觉
仓皇
蹿出来
掩耳盗铃:
把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己。
寓意:
说明做事要老老实实,不可自作聪明。
守株待兔:
守着树桩等着兔子来撞死,比喻坐等意外收获的侥幸心理。
说明凡事都应积极主动地去做,不能寄希望于以外的收获。
寂寞无忧无虑施舍流离失所雕像剑柄
搬迁铅笔
乞丐
尼罗河
浸湿
讲述
哆哆嗦嗦
破涕为笑
寻欢作乐
载歌载舞
顶天立地
冰天雪地
忍饥挨饿
周到装饰
心灵手巧牛郎
大嫂
彩锦
衰老
尸体
下嫁
隔开
富丽堂皇暴跳如雷
心急如焚
波涛汹涌
清清爽爽
乞巧唐林杰
七夕今宵看碧宵,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
三、百花园
●用带点的关联词语造句:
●织女美丽贤惠,心灵手巧。
织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。
她不仅学习成绩优秀,而且乐于帮助别人。
●天上富丽堂皇,织女并不喜欢。
天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢。
虽然他这次失败了,可是并没有认输,下决心,重新再来。
●歇后语:
竹篮打水----一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹水——一窍不通芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通
四、造句
1、例:
同学们想要更好的学习交流,就要坚持课外阅读。
2、例:
我渴望能够走遍祖国的名山大川。
3、例:
春天到了,满山遍野的野花给起伏的山岭披上了新装。
4、例:
妈妈丢了100元钱,整天愁眉苦脸。
5、例:
下课了,同学们迫不及待地奔上操场。
6、例:
除夕夜,震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。
7、例:
大家虽然很累,可是都很愉快。
8、例:
挫折不是永久的失败,而是奋斗的新起点。
9、例:
你居然知道做错了,就应当赶快纠正。
10、例:
大家都在教室里全神贯注地答卷。
11、例:
他考虑再三,还是决定向妈妈承认自己的错误。
12、例:
在这次漫长的营救当中,使我逐渐地体会到,爱可以拯救无数生命。
13、例:
尽管破茧要忍受巨大的痛苦,蛹还是必须要完成它一生最美的蜕变。
14、例:
如果没有太阳,大地将失去光明,世界就将失去温暖。
15、例:
在探险队员不断的努力下,他们终于到达了终点取得了胜利。
16、例:
放学后,我们应该先写作业,然后再出去玩。
17、例:
因为李明学习很刻苦,所以他的成绩一直很优秀。
五、场面描写:
风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿!
风筝的式样可真多,有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。
你瞧那美猴王“孙悟空”多神气,收举金咒棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。
其中,王晓明扎的“黄马褂”放的最高。
他沉着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情,越飞越带劲儿。
1.会快速默读课文,能复述课文的大概意思。
2.认识儿化韵和学习关联词的运用。
3.积累语言,把自己收集的传说写下来,以提高想象和表达能力。
1.复述课文的语言不通顺,衔接不好。
2.关联词语造句不准确。
多做练习,回家向自己的父母复述课文。
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