二年级Unit4 my favourite day is Monday文档格式.docx
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重、难点
重点&
难点
1、Newwordsofsevendays
2、Expressthethingsthatdoonweekdays.
学习准备
教师准备:
PPT电脑卡片等
学生准备:
None
情感态度价值观
德育渗透√
环境渗透
法制渗透
综艺特色渗透
其它渗透:
内容体现:
通过学习本课内容,丰富自己的课外生活。
情境创设
我们将要迎来几天的假期,你准备去做什么呢?
学习流程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
汇报展示
轻松一刻
对话交流
Activity1:
Let’ssing:
Ilike…
Activity2:
T:
Ilikehamburger.
Whatdoyoulike?
S1:
Ilikenoodles.
S2:
Ilikefish.
YoucansayMyfavouritefoodisfish.
What’syourfavouritefood?
Showacalendar.Fourdaysholidayiscoming.
Happytime.FingerGames.
Activity3:
MyfavouritedayisMonday.IplaythepianoonMonday.Whataboutyou?
What’syourfavouriteday?
Whatdoyoudoon…?
Thepupilschantandsing.
Ps:
IlikericeIliketea.
Learnthewordfavourite.
Askandanswerwithparter:
Myfavouritrefoodis……
LearnthenewwordssuchasMondayTuesdayWednesdayThursday
Learnthephrase:
onMonday…
Thepupilsplaythegamesfingergames.
Thepupilspracticeingroup.Forexamples:
MyfavouritedayisMonday.IgotoschoolonMonday.
通过歌曲的演唱,复习句型Ilike…
创设情境,我们将要迎来4天的假期,你准备去做什么呢?
轻松课堂,巩固单词。
由最喜爱的一天到每天做的事情,语言的真实运用。
3’
9’
2’
金手指
问题训练
Guesswhatdoeshe\shedoon…
Activity5:
what’syoufavouriteday?
Whatdoyoudoon…?
Pleasediscussingroups.
Summaryandhomework:
Twostudents,onedoesactionsaccordingtothepictures,theotherguesses.
Igotothelibraryon…
Iswimon…
IwatchTVon…
Makeasummary.
让所学知识加以动作让学生更好的记忆
询问学生喜欢做的事情,丰富自己的课外生活
猜一猜
5’
作业设计
Copythenewwordsandlistentothedialoguefortwotimes.
板书设计
Unit4MyfavouritedayisMonday
Myfavouritedayis……
I……onMonday
Tuesday
Wednesday
Thursday
学后反思
这一课的学习和之前的句型学习有一定的联系,所以也是边学习边复习巩固,以一种滚雪球式的学习方式向前走。
这节课我们设计了一些真实的情景来呈现学习内容,由自己喜欢的食物到自己喜欢的一天,并阐述那一天自己可以做什么事情,由一条主线把整个内容连接起来,学生的兴趣比较浓厚,学习效果较好。
By:
罗健英
3月27日星期四第6周
问题综合课
Unit4MyfavoritedayisMonday(Let’slearnandlet’schant)
FridaySaturdaySunday
4、cansayoutthechant.
3、Chant.
我们自由选择去参加集体游园活动
A:
Greeting:
Iamhappy.
Howareyou?
B:
Singasong
Showaschooltimetable.Children,wearegoingtohaveabigpartythisweek(星期).MondayTuesdayWednesdayThursday…Doyouknowhowtosay星期五inEnglish?
Myfavouritedayis…Iswimon…
Happytime.Let’schant
IskipropeonFriday.MyfavouritedayisFriday.Whataboutyou?
Thepupilslistenandsing
LearnthewordsFridaySaturdaySunday
Thepupilsusethefingers,doactionsastheteachers
Thepupilspracticeingroups.Forexamples:
IdrawonSunday.MyfavouritedayisSunday.
通过歌曲的听唱,初步感知星期的其他单词。
创设情境,我们将要自由选择去参加集体游园活动,你想参加哪一天的活动?
由可以做的事情选择喜欢的那一天,语言的真实运用。
Singasong
Pleasereadingroups.IgotoschoolEveryDay.
Practisethedialogueingroups.
了解课外的知识
对知识的巩固练习
职业歌
6’
Trytorecitethedialogueanddotheexercisesintheexercisebooks.
Sunday
Saturday
Friday
everywhere
这一课的学习和之前的句型学习有一定的联系,所以也是边学习边复习巩固。
这节课我们设计的情境是为了选择自己所热衷于参加的集体活动来呈现学习内容,学生学得比较轻松。
4月2日星期二第7周
Unit4MyfavoritedayisMonday(Let’ssingandlet’splay)
todaytomorrow
2、cansingthesongIgotoschooleveryday.
1、
Theunderstandingoftodayandtomorrow
2、
Cansingthesong.
创设情境,我们周三要去学校参加歌唱比赛
Let’schant.
I’msohappy.It’sMonday.
canhaveEnglishlesson.
S:
IsitMonday?
No,It’sTuesday.
Whatdayisittoday?
Oh,it’sTuesdaytoday.Thankyou.
Showaschooltimetable.WehavePElessononMondayandonWednesday.TodayisTuesday.Whatdayisittomorrow?
Dialoguelearning.Showsomeactivities.SuchasplaythepianoonMonday.PlayfootballonThursday.
Guess:
Whatdayisittomorrow?
Accordingtotheactions.
Thepupilschant
Learnthewordsabouttoday,tomorrow.ThesentenceWhatdayisittoday?
Readthedialogueaftertheteacher.
复习有关星期的单词和为课堂学习热身。
由Bobby家过渡到我的家,语言的真实运用。
10’
7’
Activity4:
T:
Let’ssing.
Followthevideo.
Understandingthewordbusy,but,not
Singthesongtogether
解决歌曲里面的生词。
3
Copythenewwordsandsingthesongforthreetimes.
Unit4MyfavouritedayisMonday?
today
tomorrow
这一课的学习主要是歌曲的学习,整一节课通过游戏的串烧,插入对话的学习,加以歌曲的补充,学生兴趣较浓厚,收到较好的效果。
4月4日星期四第7周
Unit4MyfavoritedayisMonday(Let’stalkandstorytime)
sweepthefloor
要做个勤奋的人儿
一个懒惰的人儿,为生活带来了什么?
Let’ssing
It’sThursdaytoday?
It’sFridaytomorrow.
Howmanydaysarethereinaweek?
Seven.
Happytime.Singasong
Children,todayIamgoingtotellyouastory.
GuesswhatdoIdo
Thepupilssingandact.
Askandanswer
Listenandguess.
巩固知识,为课堂学习热身。
复习旧知识。
调节气氛
创设情境,今天将给大家讲一个故事,懒惰的人儿。
OldMacdonald
Watchthevideo
Followtheteacher
Understandingthestory
Trytoreadthestory
Sweepthefloor
这一课的学习主要是故事的讲述,通过动之以情,晓之以理,学生慢慢都能体会,要做一个勤劳的人,发现问题,及时修补,以免造成后患,达到了学习的效果。
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