八年级下政治教学计划Word格式.docx
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八年级下政治教学计划Word格式.docx
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1、仔细钻研教材,备好每一节课每一个环节,尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上运用杜郎口教学模式及结合本班学情,尽量运用互动方式以及直观教具,给学生创建良好的学习环境。
做到:
任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。
虽然中考时开卷考,但为了加强学生的重视,我还是要求学生把一些重点学问点背熟,这就要求过关这一环节要把严:
(1)每一环节有小检测
(2)每节课有当堂检测
(3)每天第四节课后及晚修
4、按我们学校过关特色程序过关
5、主动进行教学改革及反思,多听课、评课,提高自身业务水平和教学质量。
6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力,做到主观与客观的统一,形成符合时代精神的人生观、价值观。
7、激发学生学习思想品德的爱好,培育学生的学习情趣,让学生懂得爱好是学习最好的老师,树立终生学习的观念。
8、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力,发挥学生的主观能动性。
9、中考“考什么”,我们就“练什么”,多加强学生的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。
五、教学进程
日期预期进程执行进程
第一周人民当家作主的国家
其次周我们享有广泛的权利
第三周公民的义务忠实履行义务
第四周生命与健康的权利
第五周同样的权利同样的爱惜人人享有人格尊严权
第六周肖像和姓名中的权利
第七周隐私和隐私权
第八周敬重和维护隐私权
第九周学问助我成长珍惜学习机会
第十、十一周期中复习及考试
第十二周财产属于谁
第十三周无形的财产
第十四周我们享有“上帝”的权利
第十五周维护消费者权益
第十六周公允是社会稳定的“公允”
第十七周正义是人类良知的“声音”
第十八周自觉维护正义
第十九周期末复习
其次十周期末复习及考试
八年级下政治教学安排2
一、教学目标:
通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。
教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。
在冲突的学习中化解冲突,健康成长。
并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。
二、教学内容分析:
共有四个单元:
第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。
其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。
第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。
第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。
三、教学重点:
通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。
教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅,诚恳守信的人。
同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。
四、教学难点:
对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。
如何处理父母与子女之间的冲突。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。
五、教学方法:
讲授法、探讨法、自学法、练习法。
六、学情分析:
本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不须要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,老师要多专心。
老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
八、课时支配
第一周第一课2课时
其次周其次课2课时
第三周第一单元复习2课时
第四周第三课2课时
第五周第四课2课时
第六周其次单元复习2课时
第七周第五课2课时
第八周第六课2课时
第九周第三单元复习2课时
第十周第七课2课时
第十一周第八课2课时
第十二周第四单元复习2课时
第十三周第九课2课时
第十四周第十课2课时
第十五周第五单元复习2课时
第十六周复习2课时
第十七周复习2课时
第十八周复习2课时
第十九周复习2课时
其次十周复习2课时
XX年XX月XX日
八年级下政治教学安排3
一、学生分析
八年级学生,在上学期学习当中已经初步驾驭相识问题的方法,看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。
他们处于青春期,冲动热忱,对法律学问比较缺乏,对于公民应当如何行使权利也不了解,对教材所讲学问往往不能深刻理解、理性理解。
学生已经形成肯定的习惯,在这个阶段须要对其进行矫正,使其向着良性方向发展。
二、教材分析
教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一样的。
都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关学问的学习,进而规范自己的公民行为,提高自己的公民境界。
教材接着秉持心理、道德、法律教化一体化的思想,因为本册书较多涉及法律文本、法律学问,因此在讲解时不单纯宣读法律读本,而是结合年级学生的心理特点和生活阅历,将有关的做人道理及道德和法律要求结合起来讲解并描述,将学问和行为要求结合起来表述。
本学期我将做到:
要和学生一起学习,一起钻研,一道提升公民和责任心和荣誉感。
本册书共四个单元,共十课。
第一单元:
权利义务伴我行。
统领八年级下全册教材,它从宏观上介绍了有关权利义务的基本学问和二者的关系,后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导,因而本单元在八年级下全册教材中占有重要地位。
其次单元:
我们的人身权利。
第三单元:
我们的文化经济权利。
其次单元、第三单元的内容都是须要学生了解和驾驭的、与他们的年龄和身份亲密相关的、详细的.公民权利的介绍和解说。
是公民意识教化的进一步细化和详细化。
第四单元:
对社会负责。
本单元既是前几个单元的内容的自然延长,也是对前几个单元内容的合理提升。
对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果特别重要,是本册教材的重要组成部分。
三、教学目标
1、要求学生具有肯定的法律学问,做一个知法、学法、懂法,遵守法律的合格公民,增加学生的公民责任感和荣誉感。
2、培育学生具备肯定的分析实力,联系社会客观现实全方面分析,使学生学会用所学法律学问科学正确分析详细案例。
3、帮助建立法律的学问系统的同时让学生有肯定的逻辑思维实力。
4、围绕科研课题,探究多种教学方式,让学生真正体会到学习政治的乐趣,让学生成为学习的主体,做课堂的主子。
培育学生的答题思路和规范意识。
四、重点工作及措施
重点工作:
围绕科研课题,探究多种教学方式,创设爱好课堂。
和学生一起学习,一起提升公民责任心和荣誉感。
主要措施:
(一)做好教学常规工作
1、仔细钻研教材、教纲。
熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”,大力提倡探讨性学习,发挥学生学习主动性。
仔细细致的批发学生作业,全收全改,刚好收发。
严格要求学生独立完成作业,刚好检测。
2、虚心学习,本期听课要不少于12节,多听与政治科相关老师的课。
3、仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作。
(二)主动参与教研活动,提高业务水平
1、主动参与教研活动,提高教研实力;
主动撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。
(三)激发学生爱好,提高学习成果
1、优化课堂教学。
教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,采纳贴近学生的案例,以例说法,以案说法,使教学效果达到最优化。
2、抓优扶差。
激励优生主动敏捷学习同时协助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习爱好,增加学生自信念。
3、开展“一帮一”活动,激励优生带差生;
把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,刚好反馈,提高整体教学效果。
4.搞好双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生,协作班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,刚好做好工作,引导学生健康成长,学好习。
严格要求学生,一视同仁。
(四)发挥德育功能,开展课堂活动
协作学校德育工作,充分发挥教本教化功能,采纳演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。
条件允许的话开展一些课外活动。
高度重视课文实践环节,不断提高学生的实践实力。
(五)严于律己,教书育人
立足本职,热心向学生传授真理。
言传身教,同等对待、爱惜学生。
工作要仔细细致负责,教化学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜爱学习政治科,培育良好的心理品质。
八年级下政治教学安排4
教学目标分析
本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教化等进行有机整合,根据学生身心特征和思想品德形成规律,针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题,以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;
学会正确交友;
明辨是非、相识自我;
学法、知法、懂法、遵守法律;
正确面对生活中的各种困难和挫折等内容,不断丰富和发展学生的阅历、情感和实力,加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的相识和理解。
从而实现情感看法价值观、学问和实力统一的教学法目标。
教学内容分析
1、教材特点:
本册教材以学生生活主题模块的方式建构,从学生生活实际动身,通过单元主题引领板块主题及各课内容,有大量丰富多彩的活动和实践,重视以品德教化为核心,并留意自然渗透。
每个单元都将情感看法价值观、实力和学问加以整合,使学生良好品德的养成,在认知,情感,实力等各个方面得以均衡发展。
2、学问结构:
本册教材以学生生活主题为主线,在学问要求上按部就班,渐渐加深,不断增加问题的挑战性,尽可能促使学生将所驾驭的学习生活学问融会贯穿,举一反三,加以应用。
3、学问内在联系:
教材考虑了前后呼应、层级连接、螺旋上升、每个单元既相对独立,又是整个教科书体系中相互联系着的必不行少的一部分。
学情分析
1、学生学问实力基础:
学生学问有了很大的提高,对事情问题都有自己的看法和理解。
进入青春期,自我意识和自尊心不断增加,他们喜爱怀疑、探究、争辩和批判,但同时缺乏足够的理智。
2、个别差异:
各方面的缘由,个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为,须要老师特地引导。
3、学生难以理解的问题和简单出现的错误:
怎样交友。
我分析八年级违纪学生的缘由和现状,许多学生不情愿说出同学做的不对的事,他也知道不对,但是就是不说,包括平常学习表现都特别好的。
即不能正确区分真正的友情与“江湖义气”或“哥们义气”。
还须要老师正确引导。
教学策略
有针对性指导本册教材以德育教化为主,从思想上要让学生有所领悟,并在行动中进行实践,对差生进行补差,优生培优;
从而达到本册教材所要达到的要求。
教学手段与方法本册教材有大量丰富多彩的活动和实践,所以以学生活动体验为主,实行小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。
老师进行指导。
课件教具自制教具或多媒体资料,并应用于教学。
综合性练习结合学生实际状况,实行敏捷多样的作业方式,培育学生的情感看法价值观目标、学问目标和实力目标的统一性。
其他
教学实施
本册教材从初中生的生活领域不断扩大,从个人生活、学校生活为主,渐渐过渡到公共生活、社会生活。
从关注自我、家庭与学校,起先思索个人与社会、人类、自然的关系。
本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些,教学难度也大些。
二、教材分析与教学建议
1第一单元自然的声音(6课时)
2第一课人类的挚友
3其次课哭泣的自然
4第三课做大自然的挚友
5其次单元公共利益(6课时)
6第四课共同的须要
7第五课公私之间
8第六课公共利益的维护
9第三单元在同一片土地上(5—6课时)
10第七课中华民族大家庭
11第八课共同的愿望
12第四单元劳动创建世界(6—7课时)
13第九课人类的须要
14第十课敬重劳动者,珍惜劳动成果
15第十一课乐于劳动,擅长劳动
16第五单元市场考察(6课时)
17第十二课走进市场
18第十三课法制:
市场经济的护卫者
19第十四课品质:
市场的通行证
八年级下政治教学安排5
一、教材分析:
鲁教版八年级思想品德课可读性强,教化功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的主动性,突出了重点、热点、思想点。
教材共分四个单元,酷爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教化学生相识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力气”的理解;
第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生相识人类与大自然相互依存的关系,引导学生树立生态环境爱护意识,爱惜我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;
第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培育学生的科学爱好和科学精神,增加学生的创新意识和创新实力为主要内容,在全书中占有重要的地位;
第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教化,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪遵守法律的良好习惯。
二、教学重点:
1、体会团结就是力气,引导学生主动参加社会。
2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。
3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素养。
4、增加学生法制观念,教理导行,教化学生做负责任的公民,促使学生健康发展
三、教学难点:
提高学生相识和学生的践行指导,做到知行统一有肯定难度。
四、教学措施:
(一)、做好教学常规工作
1.仔细钻研教材、教参。
做到授课胸有成“书”。
2、布置“菜单式”作业,让不同层次的学生都有自我选择的空间。
主动撰写教学论文或教学设计,不断提高教科研水平。
平常注意再学习,阅读百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝服力。
(三)、激发学生爱好,提高学习成果
1、主动构建和谐高效课堂教学模式。
教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、建立“以学为主”的学习模式,发挥学生主体作用,杜绝不必要的探讨,提高课堂效率。
3、抓优扶差。
激励优等生主动敏捷学习同时协助差生。
五、教学方法
问题意识、差异教学法,启发式,参加式,探讨式
六、教学突破的关键:
1、理论联系实际。
关注社会热点,贴近学生生活,敬重学生成长和发展规律,选取真实可信的案例,满意学生身心发展须要
2、以学生为主体,增加学生自主、合作、探究学习的实力
3、组织好阶段检测,仔细搞好质量分析,针对问题所在把握改进方向
七、教学用具:
多媒体,投影仪,小黑板,录音机
八、课时支配:
周次标题课题
第1周至第3周第五单元:
酷爱集体,融入社会6课时
第4周至第6周第六单元:
与大自然和谐相处6课时
第7周
期中测评2课时
第8至第10周第七单元:
在科技飞速发展的时代里6课时
第11至第13周第八单元以生活在依法治国的国家6课时
第13周至17周期末复习、期末考试6课时
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