湘教版八年级地理下册教案续.docx

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湘教版八年级地理下册教案续

湘教版八年级地理下册教案续

（第三—第六章）

教研组：

史地组

教　师：

目录

第三章　陆疆万里2

第一节　雪原林海－吉林省2

第二节　“北国粮仓”——黑龙江省3

第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区4

第四节　“天山南北”----新疆维吾尔自治区5

第五节　“雪域高原”——西藏自治区6

第六节　“彩云南国”——云南省8

第四章　黄河万里行9

第一节　“江河之源”——青海省9

第二节　“丝路咽喉”——甘肃省10

第三节　塞上江南”——宁夏回族自治区11

第四节　“古朴秦川”——陕西省12

第五节　“乌金之乡”——山西省13

第六节　“中原之州”——河南省14

第五章　长江万里行15

第一节　“天府之国”——四川省15

第二节　西南山城－重庆市16

第三节　壮美高原－贵州省17

第四节　“九省通衢”－湖北省19

第五节“芙蓉国度”——湖南省20

第六节　物华天宝－江西省22

第七节　江淮之滨－安徽省23

第六章　走向世界的中国24

第三章　陆疆万里

第一节　雪原林海－吉林省

一、定向、目标（5分钟）：

即向学生介绍本节的教学目标，同时板书本节的学习重点。

1、了解吉林省的位置、地形概况。

2、了解吉林省的主要粮食作物及其生产条件和分布区。

3、了解长白山地的主要物产，知道长白山地是我国重要的保护区。

4、了解长春市是我国汽车工业的“摇篮”。

二、自学、引导（10分钟）：

即学生根据本节学习重点和目标自我学习，教师随堂引导、提示。

1、吉林省位于中国东北部，为东北平原腹地。

北、西、南三面分别与黑龙江省、内蒙古自治区、辽宁省相邻，东与俄罗斯、朝鲜接壤。

面积18.75平方米。

2、吉林省是“陆疆万里行”的第一站，自然和人文方面也是一个颇具特色的省区。

中外驰名的东北三宝——人参、貂皮、鹿茸就是产于吉林省。

我国最早成立的自然保护区之一的长白山地也在吉林省。

3、学生活动是本节教材的主要内容。

通过学生活动，学会分析如何根据当地的资源优势和人文特点，加快当地经济的发展，了解长白山植被随高度变化的特点，进而分析地形、地势对气候（主要是水热状况）的影响。

了解迎风坡和背风坡降水的差异。

山地向阳坡和向阴坡植被垂直分布的高度差异。

三、活动、讨论（10分钟）：

即以老师为导线；以学生为中心；以旧知识为基础；以课本中活动题为线索，在学生当中展开讨论，在活动中掌握知识。

1、长白山茫茫林海中有哪些主要树种？

从山下到山顶有同海拔高度生长的树木品种不同，是因为水热状况随高度发生了的变化，而不同的树种对水、热的需求不同。

当海拔在大约2000米以上的高度时，已很少见到树木生长，而只能看见高山苔原了。

2、长白山山体两侧降水多少明显不同的原因有哪些？

（1）、给当地带来降水的水汽主要是夏季风从太平洋

（2）、东南侧是夏季风的迎风坡，故降水多，而西北侧是夏季风的背风坡，因而降水明显减少。

3、判断玲玲位于山体哪一侧时，可以这样思考：

玲玲所在的一侧各森林带上限位置都高于另一侧，表明在同一高度上，这一侧的水热条件要优于另一侧。

而东南侧既是向阳坡，又是夏季风的迎风坡，水热条件明显优于西北侧。

4、省会长春——汽车工业的摇篮。

四、解疑巩固（7分钟）：

既在学习自学、讨论的基础上，老师回答学生可能提出的问题。

1、一汽生产哪些品牌的汽车？

红旗、一汽大众、东风、一汽奥迪

2、东北三宝指的是什么？

人参、貂皮、鹿茸

3、关于长白山的开发，你有什么看法？

长白山地是我国重要的自然保护区，应因地制宜，以发展珍贵药材种植、饲养珍稀动物为主方向。

而不应大力发展旅游业。

。

五、自测、自考（10分钟）：

既学生自己出题、自已测试、老师另加基础作业题。

1、每人根据本节内容自己出两道题目，并作在作业本上。

2、补充题：

（1）吉林省位于我国地区的中部，东、（国家）交界。

西北部是平原，东南部是。

（2）吉林省的主要粮食作物有、、。

是我国玉米生产的“”。

（3）我国汽车工业的摇篮是指：

。

六、自我小结（3分钟）：

既让学生自行回忆，自已总结全节的内容。

学生在自己的座位上七嘴八舌地总结本节的学习重点及学习过程。

第二节　“北国粮仓”——黑龙江省

课题

第二节“北国粮仓”——黑龙江省

课型

新授课

教

学

目

标

1、了解黑龙江省的位置、地形概况

2、了解黑龙江省是我国著名林木、粮食、大豆、甜菜生产基地

3、知道“北大荒”的位置。

通过了解开发“北大荒”所带来的利与弊，学会用辩证的观点看问题

4、分析黑龙江省对外开放和发展边境贸易的条件

5、了解大庆油田的位置和全国的地位。

通过介绍大庆油田的发现、开采过程及其历史背景，激发学生的爱国主义情感。

教学难点

教学重点

教学模式

研究性学习、课堂教学形式

教具

地图册

教学方法

读图分析法、启发谈话法

教

学

步

骤

（引入）一望无际的沼泽地，成群结队的丹顶鹤，滚滚麦浪丰收在即……提问：

你们知道这是什么地方吗？

（板）第二节“北国粮仓”——黑龙江省

一、位置、地形概况

（读图）地图册26页

（问）①黑龙江省在我国的什么位置？

（东北部）

②黑龙江省与我国哪些省区相邻？

（吉林省、内蒙古）与哪些国家接壤？

（俄罗斯）

③黑龙江省有哪些主要地形区？

（山地、平原；地貌特征大体是“六山一水三分田）

④这些地形区各有什么主要物产？

（小结）黑龙江省简称“黑”，省会哈尔滨，也是一个多民族的省份。

教

学

步

骤

（板）二、著名的林木生产基地和粮食、大豆、甜菜生产基地

（阅读）71页“北大荒”的变迁

（板）三、“北大荒”的变迁

（问）三江平原在什么地方？

（东北部）它是如何形成的？

（由黑龙江、松花江、乌苏里江所携带的泥沙长期冲积而成的）

（板）四、对外开放和发展边境贸易的有利条件

（讲）黑龙江是北部边疆省份，省会哈尔滨历史上曾成为东北亚知名的国际商埠，有“东立小巴黎”之称，建国以来，与许多国家有贸易和文化往来，边境贸易是黑龙江省对外经贸的一个重要领域，有着较长的历史。

（板）五、大庆油田和哈尔滨

（讲）哈尔滨市是黑龙江省的省会，也是全国主要的电机制造中心之一，大庆是我国最大的油田。

（练习）72页活动6

板书设计：

第二节“北国粮仓”——黑龙江省

一、位置、地形概况

二、著名的林木生产基地和粮食、大豆、甜菜生产基地

三、“北大荒”的变迁

四、对外开外和发展边境贸易的有利条件

五、大庆油田和哈尔滨

第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区

课题

第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区

课型

新授课

教

学

目

标

1、了解内蒙古的位置特征和地形概况

2、知道内蒙古是我国东西跨经度最多的省级行政单位，以及由此而形成的东西自然环境的差异

3、了解内蒙古主要的矿产资源及分布

4、分析内蒙古开展边境贸易的有利条件。

教学难点

教学重点

教学模式

研究性学习、课堂教学形式

教具

地图册

教学方法

读图分析法、讲述法

教

学

步

骤

教师活动

学生活动

（引入）在我国有这样一个省级行政区，它的东部、中部和西部自然环境差异很大：

东部是茂盛的森林，中部是丰茂的草原，西部则是干旱的戈壁和沙漠，你们知道这个省级行政区的名称吗？

（板）第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区

一、位置、地形概况

（读图）地图册26

（问）内蒙古在我国的什么部位？

（北部边疆）它与我国哪个省级行政区相邻？

（黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃）与哪些国家接壤？

（俄罗斯、蒙古）

（讲）内蒙古面积120万平方千米，仅次于新疆、西藏，居全国第三位，是一个多民族聚居地区，简称“内蒙古”，省会呼和浩

教

学

步

骤

特。

（板）二、自然环境东西的差异及成因

（读图）73页图3—7

（练习）活动73页1、2、3、4、5

（板）三、主要矿产资源及分布

四、主要边境口岸城市

板书设计：

第三节“草原毡乡”——内蒙古自治区

一、位置、地形概况

二、自然环境东西的差异及成因

三、主要矿产资源及分布

四、主要边境口岸城市

第四节　“天山南北”----新疆维吾尔自治区

教学目标

知识与技能:

1．了解新疆的位置和地形概况

2．知道新疆是我国面积最大的省级行政区

3．了解新疆的气候特征及其对农业生产的影响

4．了解新疆闻名全国的农产品

5．了解新疆的自然环境特征,并能分析其形成的主要原因

过程与方法：

通过地图了解新疆的地理位置，分析新疆的自然特征

情感态度与价值观

通过学习了解我国的疆域

教学重．难点：

新疆的地形

教具准备：

多媒体课件

课时安排：

一课时

教学过程：

新课导入：

展示图片：

身着民族服装的维吾尔族姑娘载歌载舞。

提问：

这是我国什么民族的舞蹈（维吾尔族）。

维吾尔族主要分布在我国的哪个省级行政区划呢？

在屏幕上展示“新疆在全国的位置”图。

提问：

新疆位于我国的什么位置？

（西北内陆）它的海陆位置的最大特点是什么？

（深居亚欧大陆内部，距离海洋遥远。

）

在屏幕上展示“新疆维吾尔自治区地形”图。

请同学们仔细读图后提问：

1．新疆与我国哪几个省区相邻？

（甘肃．青海．西藏相邻）

2．新疆与哪几个国家接壤？

这些国家分别位于新疆的什么方

向？

（北面．西面与蒙古．俄罗斯．哈萨克斯坦．吉尔吉斯斯坦．塔吉克斯坦．阿富汗．巴基斯坦．印度）

　　３．新疆的地形以什么为主？

在分布上有什么特点？

（＂三山夹两盆＂）

讨论：

新疆深居内陆的位置和高山环绕的地形，对其气候产生什么影响？

指导学生完成课本活动题２．３，总结北疆和南疆的位置．地形和气候的异同。

承转：

“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了新疆什么样的气候特征？

小结：

新疆深居内陆，距离海洋遥远的地理位置和四面高山环绕的地理特征，使其成为典型的温带大陆性气候，主要表现为：

冬冷夏热，气温日较差．年较差大；降水稀少而蒸发旺盛。

思考：

１．新疆的气候对其自然环境带来了什么影响？

（由于地表干旱，使地表植被稀少，沙漠广布。

）

２．新疆的气候对当地农业生产带来了什么影响？

（由于干旱农业生产必须依靠灌溉。

塔里木盆地和准噶尔盆地边缘有灌溉水源的地带，分布着众多的绿洲。

绿洲是新疆的主要农业区。

由于光照强，昼夜温差大，白天植物的光合作用强，夜晚植物呼吸作用弱，从而有利与植物体内糖分的积累，使新疆的瓜果特别甜。

适宜棉花生长的气候条件使新疆成为我国长绒棉的主要产区。

）

指导学生完成课本活动题

小结：

１．虽然新疆干旱少雨，地表沙漠广布，但高山环抱，山上有积雪和冰川，夏季冰雪融水汇集于山麓地带，或地下水出露，成为灌溉水源，并形成了土壤肥沃的冲积平原。

沙漠地区有水就有生命，种草．种庄稼，人们称之为＂绿洲＂。

２．塔里木河的补给水源主要是高山冰雪融水，其水量的大小取决于气温的高低。

３．新疆的交通运输以公路为主，公路线大多饶盆地的边缘修筑，呈环壮分布。

因为修筑公路需要有利的地形地势条件，其原则是在两条等高线之间饶行，必要时，才通过一二条等高线。

新疆地形是“三山夹两盆”，盆地边缘是高山山麓地带，一则地势平坦，施工容易；二则紧临有众多水源灌溉的绿洲，很早为古代“丝绸之路”所经过的地带，今日的绿洲农业发达，也是人口相对集中和城镇分布的中心地带。

所以新疆的公路大多饶盆地的边缘修筑。

教学提纲：

一．面积．位置．地形概况

１．面积最大的省区

２．深居内陆．距海遥远的位置

３．＂三山夹两盆＂的地形特征

二．典型的温带大陆性气候及其对农业生产的影响

１．气候特点

２．灌溉农业．绿洲农业

３．主要农作物

作业