大班社会活动教案40篇健康Word格式.docx
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有些什么活动?
(2)幼儿与身边的同伴交流。
(3)教师请2—3位幼儿在集体中说一说,教师小结。
2、出示视频《嫦娥奔月》,幼儿欣赏。
3、观看课件《中秋家家乐》,引导幼儿经验,感受快乐。
(1)引导幼儿看教学挂图,观察画面内容。
教师提问:
小朋友,你看到了什么?
(2)教师:
中秋节是一个全家团聚的节日,一家人在一起吃月饼、赏月,不同的地方有不同的活动,我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。
3品尝中秋月饼。
(1)幼儿交流、介绍自己带来的月饼。
(2)对月饼进行分类,了解不同月饼的特点(3)相互品尝月饼。
我是小小升旗手活动目标:
1.知道__是中华人民__的国旗,了解__的用途。
2.学习升国旗的方法。
3.体验当小旗手的自豪感。
1.幼儿已经认识、感知过国旗。
2.教学挂图:
《我是小小升旗手》。
3.国歌的CD。
4.__升旗的录像。
活动过程:
1、出示__,让幼儿明确__是祖国的象征。
(1)、教师:
你知道__代表什么吗?
你在哪些地方看见过?
(2)、引导幼儿了解__在一些非常重要的时刻代表中国这一主权国家的形象。
(3)、出示教学挂图A,激发幼儿争当小旗手的愿望。
2、教师播放__升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情。
3、引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手。
(1)、教师在升旗场上介绍升旗的方法:
三个小旗手合作,一个人随着国歌慢慢往下拉绳子,将国旗升到旗杆顶端;
两个护旗手分别站在旗杆的两边。
,
(2)、幼儿轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导。
4、活动小结:
幼儿说说自己当小旗手的感受。
祖国妈妈过生日活动目标1.知道10月1日是国庆节,理解国庆节的含义。
2.大胆表达自己对国庆节的了解以及在国庆节中的见闻。
3.体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
活动准备1.向周围的人了解国庆节的含义。
在国庆节期间与爸爸妈妈一同观察周围环境的变化。
并在幼儿用书“寻找国旗”表格中进行记录。
2.收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。
3.选择幼儿园附近具有典型国庆气氛的场所。
活动过程1.引导幼儿理解国庆节的含义。
你们知道国庆节是哪一天吗?
国庆节是什么样的节日?
幼儿表达自己对国庆节的理解。
10月1日是国庆节,是我们的祖国妈妈——中华人民__的生日,所以大家都很高兴,共同庆祝这个节日。
2.幼儿通过自己的记录交流国庆节的新发现和新感受。
在国庆节中你去了哪些地方?
有什么新发现?
幼儿借助自己的记录讲述国庆见闻。
为什么国庆节到处都悬挂着__?
幼儿讨论、交流。
国庆节很多地方都悬挂着__,到处都很热闹,挂红灯笼、彩旗,人们非常高兴。
教师和幼儿共同观看有关国庆节的新闻(报纸或者录像)。
3.教师带领幼儿参观幼儿园附近的地方.感受国庆节的气氛。
引导幼儿从色彩等方面感受“喜庆”。
启发幼儿说说:
你会用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日。
秋天的收获教学目标:
1、欣赏丰收的景象,分享秋收的喜悦。
2、初步感受劳动成果的来之不易,从而激发珍惜劳动成果的情感。
教学准备:
教学课件PPT做纸篮的纸张,社会实践作业卡片,水果篮,盘子5个,种类卡片三张,各种果实若干。
教学过程:
一、图片导入,激发兴趣。
播放课件一,引导孩子猜一猜秋天带给大家什么礼物(是秋天的收获)二、欣赏丰收的景象,分享秋收的喜悦。
三、想一想,平时有没有见到过哪些不珍惜劳动果实的行为,说一说假如遇到这样的情况应该怎么做?
四、活动小结:
在这金灿灿的秋天,我们不仅能通过自己的劳动收获一篮一篮的果实,还要知道这收获来之不易,是靠辛勤的劳动换来的,我们
换牙了活动目标:
1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。
学会正确护理方法,拥有健康度牙齿。
2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
镜子、牙刷、牙膏、杯子。
一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题:
“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
”2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。
3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。
4、牙齿除了吃东西,还有什么作用?
小结:
牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。
二、交流换牙的感受1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论:
为什么要换牙?
换牙时该怎么办?
到了六岁左右,小朋友的乳牙就会掉,换上恒牙。
乳牙掉了会出少量的血,可以漱漱口。
别舔新长出来的牙,不然牙就长歪了。
换牙时多吃点蔬菜,增加营养。
长双层牙了,赶紧把乳牙拔掉。
小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历,让你们真的长大了!
三、探究:
刷牙请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:
用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。
换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。
教学反思:
警察叔叔您好活动目标:
1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2、能用“假如我是警察,我要?
?
”的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3、初步了解警这个职业的基本情况,热爱警察,尊重警察,懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动前收集与警察有关的资料,幼儿事先准备问题。
1、引出话题。
教师介绍民警这个行业,鼓励幼儿提问:
平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。
你们最想问什么问题呢?
2、提问:
警察叔叔都有哪些本领?
打开书看图画。
有警察叔叔帮小朋友找妈妈;
警察叔叔抓坏人;
警察叔叔救被困的儿童。
教师引导幼儿继续提出问题,了解警察的职业特点和工作情况。
关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题呢?
教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。
3、想象讲述:
“假如我是警察,我要?
”。
通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式“假如我是警察,我要.....”进行想象讲述。
幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
其他幼儿点评。
4、游戏、表演节目。
小手拉小手活动目标:
1、引导孩子关注身边弱小的人,主动帮助他们。
2、让幼儿感受集体生活的温暖。
1、帮助小朋友的故事。
2、教学图片。
1、介绍乐意助人是中国民族的优良传统,让孩子们从小接受主动帮助他们的教育。
2、讲一讲主动帮助小朋友的故事。
(1)、打开书,让孩子们讲一讲关注身边弱小的人,主动帮助弱小儿童的故事。
奇奇给小朋友讲故事、奇奇保护滑滑梯的小弟弟、丽丽帮小妹妹穿衣服、丽丽扶起跌倒的小弟弟、奇奇领小朋友下楼梯。
(2)、请幼儿介绍身边主动帮助小弟弟、小妹妹的事。
3、学习儿歌《我们手拉手》1、教师朗诵,幼儿倾听,初步感受儿歌的内容,从教师的表情和声调中体会情感的表达。
儿歌里说了些什么?
3、教师配合身体动作帮助幼儿学习儿歌。
4、幼儿朗读儿歌
(1)、鼓励幼儿说一说听了儿歌后的感受,知道要用什么样的声音和表情来朗朗儿歌。
(2)、幼儿有表情地朗读儿歌。
给老师的爱活动目标:
1、教师节到了,让孩子送给老师一份爱。
2、初步了老师这个职业的基本情况,热爱老师,尊重老师。
收集老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
教师介绍老师这个行业,鼓励幼儿提问:
小朋友,你们喜欢老师吗?
你们最想问什么问题呢?
2、打开书看图画。
提问:
老师生病了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
老师嗓子哑了,乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢?
是谁给老师送的梨?
看,他们多爱老师呀!
小朋友,你是怎么爱老师的?
3、讲述老师关心学生,学生热爱老师的小故事。
4、说一说你应该怎样热爱老师,尊重老师。
5、教师节到了让孩子送给老师一份爱。
孩子们有不同的方式表达对老师的爱。
祖国妈妈的怀抱活动目标:
1、知道香港、澳门、台湾是我们国家的领土,了解它们的地理位置、名胜、特点。
2、通过游戏的形式让幼儿牢记香港、澳门、台湾的区旗和回归的时间。
3、激发幼儿的爱国情感,期盼台湾回归祖国的怀抱。
课件、香港区旗、澳门区旗、台湾区旗。
一、香港香港有一个美丽的称呼,叫东方之珠,通过这个称呼我们就能知道它有多么的美丽与富饶了。
在那里有迷人的沙滩,着名的公园,繁华的街市,好玩的迪斯尼乐园等等。
总之香港是一个繁华的国际大都市。
1、认识香港的区旗(紫荆花),让幼儿近距离接触区旗,留下深刻印象。
2、香港什么时候回归的?
1997年7月1日。
3、香港有哪些好玩的地方?
迪斯尼乐园、太平山顶、海洋公园、浅水湾等。
二、澳门澳门是全球最富有的城市之一,也是世界上人口最密集的城市之一,是一座休闲娱乐的城市,更有意思的是澳门人他们平日里最主要的交通工具是摩托车。
1、认识澳门的区旗(莲花)2、澳门什么时候回归的?
1999年12月日3、澳门有哪些好玩的地方?
妈祖娘娘、北港妈祖庙、大三巴牌坊、谭公庙等。
三、台湾台湾是一座宝岛,上面有美丽的风景,还有丰富的物产,有水果之乡,蝴蝶王国,旅游胜地的美名。
1、认识台湾的区旗(梅花)2、台湾有哪些好玩的地方?
台南赤嵌楼、日月潭、阳明山、国父纪念馆等。
刚才我们去了香港、澳门、台湾,你们觉得高兴吗?
可是,现在的时间不早了,我们先回家吧。
刚才我们是坐飞机去的,现在我们乘火车回来,准备好,我们开车了。
中华大家庭教学目标:
1、了解蒙古族、族的民族特点,风俗习惯。
2、培养幼儿对我国民族的热爱。
关于蒙古族、族的课件及少数民族图片活动形式:
集体活动过程:
1、谈话导入我们是什么民族呢?
在我们中国都是汉族人吗?
2、了解蒙古族、族我们的祖国是一个大家庭有56个民族,其中汉族人数最多,其他人数较少,所以叫少数民族。
请幼儿观看蒙古族课件。
看问一次后提问:
“你看到了什么?
”请幼儿大胆发言。
老师对蒙古族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
请幼儿观看课件。
”请幼儿大胆发言。
老师对族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
3、提供图片,辨认民族小朋友看一看,是哪个民族的呢?
请幼儿根据他们的服饰特点来说出是哪个民族的?
4、小结每个少数民族都有自己的特点,今天我们只认识了蒙古族和维吾尔族,小朋友还知道有哪些民族呢?
请小朋友收集关于少数民族的知识来幼儿园介绍给老师小朋友。
坐火车活动目标:
1、乘火车要先买票,检票后上车,上车时不能迟到,要在站台处接送人。
2、培养幼儿的公德意识的良好的公共场所礼仪行为。
活动准备:
课件(含火车的图片、音乐“火车快飞”、火车票的图片)、火车票(老师自制)、创设环境(买票处、候车室、检票处、用凳子排成的火车)。
一、导入活动:
1、念儿歌:
小朋友懂礼貌,见到人,微微笑,你微笑,他微笑,这世界真美好。
老师带幼儿进入场地,跟客人打招呼。
2、猜谜语:
长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆,遇到河水过铁桥,遇到高山钻隧洞,脚下钢轮力气大,日行千里真威风。
(打一交通工具)二、具体活动:
1、看一看,说一说:
教师出示火车图片,让幼儿观察并说一说火车有什么特点。
2、学一学:
教师带幼儿一起学火车的声音:
咔嚓呜、咔嚓呜3、情境表演:
老师扮演游客坐火车去北京,幼儿观看表演。
(1)请小朋友看一看,游客坐火车做了哪些事?
(买火车票,到候车室等车,检票上车)
(2)讨论:
在候车室应该注意什么?
(要安静,不吵闹,不乱跑)。
检票时要注意什么?
(要排队,不拥挤)上车后,是不是随便找个位子坐?
(要按票上的座位号坐)(3)教师小结,念礼仪儿歌:
乘火车,提前到,候车室,等检票,不乱跑,不吵闹,车进站,票拿好。
4、认识火车票:
出示火车票的图片,教师引导幼儿观察火车票。
三、游戏:
1、教师选一名卖票员,一名检票员。
2、教师讲解游戏规则。
3、幼儿进入区角进行游戏,教师指导。
4、放音乐“火车快飞”,教师带幼儿跟着音乐做一些简单的律动。
5、教师小结:
表扬遵守游戏规则的幼儿。
四、结束活动:
我们在乘火车时,要预先买好车票,提前到车站,在进入候车时,要安静,然后排队检票,持票上车。
小朋友定要跟着大人,不能乱跑。
家乡的变化活动目标:
1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异,感受今天生活的幸福与美好。
2、懂得要好好学本领,为家乡美好的明天而努力。
幼儿作调查,并完成《和爷爷奶奶比童年》的调查记录。
一、讲述调查表,通过比童年初步了解家乡的变化。
1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的?
2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的?
3、你现在的生活是怎样的?
4、利用投影仪放大幼儿的记录表,师生共同小结:
爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。
5、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活?
为什么?
二、看反映家乡发展变化的图片,进一步感受家乡的变化。
打开书,让幼儿仔细看图,教师提问:
1、你看到了什么?
以前的房子和现在的房子有什么不同?
以前的路和现在的路有什么不同?
以前的街道和现在的街道有什么不同?
还有什么不同?
2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡?
三、教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、不要吃的东西随手乱扔,吃了一点就剩下来。
讨论:
应该怎样做?
2、不要穿这件衣服,要妈妈买新衣服。
这样做哪里不对?
为什么?
3、玩具不要了就扔掉。
这样做有什么不好?
应该怎样做?
教师从衣食住行等方面简要小结,教育幼儿珍惜今天的生活,懂得勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。
四、活动延伸:
在日常生活中提醒幼儿节约,珍惜如今的幸福生活。
铁棒磨成针活动目标:
1、了解诗人李白的成长故事,知道成语“磨杵成针”的来历和意思。
2、知道做事要有恒心,懂得只要坚持就能成功的道理。
投影仪、图书。
一、谈话激趣导入:
小朋友,你们知道大诗人李白吗?
还能知道哪些他写的诗吗?
谁来给大家背一首?
李白是唐朝有名的大诗人,写了很多诗,可是他小时侯可是个不爱学习的“皮孩子”,那么他后来怎么会变得很勤奋的呢?
老师今天就给大家来讲李白小时侯的故事,听完就有答案啦。
二、欣赏故事,理解故事内容。
1、根据投影的图片提供的线索集体完整的欣赏故事。
2、提问帮助幼儿深入理解故事,提升个人体验。
李白刚开始时是什么样的?
你喜欢逃学的他吗?
李白看见老婆婆在干什么?
(出示字条“磨杵成针”,集体齐读)你相信老婆婆能把铁棒磨成绣花针吗?
是什么让李白有了改变,变得非常勤奋呢?
你猜猜李白见老婆婆要把铁棒磨成针的事以后他是怎么想的吗?
听了这个故事,你明白了什么道理?
三、进行励志教育。
想一想,你在我们幼儿园学本领的时候是怎么做的?
特别是在你遇到困难时你觉得应该怎么想,怎么做才能成功呢?
总结教育:
不管做什么事,要象老婆婆“磨杵成针”那样一心一意地坚持到底,才能成功!
中国年有学问活动目标:
1、初步了解中__过年习俗,体验中国年的欢快、热闹的气氛。
2、了解“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。
幼儿画册活动过程:
一、欢天喜地迎新年。
播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演,让幼儿感知新年的热闹气氛。
“听!
大厅里好热闹呀!
我们去看看!
”师幼谈话:
1、“你们听到什么?
看到了什么?
什么节日快到了?
”2、“除了放鞭炮、舞龙,我们中国人还会怎样庆祝新年?
”讲一讲“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。
二、喜气洋洋舞新年。
引导幼儿欣赏、创编。
1、幼儿欣赏庆新年录像。
教师提问:
(1)你看到了什么?
心里感觉怎么样?
(2)新的一年是一个新的开始,你们又长大了一岁,每个人的心里都有许多美好的愿望,所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。
过马路活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的交通常识。
2、知道不走斑马线会有发生交通事故的危险性。
3、增强幼儿的安全意识。
活动重点:
感知交通常识--过马路要走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:
培养幼儿在日常生活中较自觉地遵守交通规则。
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片。
一、出示发生车祸的图片,请幼儿观看。
1、幼儿讨论:
为什么会发生交通事故呢?
(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?
小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?
有什么作用?
二、出示红绿灯图片。
1、提问:
这是什么?
它有什么作用呢?
2、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?
(请幼儿表演)小结:
要做到一站二看三通过。
3、教师小结:
小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。
要拉着爸爸妈妈的手过马路。
红灯停、绿灯行。
玩法:
请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”。
过的时候要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反交通规则,罚小朋友停玩游戏一次。
串亲戚活动目标:
1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年的愉快情绪。
2、学习做客的礼节,会使用礼貌用语,乐意与人交往,学会关心别人。
1、教师启发幼儿谈话。
过年的时候有没有出去拜年?
去哪里拜年的呢?
怎么拜年?
2、教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
小朋友们最喜欢过年,因为过年可以怎么样啊?
拜年的时候,人们都要互相说一句什么话?
对年纪大的人怎么说?
对爸爸妈妈该怎么说?
那小朋友们之间又互相说什么呢
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