初三研讨会校长讲话Word下载.docx
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2、充分利用导师制,加大对尖子生和边缘生的培养。
俗话说:
“火车跑的快,全靠车头带”,一个团队要想发展的好,必须有领头雁,在班级中,这个领头雁就是尖子生,对于尖子生和边缘生的培养,我们充分利用导师制,将尖子生和边缘生平均分给科任教师,让老师们对自己所负责的学生不定期进行辅导,针对出现的问题,对症下药,注重对这部分学生学法上的指导,培养学生的自学能力。
及时把握学生学习上、心理上的动态,强化激励措施,科任教师还要对尖子生进行必要的心理辅导,多与学生交流,使学生以自信心、平常心去面对升学的压力,迎接挑战。
所有老师共同关注,课上多提问,课下多辅导。
并成立互助学习小组,让他们互帮互助,共同进步。
班主任全面掌控,努力营造你追我赶、团结协作的良好学风。
3、鼓励教师走出去,尽力为科任教师搭建学习和交流的平台。
开学后,学校先后组织部分骨干教师到肥城安站中学、新泰楼德中学学习,学习他们的复习策略,吸取他们的教育教学经验。
学校到泰安为初三老师购买复习资料。
老师参考复习资料,精选、精讲、精练,既减轻了学生负担,又提高了学习效率。
4、巧用错题本,提高了学生学习的有效性、系统性。
学习中,大部分学生都会有这样的体会,许多题目讲过了、做过了、考过了,有的题目还不只考过一次,最终考试还是出错,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的知识漏洞,那么该如何弥补这些漏洞呢?
那就是让学生建立错题本,错题本是提高学生学习效率的有效办法,通过错题本的使用,可以更准确的把握知识点和概念点,可以更有效的提升学生的解题能力,可以更系统的的掌握知识体系,让错题本发挥更大效应。
5、班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。
通过班会、学校广播、宣传栏、个别谈话等多种形式,让每个学生明确努力方向,在班内营造良性的竞争氛围。
班主任有计划地就今年的中考形势、班级现状和适应性考试的情况等,帮助学生分析优劣,让其扬长避短趋利避害。
通过激励,教育学生抓住机遇,振奋精神,迎接挑战。
三、就今后初三毕业班的教学管理工作我谈一下下步工作打算:
1、落实复习阶段的系统性、实用性,进一步的提高学生的学习能力。
这学期开学后,各学科老师尽快结束了新课,现在都进入总复习,我们准备分三个阶段进行。
第一阶段梳理基本知识,主要以夯实基础知识、形成基本技能为主要目标。
梳理应将重点放在基础知识积累上,将重要的常识性知识做好归纳。
用一个月时间,温习教材,把好“基础关”。
第二阶段进行专题训练。
初中阶段一连串的知识点、能力点,为了巩固这些,编制一些试题让学生训练。
具体操作时,可打破传统的分类训练法,以知识点、能力点为专题组织复习。
用四周的时间,在熟悉教材的基础上,进行专题复习。
分项突破,把好“提高关”。
每节课都围绕目标设计相应的练习,题目设计要有梯度、信度、效度,要有连续性。
第三阶段,用一个月时间集中中考模拟训练,做综合试卷,检测复习效果,查漏补缺,完善知识结构,形成综合能力。
把好“质量关”。
认真做好模拟考试分析。
在模拟考试后,召开学科教师、学生分析会,做到具体、细致、逐个分析。
明确目标,包干到人,组织任课教师给优秀学生补薄弱学科,抓实边缘生和偏科生的有效培养,确保整体目标的实现。
2、进入六月,集中对学生进行考前心理辅导,考试技能培训,增强学生的自信心,让学生充满自信走进考场。
3、加强学生理想前途教育。
班主任工作重点应面向优秀生和边缘生,确保优秀生考上重点高中,边缘生考上高中,偏科生列入补偏计划,提高重点科目的成绩,力争所有同学都有所提高;
对后进生要稳定其情绪,要加强对他们的重点管理,防止其不良情绪的滋生蔓延;
同时,对他们又要关怀体贴、多与家长联系,鼓励他们报考职业中专,做好职业中专的招生工作,让所有学生都能升入高一级的学校。
4、重视体育考试内容的训练。
随着国家对素质教育重视程度的提高,考生的竞争也越来越激烈,体育测试也成为中考的一项重要内容,针对体育考试的内容,我们体育课对学生篮球运球进行技术上的指导,并且每周测一次篮球运球,让学生清楚自己的成绩。
每天课间操学生都要进行跑步练习,课外活动进行篮球运球练习,每周进行一次学生接力赛,通过比赛,既增强了班级凝聚力和集体荣誉感,还让学生在快乐中锻炼了身体,学生体能测试成绩也在稳步上升。
5、利用家访、电话、飞信,多角度、多层面与家长交流孩子的发展潜力。
初三年级学生面临中考,学生压力也比较大,情绪容易波动,班主任利用家访、电话、飞信交流一些普遍问题,了解学生在家表现,用心的交流孩子的情况,要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的,而不是找家长来批评孩子的。
与家长交流时,可以建议孩子努力的方向,可以提出一些好的建议请家长思考,这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合,让学生以良好的心态迎接中考。
总之,汗水催绿千棵树,心血浇红万朵花。
关于初三年级毕业班的管理工作,我更愿意抛砖引玉,虚心向各位同行请教,希望能在毕业班的管理工作中更上一层楼!
初三研讨会校长讲话
(二)
同志们:
阳光明媚,春风和煦,我们来到了由夹板初中老师在上个世纪80年代创造了庐江中考奇迹的夹板初中,目的借这一方宝地之灵气成就我镇2XXX届中考的辉煌。
今天,我们把全镇各初中的校长、分管教学的副校长、主任,全体初中毕业班教师请到夹板初中来,召开九年级各科复习研讨会,目的在于相互交流复习的经验,提出并解决存在的问题,寻找复习之灵感,汲取新鲜的营养,获取别人的有效信息,为全面提高我镇九年级复习质量和中招成绩奠定坚实的基础。
下面讲几点意见,供同志们参考。
第一、由于各初中的共同努力,我镇初中教育呈现良好的发展态势。
一是教师队伍的整体素质得到普遍提高。
全镇初中已拥有一批市、县级骨干教师,责任心、事业心都很强的实干加巧干的教师。
这些教师大部分都在九年级任教,这是我们做好九年级复习工作的基础。
二是素质教育不断推进,教育教学改革不断深入。
各初中都能够按照课改要求,按课程计划开足开全课程,增设校本课程,为我镇初中学生的全面发展创造了良好的条件。
积极主动学习外地经验并加以借鉴吸收,听课、评课,教研活动有声有色。
三是学校教育教学管理正逐步走向科学化、规范化。
各初中不断完善学校管理制度,制定激励机制,调动了广大教师的工作积极性。
各初中还十分重视常规教学特别是九年级常规教学的管理,规范化的管理为搞好九年级复习、提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
四是教育教学质量逐年提高。
经过我们多年不懈的努力,我镇初中阶段的教学质量和周边镇相比提高较快。
这些成绩的取得,是我镇广大教育工作者共同努力的结果,更与在座的各位校长、主任和老师的辛勤努力分不开。
为此,我代表中心学校向大家表示深深的谢意。
第二、九年级复习还存在着一些亟待解决的问题,主要表现在以下几个方面:
一是教育观念陈旧,教学方法落后。
杜郎口经验的三三六模式,值得我们学习,它有三个特点:
立体式、大容量、快节奏,三大板块:
预习、展示、反馈,课堂教学六个环节:
预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
我们要领会其精神实质,把它的经验渗透到复习工作中。
二是少数学校教研组教研气氛不浓,力度不够。
三是对九年级复习教学的管理和指导有待加强。
四、不能面向全体学生因材施教,只关注优生而舍弃差生,初中学生因厌学而辍学的现象时有发生。
以上存在的问题,将影响我镇九年级复习工作和整体教学质量,因此希望大家认真分析本校九年级复习中存在的实际问题,采取有效措施,尽快把九年级复习教学质量提高上去。
第三、九年级复习应做好的工作
1、提高认识,增强做好九年级复习工作的自觉性。
教育教学质量是学校的生命线,提高教育质量是学校工作的根本宗旨。
学校领导必须树立质量第一的观点,要深入九年级复习教学的第一线,要沉下去,认真管理,细心研究,做好服务,掌握指导复习教学的主动权。
各位校长要把主要精力放在教学管理和中招复习上来,要亲自抓复习过程和环节,要为九年级复习提供良好的工作环境和条件,舍得花气力,舍得投入,常抓不懈,就会有好的结果。
老师们要要精心准备,落实复习措施,把心和时间放在复习工作上,要扎实工作,科学合理安排,全面摸清情况,齐心协力,7-1=0,要加强学优生、中等生、学困生的管理;
四要加强安全教育,临近毕业,学生心理波动较大,要时刻注意学生的动向,及时疏导,将问题解决在萌芽状态。
全面提高教育质量。
2、要继续抓好复习课教学,优化教学环节,提高课堂教学效率。
总复习教学是初中教学的重要组成部分,是使学生对所学知识进行巩固、总结、综合、迁移的再深化过程。
我们必须充分认识复习课的特殊性,研究复习教学方法,处理好知识的归纳总结和查漏补缺等教学环节。
一般来说,中考复习要完成以下四个任务:
一是夯实基础知识,精心梳理考点,形成知识体系;
二是整理以往错题,避免重复错误,适度仿真训练;
三是关注当前热点,紧扣中考考点,强化能力培养;
四是把握训练强度,把好习题难度,保持积极心态。
要有计划、有组织、有针对性地开展复习研讨活动,以教研促教改,以教改推动课堂教学质量的提高。
要研究中考纲要,使复习任务和复习目标更明确。
同志们,目前九年级复习工作已经全面铺开。
我相信,通过这次研讨,大家对如何搞好九年级复习工作会有一个更加全面的了解和认识。
相信大家回去以后,一定会借这次会议的东风,因势利导,积极有效地开展九年级各科复习工作。
我坚信:
只要大家齐心协力,今年的九年级复习,效果一定会更好,今年的中招成绩一定会再上一个新的台阶。
最后,祝全镇九年级复习研讨会取得圆满成功!
初三研讨会校长讲话(三)
各位同仁,今天举行的这次中考复习专项研讨会,是根据学校工作计划,经学校研究决定召开的,也是学校领导开学之初就定下的本学期学校重要工作之一。
学校召开这样一个会议,其目的和意义就是在于向大家通报我校今年中考工作的总体部署,力争早筹划,早行动,取得一个理想的中考成绩。
一中考形势的分析
对于今年中考形势的分析,在学期初的教学工作会上已向大家通报,在这里不再赘言。
总之,我们今天中考的形势相当的严峻。
这既有我们学校自身的原因,还有教体局对学校教学工作评价标准变更的原因。
但是无论外部的条件如何变化,只要我们做好了自己的事情,学校相信大家有能力,也有信心取得一个理想的成绩的。
二对于中考复习的建议
关于成功,有这样一个公式:
成功=目标+方法+行动。
根据对我校今年中考形势的分析,我校的中考复习工作应该做到早筹划、早部署、早行动。
(一)中考复习的总体部署
3月15前各科要尽力结束新课,全面转入复习。
复习分四轮进行,具体工作部署如下:
夯实基础:
3月15日—4月15日,复习目标是完成知识的梳理,形成知识框架。
训练提高:
4月16日—5月15日,复习目标是完成知识的整合,对接中考,形成能力,规范解题思路,掌握解题方法。
模拟演练:
5月16日—5月31日,复习目标是模拟中考,强化训练。
补缺补漏:
6月1日—6月7日,复习目标是查漏补缺,完善学科复习;
调整应试心理,掌握应试技巧。
(二)加强领导,明确责任
1.成立中考领导小组
组长:
副组长:
成员:
2.责任明确
(1)校长室总体部署学校中考工作;
教务处跟踪、指导、检查初三中考复习的全面工作;
教科室安排初三年级复习课的听课、指导工作,切实保证初三复习课的实效性;
政教处加强初三毕业班的学生管理,确保班级的稳定。
(2)班主任工作:
A.平常心与信心
班主任要有平常心,在工作过程中是否存在唠叨不停、谈话不止、提醒不断、感慨不已的情况。
在中考复习的关键期,班主任工作的关键词:
微笑、陪伴、激励。
毕业班班主任要帮助学生树立信心,从思想方面:
把考试放大到人生,把考试缩小到题目;
年级组、班级间统一指导思想;
可适时让优秀生、进步生现身说法。
在行动上,让学生学会微笑、仰头走路、积极自我暗示、保证精力充沛、制定恰当目标。
B.张弛有致的迎考氛围
注重班级文化建设,适时开展必要的班级活动,例如:
班级复习明星评选、进步之星谈进步等。
C.明确清晰的学法指导
〃算成绩、分时间
〃纠错是第一项作业
〃喜“旧”不厌“新”、重“错”不轻“对”、眼“低”别手“高”〃吃透一题,旁通一类
〃避短比扬长效益更高
〃千头万绪抓基础
最有效的两点:
〃对具有爆发力的学生:
以“教”促“学”
〃注重对学生进行最近发展区训练
〃注重细节的作用,班主任的工作要细致到位,既有高度,又有细节。
D.家长资源的有效利用
对待备考的孩子,家长的态度应该是:
有意无意、若即若离、常态渐变。
要保持班主任与家长的信息互通。
E.节假日的有效利用
事前:
思想动员,充分利用好小组。
事中:
督促激励,随机检查调度。
事后:
总结检查,班级全员参加。
(3)学科教师工作
初三复习阶段主要是对于已经学过的知识进行系统性的概括和总结,概括规律,搭建框架。
办法就是调动每一个学生,让学生自己对所学知识进行梳理,形成知识框架后在小组内讨论,之后在班级讨论,形成知识体系,在这期间老师做所的工作只是引导。
每个学科在具体的操作过程中,尽可能提供学习能力比较低的学生在一起学习的机会,交流的机会、氛围、时间要保证。
复习阶段,交流的作用要大于自学的作用。
没有了解就没有尊重,没有尊重就没有交流,对于复习的最后阶段,在学生的心理发生变化的时候,就需要尊重。
A.认真研讨学科中考实施意见,要求各学科教师将近三年来的中考试题做一遍,及时了解中考动向,熟悉中考题型及考查要求和分值。
老师编制自己学科的《迎考指南》,使复习更具科学性、针对性、系统性。
B.确定学科复习知识点,构建知识体系;
分析学情,确定教法与学法。
C.精心编写复习案,复习案的编必须体现考点、教情、学情,必须体现教法与学法指导,必须体现师生活动、知识掌握和能力培养的过程。
教学案设计从编写思路上能够做到层次化、由浅入深,让教学案确实成为学生复习的路线图。
D.教学案须具有巩固知识、迁移运用、形成能力和对接中考四个板块。
课堂教学应有知识再现、知识梳理、知识运用、知识迁移、达标测评五个教学环节。
E.课后加强对学生的辅导,精心制定与不同层次同学交流的内容、次数,跟踪不同学生复习的进度与质量,切实做好尖子生的培养,中等生的促进和学困生的转化。
(4)学生学习的管理
班主任和学科教师应严格按照学校制定的《关于加强毕业班管理的暂行规定》,认真执行,规范学生课前的复习,课上的师生互动,课下的巩固提升等学习行为,规范学生初三最后学段的日常行为,确保初三中考复习阶段的稳定和复习的质量。
(5)切实加强实验、体育和信息学科的考试准备
要求理、化、生三科实验及体育、信息二科切实做好考试前的各项准备工作,要从现在就行动起来,做细、做实、做好。
确保学生在实验、体育、信息三科中考前的考试中尽量不失分,给学生中考打下一个坚实的基础,良好的开端,极好的心理准备。
尽管我们中考的形势是严峻的,承担学校和学生家长厚望的责任是重大的,但学校对我们初三年级的全体教师是有信心的,相信大家有出色完成学生今年中考任务的能力。
最后,祝各位老师工作顺利,事事如意;
祝我们学校在中考中取得优异的成绩。
谢谢大家!
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