五级道德与法治精品教案表格式传统美德源远流长课人教新版Word格式.docx
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教学目标
情感态度价值观:
通过事例,分辨“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”的行为。
知识目标:
通过典故,了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。
过程与方法:
收集一些传统美德格言和美德故事,有继承和发扬这些美德的行为趋向。
教学重难点
重点:
通过典故,了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义并能分辨。
难点:
通过典故,了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。
教法学法
教法:
讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法:
合作交流、实践法。
教学准备
教师准备:
准备多媒体课件、素材。
学生准备:
预习课本。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性思考部分
一、导入新课
1.格言导入:
“天行健,君子以自强不息”。
——《周易.乾.象》
你知道他的意思吗?
2.揭示课题
学生思考。
二、讲授新课
【自强不息的人格修养】
1.解释自强不息的出处和大意:
天体运行刚健不息,有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。
2.讲述故事“明志”、“气节”、“诚信”,思考:
什么是“明志”、“气节”、“诚信”?
3.回顾近期的生活,想一想,在名实一致、言行一致、表里一致这三方面,你在哪方面做到了,哪方面没做到?
4.阅读“胡服骑射”,思考什么是“求新”?
5.解读《论语》“敏而好学,不耻下问”、“学而不思则罔,思而不学则殆”,《墨子》“士虽有学,而行为本焉”。
6.对照格言,反思一下自己的学习态度和学习方法,说说自己获得的启示。
【立己达人的仁爱精神】
1.讲述故事“仁爱”,思考:
什么是“仁爱”?
2.解读孔子“己所不欲,勿施于人”、孟子“老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼”。
3.说说你在生活中是如何做到“仁爱”的?
听故事、思考
自我反思,把做到的和没有做到的写在纸上。
倾听提问
交流
倾听孔子对“仁爱”的解读,思考解答。
完成P86填空。
三、课堂小结
古老的中华民族源远流长,在五千年的历史长河中,创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”。
安全教育:
上学路上要注意安全。
作业设计
熟读孔子的仁爱故事。
板书设计
传统美德源远流长
自强不息的人格修养
明志气节诚信求新知行合一
教学反思
第二课时天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
培养学生的爱国情感,树立民族自信,培养青少年学生做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
知道个人命运与国家命运紧密相连,爱国的不同表现。
个人命运与国家命运紧密相连。
爱国的不同表现。
阅读典故。
一、导入新课
1.导入:
中国被称为“礼仪之邦”,你知道这个美名是怎么来的吗?
2.导入语:
揭示课题。
思考。
1.讲述“朱冲还牛”、“杜环侍老”、“民胞物与”的故事。
2.仁爱的重要表现:
(1)宽容
(2)推己及人
3.请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。
【天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀】
1.讲述“天下兴亡、匹夫有责”的故事。
2.中美贸易战材料分析:
思考:
美国为什么一而再再而三的对中国实施增加关税?
对我们的生活会产生什么影响?
3.感受中华儿女以天下为己任的崇高精神:
1898年,往南京考入江南水师学堂。
1899年,改入江南陆师学堂附设路
矿学堂。
1901年路矿学堂毕业。
1902年,由江南督练公所派赴日本
留学,入东京弘文学院。
喜读哲学与文艺之书,尤注意于人性及国民性问题。
1904年,往仙台入医学专门学校肄业。
1906年复赴日本,在东京研究文艺,中止学医。
(1)鲁迅的故事对你有什么启迪?
(2)试分析上述材料,探究鲁迅几改志愿的原因。
(3)你还能列举其他具有崇高志向的人物,并说说他们的事迹吗?
周恩来-----“为中华之崛起而读书!
”
钱学森-----“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务。
”
钱三强----光明的中国,让我的生命为你燃烧吧。
李四光----抱负是一种欢乐,一种如地产一般可靠的财产。
华罗庚----活着不是为了个人,而是为了祖国。
结论:
4.和平时代的小学生应该怎样爱国呢?
(1)努力学好文化课,尊敬师长,德智体美劳劳全面发展。
(2)用社会主义核心价值观24字要求自己:
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
5.解读:
范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,了解我国与发达国家之间的差距,树立忧患意识。
四人一组讲故事
思考、提问
同桌2人组讨论、交流
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪。
查资料
思考,从自己力所能及的事情开始。
源远流长的中华传统美德是强大的文化基因,深深影响着中国人的精神气质。
在实现中华民族伟大复兴的事业中,传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。
作业设计
收集天下为公、匹夫有责的爱国情怀的经典格言。
天下为公、匹夫有责的爱国情怀
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- 道德 法治 精品 教案 表格 传统美德 源远流长 课人教 新版
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