口才艺术与社交礼仪课后习题答案+期末考试艾跃进Word下载.docx
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1、关于穿西服的礼仪说法正确的是(A)。
答案:
A
A、正式西服的口袋是有盖子的B、正式西服的口袋盖可以不拿出来
C、西服的口袋可以装东西D、钢笔可以挂在西服外面2、礼仪是有形的纪律。
X
1・3做人的层次已完成成绩:
1、做人的第一个层次是()。
A、己所不欲,勿施于人B、人是有羞耻心的
C、做一个好人、大人、能人、伟人D、礼仪无处不在,无时不有
50.0分
2—个人一举手,一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。
X得分:
本节题库其他题
1、中东地区人们穿白袍,主要是为防热。
()正确答案:
J我的答案:
J
1・4礼仪无处不在无时不有已完成成绩:
1、吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是()。
A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一
2、下列不违反礼仪的行为是()。
A、用脚踹门B、当众抠鼻C、当众化妆D、对长辈称“您”
3、当众嚼口香糖是()。
A、没有教养的表现B、是可以允许的行为C、讲究卫生的表现D、对尊重别人的表现我的答案:
A得分:
4、吃相最能反映一个人及其家族的文化。
5礼仪不只存在于特定的场合。
1、不属于好男人的五个标准的是()。
D
A、有血性B、敢担当C、胸怀宽广D、凡事需要他人约束
1.5礼仪的坚持已完成成绩:
1、形成贵族,不需要()。
A、传承礼仪B、接触的人需要有层次C、有好的生活习惯D、好的家庭教养
2、礼仪是一个长期的做人过程。
J得分:
3、养成好的习惯不会改变你的命运。
1・6礼仪的真谛
(一)已完成成绩:
1、关于主流观点叙述正确的是()。
A、非官方倡导的B、不被大众认可的
B、C、被大众认可但非官方倡导的D、官方倡导的且大众认可的
2、礼仪的艰苦和痛苦在于()。
A、磨练B、历练C、包容D、忍耐我的答案:
3、礼仪的本质要求是()。
A、规范B、素养C、以主流观点为主D、以美为主
4、讲礼仪要懂得忍耐。
5、礼仪将不会成为入职的门槛。
本节题库其他题:
1、礼仪讲究的是()。
A、礼貌
B、从众
1.7礼仪的真谛
(二)
1礼仪需要慎独。
V得分:
20.0分
B
C、个性D、整洁
已完成成绩:
50.0分
2礼仪不讲究自然得体。
1、当你忘记你人的高贵身份的时候,就是()的开始。
C
A、迷失自己
2、礼仪提倡从
A、日常B、
1.8礼仪的真谛
B、忘本O做起自己(三)
C、犯错误D、不道德答案:
C、大事D、小事
1想要尊严,首先()
A、自律B、自尊
25.0分
2—视同仁,一视敬人,人有()不同,没有高低贵贱之别。
A、地域B、长幼C、胖瘦
C、自控D、自制
B、长幼
D、分工
3关于礼仪真谛说法错误的是()。
B、礼仪提倡从小事做起
D、礼仪需要慎独
A、礼仪是讲究从众的
C、礼仪倡导不平等
4礼仪倡导平等。
1.9礼仪的重要性
(一)已完成成绩:
[修身齐家治国平天下,体现了我们传统文化中家国文化的()。
A、重修身B、由小到大C、胸怀天下D、家国兼顾
2礼仪是高素质的表现。
3文化,文就是文明,化是融化在血液里,体现在行动中。
如果你是成年男子,在夏季,正式场合穿()最合礼仪。
答案:
A、睡裤B、短裤C、长裤D、什么都可以
1.10礼仪的重要性
(二)已完成成绩:
1关于核心价值理念说法正确的是()。
A、以西方民俗为主B、以中国民俗为主
C、具有西方特色体系D、仅以现代国际交往的惯例为载体
2我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。
1、()曾说过:
古为今用,洋为中用。
A、邓小平B、朱德C、周恩来D、毛泽东
1・口礼仪的缺失
(一)已完成成绩:
1、下列说法错误的是()。
A、抽烟时应争取周围人的意见B、在旅游景区不可以随地扔垃圾
C、讲礼仪要做到知行合一D、大家闯红灯我也闯
2、下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例?
A、随地叶痰B、骂街C、在开会时将手机关闭或静音D、乱扔垃圾我的答案:
3、吃法国大餐时不可大声说话。
J得分:
1、在国外景区不能随便扔垃圾,在国内无所谓。
2、在有些国家伤害动物是违法的。
V
1・12礼仪的缺失
(二)已完成成绩:
1、下列选项不讲礼仪的是()
A、进别人屋敲门B、尊重妇女C、爱护环境D、虐待小猫小狗
2在马来西亚,用左手握手是对对方的尊重。
3女士优先这一理念源于对母亲的尊重。
1.13礼仪关乎成败已完成成绩:
1、口才起到的作用是()。
A、宣传B、辩论C、抒发情感D、沟通
2、口才指的是()。
A、书面文章写得好B、外语好C、演讲D、口语表达能力
3、德国奉规矩为至上。
2.1口才艺术的释义、特点和要求已完成成绩:
1、下列对艺术的特点描述最全面的是()。
A、给人带来美感B、不可复制C、给人带来美感且是不可复制的D、可以复制我的答案:
2、下列哪项不属于口语表达的特点?
A、口语表达是个大系统B、边想边说,边说边想C、用语简略D、不需要体态语言我的答案:
3、口才和做人关系不大。
4、人类语言表达为线式表达。
1、体态语主要表现在手势和()。
A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否动
2.2口语表达的标准已完成成绩:
Is聊天的目的不包括哪项?
A、增进感情B、沟通信息C、放松自己D、纯属辩论
2、合适得体的“体”指的是()。
_
A、规则B、身份C、规则和身份D、身体
3、口语表达应注重整体效果,不应该拘泥于一句话的得失。
4、口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。
1、关于口语表达标准说法错误的是()。
A、语势连贯B、合适得体C、不需要生动优美D、目的明确
2.3口语表达的误区已完成成绩:
1、下列哪项不是现在口才艺术存在的误区?
A、会朗诵就是有口才B、演讲能脱稿就有口才
C、讲的东西别人不懂是有口才D、把复杂问题简单化
2、朗诵、念稿都属于口才艺术。
3、口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。
()我的答案:
2.4口才的理念已完成成绩:
1、在讲说中构成主体的是()。
4、监控不属于主体意识的范畴。
思维能力是口语表达者应具备的素质。
()答案:
3.1口语表达者应具备的素质
(一)已完成成绩:
1、政治品质包括政治灵敬性、政治高度以及()。
A、思想高度B、文化素养C、道德操守D、知识水平
2、理论素养指的是哲学水平。
3、知识水平分为专业知识和一般知识。
口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。
3.2口语表达者应具备的素质
(二)已完成成绩:
1、关于应变技能说法错误的是()。
A、夯实知识基础B、善于抓住机会C、培训速化思维D、忽略听众反应
2、不属于口语表达者需要的文化底蕴是()。
A、语言艺术B、艺术修养C、熟悉多国语言D、礼仪常识
3、技能的使用应将目的放在首位。
4、语言艺术的范畴包括怎么说话,手势,语调,儿化音等。
5、哲学史一般分为中国哲学史,西方哲学史和马克思主义哲学史。
4.1讲说对象的构成已完成成绩:
1、下列关于讲说对象构成要素说法错误的是()。
A、听众心理B、听众年龄C、听众性别D、听众职业
2、听众地位指的是职位高低。
3、口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。
4.2如何研究听者的反应和诉求已完成成绩:
K怎么在现场观察你的听众。
A、说话声音的大小B、语调C、态势语言D、是否高兴
2、爱国是具体的,升国旗时应双目注视国旗。
5.1内容的六个方面已完成成绩:
1、口才和艺术的真谛是内容和形式的统一。
2、就算没有一定的形式,内容也有载体。
().亠■
3、有品位本身意味着高尚。
1、口才和艺术的真谛中,关于内容和形式的统一,说法错误的是(D)。
A、有目的B、有东西C、有感情D、不需要高度
5・2讲说的形式已完成成绩:
1、在修辞技巧中,给听众最有冲击力的是()。
A、陈述句B、疑问句C、排比句D、反问句
2、声调技巧中要选择适当的语气,适当的语气指的是一成不变。
3、掌握好的声调技巧要控制好节奏。
1、注意声浪的技巧指的是要注意()。
A、听众的反应B、调谐C、听众的反应和调谐D、听众的心理感受
6.1明礼诚信已完成成绩:
1、哪项不是公民应该做的?
A、爱国守法B、明礼诚信C、不用敬业奉献D、勤俭自强
2、人的本质是一切()的总和。
A、内外因素B、环境影响C、社会关系D、内部联结
3、法制观念的树立,仅仅是守现成的法规。
Is学生是多重身份的人,下列哪项最可能不是学生的身份(D)答案:
A、公民B、学子C、人子D、配偶
6.2团结友爱已完成成绩:
1、肖父母的观点和现实偏差很大的时候,本着孝顺的出发点我们应该()。
A、置之不理B、完全听从C、顺而不从D、看心情
2、孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。
3、人子之礼最重要的是处理好和家长的关系。
()一
6・3体贴父母已完成成绩:
1、体贴父母不包括下列哪项?
A、认真听从父母的教诲B、己所不欲,勿施于人
C、主动承担家务D、对父母不讲礼仪
2、日常生活中不对父母讲礼仪的是()。
A、在外尊重父母B、出门前给父母打招呼
C、只尊重父母,不用尊重父母的父母D、吃饭时长辈先动筷子
3、身为人子,不管以哪种方式都要表达对父母的爱。
O
本体试题库其他题:
1、下列不属于人子之礼的是()。
A、主动同父母沟通B、体贴父母C、认真听从父母的批评D、不用做好自己的工作
6.4学子之礼已完成成绩:
1、尊重老师的劳动不包括下列哪项?
A、上课认真听讲B、上课认真记笔记C、认真独立完成测试D、测试作弊
2、现在学校里的教书指的是()。
A、传道B、解惑C、授业D、传教
3、一日为师,我的答案:
4、解惑是指,
终身为父体现了对老师的尊重,并无糟粕的一面。
()得分:
教做人和学业解惑两种意思。
得分:
6・5友爱同学已完成成绩:
1、老师去学生宿舍探望时做法不当的是()。
A、礼貌相迎B、热情接待C、认真回答问题D、离开时不用相送
2、问候或是拜访老师做法不妥的是()。
3、学生和老师进出门口,在走廊时()。
A、老师为学生让路B、谁走的快谁先走C、学生为老师让路D、怎么着都行我的答案:
4、下列不属于友爱同学的一项是()。
A、诚心诚意,彬彬有礼B、不和学习差的同学来往C、不伤害同学自尊心D、心胸开阔我的答案:
5、路遇教辅人员,因其不是授课的老师,打不打招呼都可以。
1、进老师办公室,做法正确的是()答案:
A、不敲门就近B、进入办公室,翻东西
C、敲门允许进入方可进入D、敲门了不让进也进
2、在上课时,不尊重老师的表现是()答案:
A、着装整齐B、关闭手机C、有问题举手D、该下课老师不下课表示烦躁
6・6校园礼仪已完成成绩:
1、在公共场所,哪项不是君子风度?
A、大声喧哗B、整洁C、爱护公物D、注意安全
2、在餐厅有君子风度的是()。
A、用餐高峰占座位B、吃饭时胳膊肘放在桌子上C、经常剩下饭菜D排队礼让我的答案:
3、在宿舍没有礼仪风度的一项是()。
A、遵守作息时间B、和睦相处
C、爱护宿舍公共财物D、只注意自己卫生,不顾宿舍卫生
4、和同学相处要坚持原则,下列哪项是不坚持原则的?
A、不包庇同学B、经济条件好不炫富C、不做酒肉朋友D、抄作业
5、下列有关男女同学相处说法错误的是()。
A、要尊重、大方、健康、向上、负责B、谈话举止有分寸
C、男生照顾女生天经地义D、男生主动谦让,女生举止得体
K在公共场所,学生不讲礼仪的一项是()答案:
A、在教室不吃零食B、在餐厅排队打饭C、在教室占座位D、不随地吐痰,不随地抽烟
6.7坦诚相交已完成成绩:
1、关于坦诚相交说法错误的是()。
亠
A、互尊互助B、患难和共C、彼此督促D、不需要和君同乐
2、交本国朋友择友条件说法错误的是()。
A、选择志同道合的朋友B、选择忠诚可靠的朋友
C、不交直接指自己缺点的朋友D、交补己之短的朋友
3、关于见面礼,中国是拱手礼,日本是鞠躬礼,阿拉伯国家是合十礼。
1、对于友人之间维持联系最无效的方法是()答案:
A、没事互不来往B、定期约会C、利用媒介D、托人执意
2、哲学史一般包括中国哲学史、西方哲学史和()哲学史。
A、邓小平理论B、毛泽东思想C、列宇主义D、马克思主义
6・8涉外十四条通则已完成成绩:
1、在和外国友人交往时说法错误的是()。
A、关心有度B、批评有度C、距离无需注意D、举止有度
2、在和别人相处的时候不懺的地方要做到“不宜为先”。
3、收入,年龄,恋爱婚姻属于个人隐私,而健康状况,家庭住址不属于个人隐私。
1、哲学史一般包括中国哲学史、西方哲学史和()哲学史。
A、邓小平理论B、毛泽东思想C、列宁主义D、马克思主义
6・9恋爱之道已完成成绩:
1、男生写情书的三要素不包括哪项?
A、写实话B、有文釆C、字体潇洒D、文字中志存高远
1在谈恋爱时说法错误的是()答案:
A、要有共同志趣B、遵守法律C、符合道德D、应快速确定关系
6・10拒绝求爱的方式已完成成绩:
K恋爱初期约会时,不适宜的一项是()。
A、穿衣正式B、选择浪漫的地点C、动作稳重D、着装随性
2、关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是()。
二丄
A、必须及时B、必须友善C、必须直截了当D、必须巧妙
3、热恋时,恋人可以在校门口拥抱,亲吻,这种行为是讲礼仪的。
6.11分手的注意事项已完成成绩:
1、下列哪项不符合“明确目的去准备”?
A、认真研究听众B、扩大知识储备C、准备讲说内容D、放弃物质追求我的答案:
2、开场口的作用之一就是拉近和听众的感情和定调。
3、走入婚姻,就应该做到自立,平等相待。
7・1演讲的开场白已完成成绩:
1、下列哪项不是开场白存在的问题?
A、腿抖B、开场白过长C、说过多的套话D、不过分谦虚
2、开场口只需要讲好,不需要和听众寻求共鸣。
3、开场口的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。
1、下列哪种方式可以克服怯场(C)答案:
A、害怕丢脸B、没信心C、排除各种杂念D、没有勇气
2、下列说法错误的是(D)答案:
A、开场白好的标准是短小精悍B、开场白的应能吸引听众
C、展开阶段LI的是感染、征服听众D、展开阶段不好,可以用结尾部弥补
7.2演讲的展开已完成成绩:
1、下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误?
A、内容里无效信息多B、技巧欠缺,效果平淡
C、互动沟通能力差D、忽略场地环境
2、对于调控现场手段,强化表达效果不利的一项是()
A、展现美好的自己里B、说违反国家法律的话
C、忌说过头的话D、可用声音手势去控场
3、对于展开阶段的口语表达说法错误的是Oo
A、入境B、明确主线,充实内容C、埋头讲话D、运用气势吸引听众
4、展开阶段好的标准是“猪肚”。
1、不属于我“党内演说四大家”的是()答案:
A、毛泽东B、周恩来C、彭德怀D、王若飞
7・3演讲的结尾已完成成绩:
1、对于回答问题阶段表述错误的是()。
A、不能丢面子,不懂的也要装懂B、有所准备
C、言简意赅D、不宜用一两个字回答
2、对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是()。
A、进一步说明惜况B、探究问题C、对听众反应反馈D、维护自身权威
3、关于口语表达结尾阶段表述错误的是()。
A、应善始善终,至在好处B、应做到首尾一致
C、因是结尾,不用再强调意义D、充满自信,语气铿锵
4、回答问题好的标准是内心沉稳,表面敬锐。
5、讲说的全程监控和调整阶段的LI的是不出或少出错并迅速纠正错误,以便更适应听众。
1、讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”()正确答案:
2、讲话的结尾阶段的目的就是情理交融,推向高潮。
()正确答案:
7・4讲说的调整方式已完成成绩:
1、下列哪项不属于主动式调整方式?
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