Unit2Ill help to clean the city parks教案Word文档下载推荐.docx
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2.听录音仔细听录音内容,完成1b,2a,2b,并核对答案。
3.重放录音,跟读录音内容。
二、合作探究
1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.
1)help作动词,“帮助”。
helpsb.(to)do=_______________
____.帮助某人做某事
如:
Heoftenhelpsme(to)studyEnglish.=____________________________.
2)help作名词,“帮助”。
______________________.谢谢你的帮助。
3)clean可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外clean可用作动词,用于以下词组:
cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。
cleanout打扫某物内部(如:
房间,抽屉,箱子等)
clean-up(名词)打扫,清洁。
练一练:
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillhelpyou_____________theschool.
Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"
生病的"
同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和语,而ill只
能做语。
Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'
tgotowork.他的父亲昨天病了,
因此他没有去上班。
Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。
别的,当ill意为"
坏的,恶劣的"
时,在句中可做定语。
Heisanillchild.他是一个坏孩子。
3.setup,establish和build的用法区别:
1)setup意为“开办,建立"
主要用于组织、机构、公司、学校”等。
相当于openup或buildup.
2)establish意为“建立,建造,设立”,一般指建立某个国家、组织、团体等概念的东西。
相当于found(建立)。
3)build意为“制作,设置装备摆设”,是一般用语,偏重动工建筑,常指制作大东西,如房屋、桥梁、道路等。
试比较:
setupaschool____________buildaschool_____________
Chinawasfounde
din1949.。
4.
Wecan'
tputoffmakingaplan.
1)putoff"
推迟、取消(会议,约会等),动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。
例如:
________________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。
Pleasedon'
tputoff___________yourhomework.请你们不要拖延做作业。
2)makeaplan意为____________.makeaplantodosth________________.
3)归纳关于put的词组
。
【课堂练习】
从方框中选择恰当的词组,并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto
thedoctor.
2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
【要点归纳】重点词汇用法及短语动词的用法。
【拓展练习】
根据汉语提示完成句子
1.Wecan’t________________(推迟)holdingameeting.
2.Heisagreatman.He’dliketohelp_______________(无家可归)people.
3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp_____________(清扫)thefloor.
4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans_______________(高声欢呼).
5.Suddenlyhe______________________(想出了)agoodidea.
6.Theyplannedto_______(建立)astudentvolunteerprojectattheschool.
Unit2SectionA3a-4(1课时)
【学习目标】1.掌握重点词汇、句型的运用。
2.运用语言和语法知识进行阅读并理解文章的意思。
【重点、难点】掌握重点词汇、句型的运用,阅读能力的提高。
温故知新
翻译短语。
1)建立,建造2)计划做某事
3)使振奋起来4)推迟
5)花费……做某事6)第77中学
7)帮组某人做某事8)不仅……而且……
一、自主预习
1.词汇检测:
译一译,读一读,记一记
1)训练,指导2)志愿者3)elementary4)major
5)veterinarian6)commitment7)leaveschool
8)putthislovetogooduse
2.认真预习3a,完成3a,3b的任务。
二、知识点拨
1.Number77HighSchoolishometothreeveryspecialyoungpeople.
1)behometosb意为“是……的家园”,to为介词,后加名词、代词,如果跟副词如here,there等要省略介词.如:
()HewasborninLondon,butnowPairsishome_____him.
A.forB.toC.withD.about
2)Number77缩略形式为。
2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.我不仅对帮助别人感到愉快,而且我也开始花时间做我喜欢做的事情。
1)notonly…but(also)…意为,连接两个单句时,notonly可以放在句首,表示强调,这时句子要用部分倒装,即将谓语动词的一部分(如情态动词、助动词do,does,did,have,has,had等)放在语的前面,而butalso后的句子仍用陈述句语序;
当它连接的成分作主语时,谓语动词应与but(also)后的成分保持一致,即原则。
e.g.Notonlyyoubutalsoheiswrong.跟踪练习:
(1)—DoyouthinkmostofthepeopleinBeijingcantalkwithforeignersinEnglish?
—Yes,Ithinkso._______theyoung______theoldarelearningtospeakEnglish.
A.Either;
orB.Neither;
norC.Between;
andD.Notonly;
butalso
(2)NotonlyJimbutalsohissister_______afewcitiesinthesouthsincetheycameinChina.
A.willvisitB.hasvisitedC.havevisitedD.visited
2)gettodosth意为“逐渐做……”表示一个渐进的过程。
e.g.Igettolovesandwichesnow..
3.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek,soitisamajorcommitment.这份义工每周花了他们每个人好几个小时的时间,所以这是一个重大的贡献。
each与every的用法
◎each指一个整体中的每一个,强调个体;
every着重于全体的总和,强调整体。
试比较:
________hasadifferentbook.(强调各有不同。
)
Herechildattheageofsixcangotoschool.(侧重整体,无一例外。
◎each可作形容词及代词,而every只能作形容词,但可与-one,-body,-thing等构成复合代词。
◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接,如eachofthem,eachoftheboys;
every不能直接跟of连接,如不可以说everyofthem,而要说everyoneofthem或eachofthem。
◎every还可以表示“每…”,后接基数词加名词,如everyfourweeks,everythreemonths等,此种结构中的every不能用each代替。
Shehadarest.她每5分钟就休息一会儿。
三、合作学习
1.角色扮演。
小组合作完成3c的对话。
2.小组讨论完成Part4。
找出与划线部分意思相同或相近的选项。
()1.Thechildlookedsad.Let’scheerhimup.
A.happyB.makehimhappierC.shoutedD.giveahelp
()2.We’regoingtosetupaprojecttohelphungrypeople.
A.startB.giveupC.getupD.turnup
()3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.
A.thinkaboutB.help…withC.thinkupD.thinkover
()4.I’dliketohelpthekidsdotheirhomework.
A.help…doingB.help…withC.giveahelpD.giveahand
()5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfo
ranimals.
A.greatmanB.vetC.gooddoctorD.kindofanimal
【要点归纳】掌握重点词汇、句型的运用,阅读能力的提高。
单项选择。
()1.Notonly______runhismachine,but_______repairit.
A.canhe;
hecanB.hecan;
hecanC.hecan;
canheD.canhe;
canhe
()2.Notonly_______pollutedbut_______crowded.
A.wasthecity;
werethestreetsB.thecitywas;
werethestreets
C.wasthecity;
thestreetswereD.thecitywas;
thestreetswere
()3.Notonly______metoameal,butalsoheboughtmeapresent.
A.didheinviteB.heinvitedC.hadheinvitedD.hehadinvited
()4.Thetwogirlswereveryhappybecause_____ofthemhadpassedthemathexam.
A.bothB.allC.neitherD.none
()5.Didyou______muchmoneyonthecar?
A.costB.payC.spendD.take
Unit2SectionB1a-2c
【学习目标】1.听力练习。
2.掌握短语:
runoutof,takeafter,fixup,giveaway.
【重点、难点】掌握短语:
runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。
用所给词的适当形式填空
1)Let’scheer_______(they)up,ok?
2)I’dlike_____(visit)myEnglishteachertomorrow.
3)I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.
4)He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.
5)Theyplan___________(buy)abighouse.
1)相似的2)修理3)修理(短语)4)与……相像
5)用完,耗尽6)赠送,捐赠
2.自主预习完成1a,1b.(必要时查查字典)
1.辩一辩takeafter&
looklike
1)takeafter由于血缘关系而(外貌、性格等方面)相似,和意义接近。
如:
Itakeaftermymother=___________________________.我像我妈妈。
2)looklike
看起来像……(多指外貌),如:
Hehismother.他长得像他妈妈。
2.辩一辩fix,repair&
mend
repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理;
fix是美语用法,等于repair;
mend一般用于衣服,鞋袜等小东西,偶尔也用于道路、门窗等。
Canyoumybike?
你给我修修自行车行吗?
Heisaroad.他正在修路。
3.runoutof意为_________________,相当于______________.
Ihaverunoutofmypocketmoney.同义句:
________________________________________.
三、听力导学
1.先看懂2a中的四幅图的内容,猜一猜他们的顺序;
结合2a中的图,预先判断一下2b中的句子的正误。
2.听录音内容,完成2a,2b的任务。
四、合作学习
1.小组讨论交流自主预习1a,1b的答案,并展示给全班学生。
2.小组合作完成2c的对话练习。
从A、B、C、D四个选项中,找出一个意义不同的选项。
()1.A.setupB.startC.establishD.setoff
()2.A.takeafterB.lookafterC.looklikeD.besimilarto
()3.A.giveoutB.handoutC.giveawayD.putaway
()4.A.not…anylongerB.nolongerC.not…atallD.nomore
()5.A.workoutB.mendC.fixupD.repair
【要点归纳】
掌握短语:
一、词语释义。
()1.Shedoesn’thaveanymoreofit.
A.takesafterB.looksoutC.runsoutofD.givesaway
()2.Haveyoufixedthemup?
A.repairB.repairsC.repairingD.repaired
()3.Theytakeafterme.
A.besimilartoB.issimilartoC.besimilarwithD.aresimilarto
()4.Couldyouputupthepicturesonthewall?
A.hangB.takeC.giveD.bring
()5.Didyouthinkupagoodidea?
A.setupB.cheerupC.comeupwithD.ranoutof
()6.Wearenolongerstudents.Weshouldfindajob.
A.neverB.stillC.no…anymoreD.not…anylonger
二、阅读训练
Oncetherewasamanwhohadtwochildren,aboyandagirl.Theboywasgood-lookingbutthegirlwasnot.Onedaytheyfoundamirrorandforthefirsttimetheysawwhattheylookedlike.Theboywasverypleasedandhesaidtohissister,“HowhandsomeIam!
Ilookmuchnicerthanyou!
”Thegirldidnotlikewhatherbrothersaidandgavehimahardpush.“Goaway!
”shesaid.Theirfathersawwhatwashappening.Hewentuptothemandsaidtotheboy,“youmustalwaysbegoodaswelllookgood.”Thentothegirlhesaid,“Mydear,ifyouhelpeveryoneanddoyourbesttoplease,everyonewillloveyou.Itwillnotmatterthatyouarenotasgood-lookingasyourbrother.”
根据短文内容,判断正(T)误(F)
()1.Thestoryisaboutawomanandhistwochildren.
()2.Theboylookedveryniceandsod
idthegirl.
()3.Thesisterwasangryandshepushedherbrotheraway.
()4.Thefathertoldhissonifhecouldbeniceandkindtopeopleandreadytohelp,everybodywouldloveher
()5.Thestorytellsusthatthemostimportantthingforapersonistobeniceand
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