六年级家长会发言稿15篇Word格式.docx
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我们做到家中有粮心不慌。
我们会积极去疏导好、引导好,你们家长只要保证家里的习惯要培养好,否则我们教师再用力也无济于事,多看:
就要看学生的习惯。
最后我想说,我们碰到这些学生懂事,家长明理,我们老师(我和邱老师)两人心里非常欣慰。
反过来你们家长包括学生认为碰到我们两位。
说句良心话你们认为我们这两位老师可以的话,我们已很满足。
所以我们两位可以郑重地向家长说一声谢谢,我们会尽心尽职,请你们放心!
谢谢,各位家长,下面我们面对面的相互自由交流。
六年级家长会发言稿2各位家长:
大家好。
我是咱们六年级三个班的英语老师,武老师。
很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习情况。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临一个新的环境的新的挑战,所以小学六年级阶段十分重要。
而英语是继语文数学的又一大主科。
尤其是到了初中阶段,英语科目所占分值高达120分,考试内容涵盖听说读写。
而我们小学阶段正处于英语基础的学习阶段,一个扎实的英语知识基础会为初中的进一步学习提供很大的帮助,减轻很大的负担。
初中内容信息量,知识量都大大增加。
小学基础没打好的同学道理初中会很吃力。
我已经代咱们三个班的英语有半个多月的时间了,通过这半个月,我大体上已经了解了我们同学的英语水平状况。
现在我就来和大家说说:
首先我们同学的英语水平两极分化非常严重。
部分学生甚至厌学。
其实,在三年级的时候,大家处于同一条起跑线,经过两年的学习,学生与学生之间已经有了很大的差距。
一些同学学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环,越学越简单,越简单越愿意学。
可也有一些学生,平时学习习惯不好,上课不认真听讲,下课偷懒不完成作业,结果他们现在课上听讲出现困难,听不懂,不会读,不敢读,最后直接不听不读不写作业,自己放弃了自己。
其实他们也想学好,也愿意进步,也想得到老师的表扬,家长的鼓励,同学的尊敬。
所以需要我们老师家长一起努力,重塑孩子的信心。
再者就是每个学生都有要提高的方面。
规范书写,音标拼读,单词记忆,词汇,语法,阅读,写作等,需要从听,说,读,写四个方面入手,激发兴趣,打实基础,适当拓展,树立长远的英语学习观。
重视阅读,词汇积累,写作能力的培养。
还有就是有的同学专心度不够,有时候就是布置的抄写内容都会出现错误。
经常犯一些低级错误。
最后,学生对英语的运用能力和理解能力还需提高。
英语不是速成的,关键看平时的积累。
如今小学英语对学生的要求比较高,对陌生短文的理解阅读,对句型之间的相互转化,对各时态的正确辨识,对语法点的理解运用都是学生必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。
针对同学们存在的问题,我提出几点学习英语的要求:
1.做好复习---作业---预习三个环节。
2.课堂上,勤于思考,积极发言。
3.学会做笔记。
4.按时完成单词、词组、重点句型、重点课文的背诵。
需要家长配合监督完成。
5.每天坚持读英语,听英语磁带。
6.讲评练习题或试卷的时候,注意力要集中在,有错误的地方要及时更正。
7.按要求完成英语作业,有错误的地方要及时更正,每天作业都需要家长签名。
8.准备改错本,将错题摘录下来,养成积累错题的习惯。
9.多读简单的英语短文,杂志,故事,提高阅读能力。
10.找作文内容来读,每单元作文要认真去写,也可每天写几句日记,提高写作。
同时,老师也需要家长的配合,从听说读写四方面培养孩好的英语学习习惯。
1.督促落实孩子预习、复习、作业完成。
2.监督检查孩子背诵内容。
3.给孩子创造英语学习氛围听:
让孩子多听录音很多孩子都有点读机,教学光盘,磁带,但是很少有孩子利用这些资源。
仅仅靠课堂上老师播放听力内容远远是不够的。
所以就得靠家长给孩子创造条件多听。
说:
让孩子大声说英语。
我们应该尽量为孩子创造更多大声说出英语的机会。
鼓励孩子去说,孩子需要表扬,也可以让孩子反过来教你,他们会很自豪,因为自己学的派上了用处。
读:
让孩子多读书学英语要培养语感,也就是语言的感觉,语感好了,做题很轻松。
而语感是靠读出来的。
阅读的习惯是需要渐渐养成的。
刚开始的时候,需要家长监督,督促,慢慢习惯成自然。
写:
监督孩子边记边写和规范书写背单词是所有英语学习者的必经之路,家长要监督孩子背单词时边写边记,增强记忆效果。
家长还要督促孩子书写规范整齐。
与老师积极配合。
总之,请各位家长在家多多关注孩子的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯,家长的重视也会让学生充满信心。
希望家长能和学习还有老师积极配合共同进步,提升我们孩子的英语水平,在以后的合作过程中,大家有什么意见和建议可以及时和我或学校联系。
再次谢谢各位家长的光临。
六年级家长会发言稿3各位家长:
今天,因为孩子们的缘分,我们走进了胡家中心学校,欢迎各位!
感谢大家!
我叫陈恩学,是胡家中心学校副校长。
我们全镇今年共有小学毕业班个,学生人。
其中:
付家桥小学班,学生人;
肖家桥小学班,学生人;
胡家小学班,学生人。
学生从总体来说都比较乖巧听话,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。
各位家长,是你们培养了这些优秀的儿女,在此,我真诚地道一声:
“谢谢,辛苦了!
”当然,我们学校毕业班学生还存在一些问题,比如:
自习课上总有学生管不住自己,会回头说话;
有学生会在课后不顾生命安全,爬树掏鸟窝……各位家长,为了孩子们的健康成长,我们今天坐在了一起,借此机会,我们探讨一下教育对策。
我有以下几点要说的;
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话。
孩子们说:
我有时不听家长的话是因为:
1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人,我反感他们。
8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。
二、家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。
物质文化方面,如果经济条件许可,居室宽大、明亮、整洁,是最好的。
但是,“室雅何须大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打扫得干干净净,布置得体,也同样可以形成浓厚的文化氛围,比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等,书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊,等。
只要有可能,一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室,至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。
应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的,而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇,高档家具和家用电器应有尽有,家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声,却没有读书声,似乎是不可取的。
精神文化方面,一要建立文明、科学的现代家规,形成文明**家风。
家规不是单纯约束孩子,而要全家共同遵守。
父母要以身作则,率先垂范。
要明确规定家庭成员各自的权利和义务,对传统的家规要批判地继承。
良好的家风是一种无声的命令,有着巨大的力量。
二要形成**、和谐的家庭氛围。
家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心,讲文明礼貌,讲理解宽容,无论何时不说过头话,不采取过激行动。
处理家庭事务,家庭成员要**协商,不搞一言堂。
家长要尊重孩子的人格,鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理,要经常与孩子沟通,不仅要做他们的老师,而且要做他们的知心朋友,使家庭关系更加亲密融洽。
如有矛盾,妥善解决,切忌无原则的争吵,甚至酿成纠纷,不可收拾。
须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。
三要形成愉快的氛围。
家庭成员在劳作和学习之余,不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话,语言风趣幽默些;
可养成一些良好的兴趣爱好,如读书看报,写字画画,种花种草,打球,郊游,下棋,欣赏音乐,收藏,等等,都可以陶冶性情,有益身心健康。
但不可沾染不良嗜好,如、嗜烟、酗酒等。
四要爱科学,家庭要有尊重文化知识和科学的氛围。
要有科学精神,不要相信封建迷信。
要认识到21世纪的文盲不是不识字的人,而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。
家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围,这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。
六年级家长会发言稿4各位家长:
上午好!
很高兴因为孩子,我们走到了一起。
首先请允许我代表全体六年级(10)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
孩子进入六年级已经一个多月了。
虽然因为孩子的一些事情,我和一部分学生的家长已经有了接触和交流,但绝大多数的家长我们还是第一次见面。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够全面地了解孩子,及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,因为孩子的未来是我们的希望。
一、班级整体情况本班有28个男生,24个女生,转走1人,转入3人。
经过一个多月的磨合,孩子们的思维特点和行为方式我有所了解。
他们聪明、热情、勤劳、活泼。
课上大部分孩子听课认真,作业大部分同学能及时完成,书写漂亮。
表现认真的有:
张雅歆、李如璇、朱文婕、林博闻、沈佳俐、章依怡、陈谦谦、廖宇晨、钟春暐、鄢颖洁、潘雯洁、廖博雅、赖杰鸿、柳申强、章嘉骏、王亦天、刘玉栋发言较积极的有:
张雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉骏、王亦天、刘仁峰。
特别是张雅歆、李如璇、王亦天这几位同学能恰当地运用语言准确地表达自己的观点,口头表达能力较强,而且擅于提出问题。
字迹端正的有:
张雅歆、毛嘉玮、刘玉栋、赖俊榕、王亦天、廖博雅、鄢颖洁、李荣诚、董潇、陈谦谦听写每次100分的有:
张雅歆、廖博雅、廖宇晨每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务,想老师所想,急老师所急的同学有:
劳动委员:
王鑫如信息员(负责抄送作业):
朱文婕语文课代表:
张雅歆、章嘉骏、王亦天卫生监督员:
沈佳俐、郭美慧板报小组成员:
童伍、范嘉璐、廖宇晨、郑艳玲负责开门的同学:
李伟峰负责擦黑板的同学:
刘仁峰每天认真扫地的值日生和傅修煜、毛嘉玮、丁铠锐、陈宇军、简子皓、李荣诚、赖俊榕、李如璇等同学积极主动地帮助老师做一些力所能及的事情,认真仔细地完成老师交给他们的任务。
二、不足之处:
1、纪律:
男生话多,爱插嘴,爱讲小话。
2、卫生:
有个别同学不愿劳动,值日少了耐心、细心。
3、安全:
男生好冲动、胆大、独立性强,安全观念薄弱,有个别同学会攀爬栏杆、玩石子和木棍,也有无意中伤到其他同学的现象。
对于六年级的学生来说,学习是非常重要的,但是安全问题也不容忽视,不能麻痹大意。
安全在学习面前永远是第一位的。
4、学习:
有同学到了上课时间不安静,到了读书时间不读书(本学期养成的读书习惯)。
早上7:
30开门7:
45—8:
10收作业、读读书上午11:
30放学中午1:
45开门2:
00—2:
10读书读书的内容为语文、英语;
语文课前读语文课本及书声琅琅,英语课前读英语。
下午放学时间:
周一周三周四4:
35,周二周五3:
45作业有马虎、潦草、敷衍的现象,写字本、听写本由此看出。
甚至有同学不按时完成。
5、活动:
运动会三、分析学习方面问题存在的原因1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,作业不能及时上交,按班级规定,忘带的要家长写证明证明写作业的时间,甚至叫家长送过来,也有的孩子在老师面前装模作样打电话说爸妈没接,有的直接说爸妈没时间,有些家长也确实没时间不配合老师工作,让老师很为难,也很难做。
2、重视程度有差异开学来,我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:
有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情,爸爸说妈妈管的,妈妈说爸爸管的或者知道了就干脆听之任之。
其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?
在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。
凭心而论,学校的作业不多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。
接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了,而有些速度慢的习惯不是很好的,有些家长说孩子要做2、3个小时的作业,这就要问问孩子的学习效率了?
我们允许个体之间有差异,但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;
而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说跟其他同学竞争。
学习需加强的有:
林龙、喻家辉、赖杰鸿、李伟峰、钟宇航四、语文学习方法介绍⑴、备好工具书,有疑必查,扎实字词基础⑵、勤读书、勤做笔记、勤背优美词句和文章⑶、勤练笔、勤修改⑷、功夫在平时:
写好字、厚积薄发(多读书,读好书)(5)、提高课堂效率,多动脑、多思考五、需要注意的几点1、关注孩子的理想目标和要求,小升初考试是他们人生中即将面临的第一次淘汰,过去我教的一个班进新钢中学奥赛班的有十六个,竞争是激烈的。
2、关注孩子的学习习惯、作业完成情况,不自觉的一定要监督,自觉的要多关心,努力的要多鼓励。
3、关注孩子的细微变化,特别是青春期的健康与心理。
4、关注孩子的伙伴群。
5、关注孩子书包的内容。
6、关注思想意识的变化。
六、对家长们的几点希望与要求:
1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态,使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
六年级的学生已经有初步的判断力,对社会生活有一定的思考能力,他们会用自己的眼睛和大脑去看待我们的生活、我们的社会。
例如:
同学日记中的两碗炒粉的故事。
如果我们平时能细心地观察孩子们的这些心理现象,能正确地加以引导,孩子长大后就会有正确的世界观、人生观、价值观,而不会出现偏激和愤世的不健康心理。
拥有正确的世界观、人生观、价值观的孩子一定会是一个有修养的人,一个心理健康的人。
2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:
人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的,最初是在小事情上,然后就会在重大事情上。
孩子们没有责任心的问题,我随时随地都可以看到或听到。
如:
忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;
做清洁,扫把扔一地就不见人影了;
笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。
每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由”忘了”。
那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?
答案是否定的。
原因是:
我们的孩子没有被培养起责任心。
一些家长的宽容也纵容了孩子责任感的缺失。
为磨练孩子的意志和吃苦耐劳的精神,我提倡孩子在家要做家务活。
劳动能让人心思细腻,能让人懂得辛苦……学会生活,塑造一个勤快的、善解人意的人。
3、良好习惯的养成非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。
就学习习惯而言,培养孩子养成良好的学习习惯:
抓紧时间不拖欠。
首先,让孩子迅速开始。
有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:
或东找西找学习用品;
或东翻翻语文,西翻翻数学;
或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
只要家长坚持管,不三天打鱼两天撒网那是很容易解决的。
其次,要求孩子集中注意力。
你可以协助孩子排除外界物质诱惑,使内心安静下来,激发学习的动力。
不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
3、培养孩子的耐挫力。
现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。
主要表现为:
听得进表扬听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。
为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。
在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。
为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、加强安全教育,要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
与同学交往,心胸宽广些,同学之间不要斤斤计较,你骂一句,我打一下,事情只会越闹越大,如果大事化小,小事化了,同学之间会多收获一份友情,人生路上多一个朋友。
5、对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致。
孩子们的思想从单纯更走向了复杂。
在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。
他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。
这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。
家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
不仅如此,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。
最后,工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的学习情况,不要不闻不问、置之不理。
因为孩子只有一个,孩子的未来是我们的希望。
教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。
今天这次家长会,想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,有问题可面谈,打电话都可以,再次深深感谢各位的理解与支持,特别是座位问题深表谢意,为了孩子请不要说太忙,今天我要讲的就是这些。
讲得不当之处,请各位海涵。
六年级家长会发言稿5尊敬的各位家长:
大家好!
我是六(3)班的班主任林老师,也是班级的数学老师。
首先,我代表学校感谢你们对召开家长会的支持,其次,我代表任教六(3)班的每位老师感谢你们对学生教育的重视,第三,我代表在座各位的孩子感谢你们对他们成长的关注!
一、召开家长会的目的小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点。
今天我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强学校和家庭的联系,交流教育的理念,帮助家长能够更好地了解自己的孩子并教育好孩子。
总之我们的共同目标是:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”二、介绍班级的基本情况但同时,班级中还有不少的问题,这也是我作为班主任希望家长能配合教育孩子的几个方面。
一是个别学生对课堂纪律缺少自律性。
我们应该教育孩子对每一门功课都持有认真学习的态度,家长的头脑里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。
教育部门对科目的设置是为学生德、智、体、美、劳的全面发展,这也是学生以后从校园走入社会所必需的综合素养之一。
所以家长也应帮助学生成长为一个全面发展的人,而不应急功近利一味追求分数。
二是个别学生的卫生习惯特别差。
学校从这个学期开始全面禁止带零食,吃零食,也特别重视学生的卫生习惯,要求学生不能乱涂乱刻、画,不能乱扔果皮纸屑;
我们班级就有个别学生特别爱吃零食,是偷偷摸摸背地里吃,更甚的是到处扔的糖果纸让你查不出来是谁做的,我特别佩服这个学生的高明之举动;
也有个别学生把自己的纸屑偷偷的扔到别人的位置上,为了逃避我让他们捡纸屑的工作;
还有的学生指甲留得很长,还很脏,喜欢往抽屉里塞学习用品,好让自己背的书包轻松一些。
以上的几点都是需要家长配合去了解和教育的,谢谢并辛苦你们了!
三、我的希望我个人认为教育不只是学校和老师的责任,社会和家庭也担负着同样的责任。
教育的内容除去知识,品德与行为的养成更为重要。
小学阶段也是学生养成好的学习习惯和行为习惯的重要时期。
遗憾的是,六年级了,我们的孩子表现的并不好。
他们总是有升国旗时还交头接耳的,有不自觉完成作业的,有随地乱扔纸屑、有逃避值日的,有在回家路上玩耍后迟归的,有周末出去玩不和家长打招呼的,有课堂上找同学说话不认真听讲的,甚至有拿别人钱的,有做错了事情死不承认的,有经常出入网吧的等等。
这些《小学生日常行为规范》里的种种行为有发生在自己孩子的身上吗?
你在家里怎么处理?
各位都是工作繁忙的人,我也总是这样找理由,但我希望接下来的你和我就算再忙,也要彼此交流孩子的这些行为问题,并能努力帮助孩子形成良好的行为习惯。
关于学习,我觉得我们班级的学生都太过于依赖老师了,他们对学习缺少自己的思考。
似乎不是学生爱学习而学习,而是老师或家长想他们学而让他们学。
不管是哪门功课,要想学得好,都要学会勤于动脑,多问为什么,而不是等待老师的答案。
大脑的懒惰是造成学生学习问题的最大原因。
所以家长要帮助孩子养成思考的习惯,为孩子树立勤于思考的榜样。
六年级这一年,学生学习的压力也不小,本学期有瑞安市语文和科学统一考试,下学期有数学和英语统一考试;
另外六年级的学生开始要进入青春期,来自人际交往的压力也在逐渐增加,可能会出现一些学习的焦虑和与人相处的问题,真心的希望家长们能多关注孩子身体的健康和心理的健康,配合学校帮助孩子养成好的学习习惯与行为习惯,努力学习,争取优异的成绩。
你们的孩子,也是我们的孩子,让我们一起付出努力,为我们的社会培养合格的公民和优秀的人才吧。
四、家长提问,班主任解疑请家长关于教育的问题自由提问,由班主任作解答。
六年级家长会发言稿6各位家长:
首先,我真心的感谢各位家长一直以来对我教学工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出宝贵意见。
今天我想跟大家交流三个想法。
看着孩子们一天天长大成人,我们打心眼里感到高兴,看到孩子们一天天懂事,学识也一天天增长,我们感到欣慰。
我们的工作很艰辛,烦琐的教学生活中,有喜有忧,有笑有泪,更多的是收获。
收获孩子们的笑脸,收获孩子们的成功。
我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,让
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