班级简报范文8篇Word格式.docx
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班级简报范文8篇Word格式.docx
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三、班级学情通报(/班级培训总结)
能够发布班级的阶段性学情数据,也能够表彰或通报学员等等。
能够根据客观的学情数据,根据不同的阶段从不同角度(如”学时”“发帖数”“留言数”)来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题,能够对培训至今的学情进行阶段性总结等等
四、作业选萃(/精品教学设计/教育故事选摘/热点聚焦)
作业选萃:
可展示本班学员的优秀作业,摘录片段等;
精品教学设计:
可展示本班学员的优秀教案,可对教案资料的进行摘录,或直接链接到相应的网址。
教育故事选摘:
可展示本班学员的优秀教育故事,可对资料进行摘录,或直接链接到相应的网址。
热点聚焦:
可展示近期大家比较关注的问题,或名家之谈等资料。
五、拓展阅读(/他山之石/学苑采风)
在此栏目中一些优秀的拓展资料,比如精彩网站、文章链接地址、名家文章摘选等等。
六、研修心得(/交流园地/学员心声/研修感言)
能够展示本班学员的精彩研修日志、培训感言、语录等资料。
能够展示本班的班级论坛中比较精彩的学员发言、对话等。
七、班级之星(/群星闪耀/研修花絮)
在此栏目中可对本阶段的优秀班级学员进行表彰,也可展示先进事迹或学员风采,也可展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。
八、班辅老师剪影(/班辅老师风采)
在此栏目中可展示本班的班主任或辅导教师的风采,包括个人简介、工作成果、优秀事迹、花絮照片等资料。
班级简报范文第三篇:
卷首语
国培学习已经进行一段时间,老师们为一个共同的目标,不断学习,共同进步。
真诚的期望在未来的培训中我们能携手并进,不断的加强我们的师德修养,提高我们的综合素质,在以后的教育教学中能应对各种挑战,成就我们的教育梦想!
鲁迅先生曾说过这样一句话:
”我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请愿的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。
”我们今日正在埋头苦干。
我想,我们就是廊坊初中数学教育的脊梁!
祝脊梁们学习愉快!
近期关注
1.按顺序(逐个解锁)学习课程。
2.按时完成学习回顾和作业。
3.用心参与互动。
4.有好的问题,能够给我发小纸条,我转给大家讨论。
5.注意考核标准第3条:
简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报.要求点击所有简报和所有专家视频.老师的分数出现减少10分现象,是因为有新简报和视频未点击。
提示老师们学习最后时段别忘点击所有简报和视频,或者尽量先将成绩学得尽量高些,留点余地。
班级简报范文第四篇:
班级简报
20xx年第5期总第14期
经济0803班班委
20xx年12月
一、全班协力制作”祖国六十年历程”精美海报为祖国祝寿
二、观省博,游东湖――人文与自然结合的秋游
三、班级趣味运动会――乐在运动中
四、零三风范,星火相传
五、齐心群众,协力向前――齐心协力跑比赛开始
全班协力制作”祖国六十年历程”精美海报为祖国祝寿
正值祖国六十华诞之际,全班在”我和我的祖国”团日活动中协力制作以”祖国六十年历程”为主题的海报,为祖国献寿礼。
此次海报制作工作量较大,班委事先将全班同学分为十二个小组,每个小组负责搜集五年的重大事件,并制作成为海报。
海报统一采用金色蛟龙边框,于9月25日到10月3日在五羊广场展出,引来许多同学驻足观看。
海报不仅仅向全校同学展示建国六十年来祖国的重大事件,同时也丰富全班同学自己的知识,加深对祖国成长过程的认识,并且在制作过程中,加强同学们的协作意识与团结精神。
观省博,游东湖――人文与自然结合的秋游
天高气爽,微风拂面,10月13日,全班同学乘坐校车前往省博物馆,开始秋游之旅。
在省博物馆,同学们被各种充满古老气息的文物所吸引,兴致勃勃地讨论、拍照,迟迟不愿离去。
勾践剑、夫差矛、九连墩楚墓战车、曾侯乙墓,感受历史遗迹,领略古人智慧,同学们感觉像是上一堂深刻的历史课。
之后,同学们一块步行到东湖,在大树下野餐。
吃着各自携带的美味零食,享受着秋风的温抚,观赏着波光粼粼的东湖,听着清脆的鸟鸣声,感受与自然融合的畅快与简单。
吃完午餐,同学们玩起各种搞笑的游戏,嬉笑玩耍,好不快活!
此次秋游给同学们留下难忘的回忆,也拉近同学们的距离,我们班感觉更像个大家庭!
班级趣味运动会――乐在运动中
齐心协力跑、”连坐”、乒乓速跑、海底传月,11月13日下午,首次班级趣味运动会在新体开展。
班级趣味运动会是由班委组织的以趣味、运动为主题的班级活动,旨在增进同学感情、加强班级凝聚力。
同学们热情参与,足球场上充满一片欢声笑语,真正感受到运动、竞技、协作的三重快乐。
班委最后给冠军、亚军、季军组颁发奖品,奖品有柚子、口罩、棒棒糖,甚至还有装有5毛硬币的红包,让人感受到班委们的用心良苦。
很多同学表示,这是一次让人回味的班级活动,以后还要多举行类似的活动,让更多的同学参与进来,对于加强班级凝聚力很有好处。
零三风范,星火相传
零三风范,星火相传。
11月28日,我们班举行与经济0903班的联谊活动。
活动在大学生活动中心举行。
满怀好奇与关切,我班同学与经济0903班的师弟师妹们畅快地交谈,交流着学习和生活的经验。
活动中还进行丰富多彩的跳舞和游戏。
在跳舞环节,两届经济03班的学子手拉手,用舞蹈展示着青春的活力。
在搞笑的游戏中,同学们争先恐后,赢的喜笑颜开,输的也乐呵呵。
此次联谊的好处不仅仅在活动本身的乐趣,有些同学与师弟师妹交换联系方式,表示以后要经常联系,共享学习和生活的经验。
齐心群众,协力向前――齐心协力跑比赛开始
经过近两个星期的辛苦训练,齐心协力跑比赛最后在11月30日来开帷幕。
我们班第一场比赛定于午后十二点半。
这一天,很多同学早早吃完午饭来到新体运动场,参加比赛的同学是要早早热身,而不比赛的同学则要来加油助威。
比赛开始!
五个小组的同学紧张有序地预备――跑、交接、再预备――跑,眼看着最后一组的同学就要到达终点,意外发生――一位同学踩到绑腿的绳子(绑腿的时候一端留的过长),摔倒!
这时,全班的呐喊加油声震耳欲聋,场上的同学迅速爬起来,稍作调整,继续冲向终点。
我班最终未能进入决赛,同学们难免有些失落。
然而体育委员的一番话道出我们的心声:
”意外是不能预见的。
我们努力,也确实得到提高,这就行!
而且,选手们的表现是一流的!
”
报:
经济0803班委及其他相关同学
送:
经济0803班各寝室
发:
经济0803班班委
班级简报范文第五篇:
第一次班级主题研讨活动
发布者:
xxx,发布时间:
xxx
各位班级成员:
大家好!
我班定于11月5日(星期二晚上)19:
30―21:
30,在学习平台我班”班级论坛”进行第一次主题研讨活动。
研讨主题为”如何进行有效的作文教
学”,请各位班级成员届时用心跟帖参加研讨,让我们思想碰撞,共同提高。
研讨回帖将计入考核。
因特殊原因不能参加的老师可在研讨过后继续跟帖交流。
优秀作品集
提高后进生的策略
俗话说:
”金无足赤,人无完人。
”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着必须的差异。
因此,每个校园,每个班都会或多或少地存在着后进生。
后进生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且后进生常常屡教不改。
如果借此而放弃对他们的教育,岂不是有悖于”人类灵魂的工程师”的称号吗?
再说后进生的转化工作是实施素质教育的要求,素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高,只有从实际上消除超多的后进生存在的事实,才谈得上面向全体学生。
那里我想就我多年的教育教学工作,谈谈如何赏识后进生,转化后进生。
赏识从本质上说就是一种激励,经研究发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其潜力的20%-30%,而当他受过激励后,其潜力是激励前的3-4倍。
由此可见,赏识教育对后进生的转化是何等重要。
为充分发挥赏识教育对后进生的转化作用,要做到:
善于关心后进生;
善于赏识后进生身上的闪光点;
善于用赏识性评语;
善于用赏识教育增强群众的凝聚力。
一、善于关心后进生,给后进生前进的勇气。
二、善于赏识后进生身上的闪光点,激励其进步。
三、善于用赏识性评语,增强后进生的自信。
四、善于用赏识性教育,增强班群众的凝聚力。
如何培养学习潜力
学生的学习习惯十分重要,因此在我们的平常教学中对于学习习惯的培养很关键。
学生的学习潜力是在学习过程中逐步构成和提高的,因而在培养学习潜力时,务必从学生的学习特点出发,与时俱进,因势利导的进行培养。
对此我将我的心得以及经验与各位同仁交流交流。
1.勤于解学生,解决学生的动机
心理学研究成果告诉我们,人的需求高低直接影响着其行为效果,感兴趣的事,乐意做的事,因此,培育学生的学习潜力首先从解决心理动机入手,让学生明白为什么学,到达一个什么目的,帮忙学生树立远大理想,争强必胜信心。
2.解决问题要有方式方法
教学活动是师生共同进行的双边活动,教师的教重在导上,学生的学重在法上,教导有方,才能使学生的学更有效率,学生才能潜移默化的把科学思想内化为自己的学法,其学习潜力才能得到提高。
3.善于指导监督学生的良好习惯
学习是一个过程,学生在这个过程中有良好的学习习惯,无疑对学习的各种学习潜力的培养和提高是大有益处的。
学生正在心处于身心发展和习惯构成时期,教师要依据认知规律和身心发展水平,指导和监督学生构成良好的学习习惯。
4.要善于激励与鼓励学生
教师要严格要求自己,为人师表,起到示范和榜样作用。
教师要善于运用管理职能,恰当好处地激励学生,增强学生的求知欲和战胜挫折的潜力。
这样做,无论对学生的心理还是行为,个性是对学习行为都是大有益处的,模仿与崇拜内化为自己学习的行为动力,激励与磨练使学习行为转成意志行为,学习潜力将大大增强。
活动风采,学习的好处
这次国培是我走上教育岗位所接触的第二次学习机会,我倍感珍惜。
在这个学习的大环境里,我收获很多,在以往的认识中,觉得教与学能拿捏得当即可,但是并没有真正对他们的概念有一个全新的认识,只是一味的在模仿他人,模仿他们课堂氛围,模仿他们的教学模式,却没有展现出自己的特色。
透过不断地学习与思考,我认为每一个人都就应从自身开始,为自己的教育之路做好完美的规划,当然这不是一朝一夕的事情,只有不断的提高自己的业务潜力与知识的延伸,在国培的这几天,从简单的字形到专业潜力的塑造,在这样不断地学习过程中,我忽然觉得自已以前的记忆空白被填满,被这些有道理有说服力的言语改变。
学习的好处是什么?
不是你滔滔不绝的说理,而是用心的去思考,去做事,去反思。
期望所有的同学能珍惜这次机会,从中挖掘你想要的东西,为自己的教育之路建瓦铺砖。
孩子,你是如此优美
我是一个大孩子,带着一帮小孩子追逐自己的梦想,一齐学习,一齐欢笑,那种乐不言而喻,由心底而生很秀丽,很幸福。
我班有一个小女孩,父母离异,和母亲一齐生活,母亲忙于生计无暇顾及她。
她成绩平平,没有上进心,迷恋贪玩,上课注意力也不集中。
总之,在老师眼里她就是一个”问题”学生。
有一次上课,我出这样一道题:
”用无---无---”说话。
这个小女孩的回答让我大吃一惊,她写到:
我家无房无地,妈妈很幸苦,我必须要好好学习。
看完她的作业,我的心里一颤,原先是这样阿!
从这以后,我更加的关注她,不是责骂,而是循循善诱的教导,时间真奇妙,经过一段时间,我看到她的改变,尽管一点点,但是足以让我欣喜如狂。
她是我的朋友,我们很交心。
在我的心里她不在是”问题”小孩,而是一个如此优美,如此善良,如此孝顺的好孩子。
我想告诉她:
孩子,你如此优美!
你必须会有个灿烂的未来,会给你和妈妈买个大大的房子,幸福的生活。
我是一名老师
自从20xx年参加工作以来,我肩上的胆子不知不觉的就压的越来越重,因为我明白,我不再是简简单单的自己,不再是完成自己当天的工作任务就能够倒头大睡的那个自由的我。
我时刻提醒自己:
我,是一名老师。
没有过高的薪水,没有华丽的衣着打扮,没有不切实际的幻想,有的,只是自己的那份良心:
对得起自己,对得起学生,更对得起普天下”望子成龙,望女成凤”的父母!
刚进入校园,心里有些激动,也隐隐有些不甘心,我的人生就这样开始?
接手的四年级班很棘手,五十几名学生,女生只有十三名。
淘气的男生是班级的主宰者,调皮捣蛋,扰乱课堂纪律,惹是生非&
hellip;
&
本来声音就不大的我上课就显得力不存心,一节课下来,嗓子又干又疼,身体的不适对我来说并不算什么,但是情绪的低落只有自己明白,这样下去我怎样上好课,怎样教好学生,怎样成为一名好老师?
课余,我向老师取经,和问题学生多交流。
最后自己发现其实这并不难,那就是让学生喜欢上我这个老师,只有这样他们才会对这门课程感兴趣,上课自然也就不会觉得枯燥。
有这个认识后,我心里简单不少,在以后的日子里,我很注意和学生的每一次细小的交流,很关注他们的每一个眼神变化和情绪变动,这天谁不高兴,谁生病,谁和谁闹矛盾等等,我都能看出来,发现问题就想办法解决问题,我耐心的和他们交谈,开导他们,很快我们转成朋友。
学生的成绩有很大进步,班级纪律也大有改变,更重要的是,他们喜欢上语文这门课程,我真的很欣慰。
学生日记里,有同学这样写道:
”我的语文老师像&
lsquo;
善婆婆&
rsquo;
,因为她很善良很温柔,但有的时侯我们惹她生气,她也会像一头豹子,都是因为我们不听话。
老师为我们操碎心,如同我们的妈妈一样呵护关爱着我们的生活和学习。
过几天家里的小瓜快成熟,等成熟我要把它献给我最敬爱的老师品尝&
”作为老师,心里这个时候真的很甜,我从这稚嫩的文字里看到学生对我的爱戴,我也暗暗鼓励自己,要做的更好!
这是一所农村校园,因而有条件的家庭陆续把孩子转到城里学习,班里走十几个学生,而且都是成绩优秀者,我心里很不舍,却也高兴,作为老师,我真心期望他们能理解更好的教育,有个好前程。
一天,学生家长来找我,谈论孩子学习状况,这个小男孩我很喜欢,很活泼很有个性,各方面表现突出,是个好学生,然而死活也不愿去城里上学,问来问去,家长的回答让我直想掉泪,”我舍不得我们语文老师”,没有任何修饰的话语,却深深地触动着我,我务必更加努力的钻研学习,汲取更多的知识来教这些可爱的孩子,因为职责,因为良心,也因为心底那份深深的爱!
我是一名老师,我爱上这个职业,更爱上我的学生。
在以后的工作学习中,我会不断努力学习,不断汲取知识充实自己,不断提高自己各方面的潜力,争取做一名合格的好老师,仅仅因为,我,是一名人民教师!
班级简报范文第六篇:
自开展研修以来,大家热情很高,态度用心,能够按时参加学习,认真完成作业,用心发布、上传班级资源、班级沙龙、班级留言,广泛参与话题研讨,取得较好的效果。
为进一步搞好国培研修工作,现将我班学情统计数据一览表通报如下,望大家悉知,寻找差距,不断改善与提高。
谢谢老师们。
优秀作业展示
作业标题:
教师专业标准三个维度、十三个/十四个领域的主要资料
作业资料:
教师专业标准的三个维度是:
专业理念与师德;
专业知识;
专业潜力。
十四个领域是:
第一,职业理解与认识;
第二,对学生的态度与行为;
第三,教育教学的态度与行为;
第四,个人修养与行为;
第五,教育知识;
第六,学科知识;
第七,学科教学知识;
第八,通识性知识;
第九,教学设计;
第十,教学实施;
第十一,班级管理与教育活动;
第十二,教育教学评价;
第十三,沟通与合作;
第十四,反思与发展。
第一,职业理解与认识包括五个方面的资料:
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。
2.理解中学教育工作的好处,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神。
3.认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。
4.具有良好职业道德修养,为人师表。
5.具有团队合作精神,用心开展协作与交流。
第二,对学生的态度与行为包括四个方面的资料:
1.关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全。
2.尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生。
3.尊重个体差异,主动解和满足中学生的不同需要。
4.信任中学生,用心创造条件,促进中学生的自主发展。
第三,教育教学的态度与行为包括四个方面的资料:
1.树立育人为本、德育为先的理念,将中学生的知识学习、潜力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
2.尊重教育规律和中学生身心发展规律,为每一个中学生带给适合的教育。
3.激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学习兴趣和爱好,营造自由探索、勇于创新的氛围。
4.引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的潜力。
第四,个人修养与行为包括五个方面的资料:
1.富有爱心、职责心、耐心和细心。
2.乐观向上、热情开朗、有亲和力。
3.善于自我调节情绪,持续平和心态。
4.勤于学习,不断进取。
5.衣着整洁得体,语言规范健康,举止礼貌礼貌。
第五,教育知识包括六个方面的资料:
1.掌握中学教育的基本原理和主要方法。
2.掌握班群众建设与班级管理的策略与方法。
3.解中学生身心发展的一般规律与特点。
4.解中学生世界观、人生观、价值观构成的过程及其教育方法。
5.解中学生思维潜力与创新潜力发展的过程与特点。
6.解中学生群体文化特点与行为方式。
第六,学科知识包括四个方面的资料:
1.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。
2.掌握所教学科资料的基本知识、基本原理与技能。
3.解所教学科与其它学科的联系。
4.解所教学科与社会实践的联系。
第七,学科教学知识包括四个方面的资料:
1.掌握所教学科课程标准。
2.掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。
3.解中学生在学习具体学科资料时的认知特点。
4.掌握针对具体学科资料进行教学的方法与策略。
第八,通识性知识包括四个方面的资料:
1.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
2.解中国教育基本状况。
3.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
4.具有适应教育资料、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
第九,教学设计包括三个方面的:
1.科学设计教学目标和教学计划。
2.合理利用教学资源
和方法设计教学过程。
3.引导和帮忙中学生设计个性化的学习计划。
第十,教学实施包括五个方面的资料:
.营造良好的学习环境与氛围,激发与保护中学生的学习兴趣。
2.透过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式,有效实施教学。
3.有效调控教学过程。
4.引发中学生独立思考和主动探究,发展学生创新潜力。
5.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
第十一,班级管理与教育活动包括七个方面的资料:
1.建立良好的师生关系,帮忙中学生建立良好的同伴关系。
2.注重结合学科教学进行育人活动。
37.根据中学生世界观、人生观、价值观构成的特点,有针对性地组织开展德育活动。
4.针对中学生青春期生理和心理发展特点,有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。
5.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。
6.有效管理和开展班级活动。
7.妥善应对突发事件。
第十二,教育教学评价包括三个方面的资料:
1.利用评价工具,掌握多元评价方法,多视角、全过程评价学生发展。
2.引导学生进行自我评价。
3.自我评价教育教学效果,及时调整和改善教育教学工作。
第十三,沟通与合作包括四个方面的资料:
1.解中学生,平等地与中学生进行沟通交流。
2.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。
3.与家长进行有效沟通合作,共同促进中学生发展。
4.协助中学与社区建立合作互助的良好关系。
第十四,反思与发展包括三个方面的资料:
1.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改善教育教学工作。
2.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。
3.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。
分数:
100
评分人:
评语:
优
祝各位老师研修愉快!
班级简报范文第七篇:
注意:
大标题:
二号楷体加粗。
小标题:
三号楷体加粗,并居中。
正文:
五号宋体,首行缩进两个字符。
一、我们的财管一班
经过两个多月的共同学习,共同生活。
20xx级财管一班的同学们用心书写着自己大学生活,也书写着属于我们的家――财管一班。
一次次成功的班级活动就是最好的例证。
我们的军训
两周的军训是财一同学们相识的最美记忆。
我们挥洒汗水,我们一齐成长。
我们一齐走过那段刻骨的日子。
我们聆听学姐的经验介绍
10月x日,10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试,她详细介绍相关经验。
大家认真听着,做着笔记。
相信透过大家努力咱们班的四级过级率必须令人满意。
我们的实践――烈士公园行
11月x日,咱班同学一齐去烈士公园进行实践活动。
大家瞻仰烈士遗容,谨视烈士遗字。
用心感怀英烈的壮志,缅怀烈士。
我们的主题班会
11月x日下午,大家第一次与咱班班主任见面。
并在云霞山开展主题班会活动。
围绕怀想高中,畅想大学的主题。
大家踊跃发言,会后同学们参加搞笑活动,班级凝聚力进一步提升。
岳麓山联谊
11月x日,咱班同学举行大学的第一次联谊。
这是和09级财管一班的学长,学
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