中学届优生培养计划四篇Word下载.docx
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三、培养方案
1、由高三级部主任牵头,成立优生辅导小组,负责落实优秀生培养的各项工作。
成立以班主任为组长、科任老师为组员的培优小组,依托各备课组的优势资源,有序、高效的开展工作。
2、根据本年段的实际,合理安排优生的学习进度,可以提前学习进度,并在教师指导下自主学习。
(各科任教师负责)
3、开设分层次的辅导方案,关注学生个性发展,学生哪科薄弱就强化哪科。
以本班教师为主,集中备课组的力量,制定比教材要求更高的教学内容,拓展他们的视野,培养学科思想和方法,为其考试取得优秀成绩奠定基础。
4、建立优秀学生管理档案,实行动态管理。
将每次的考试成绩进行比较、评比,让学生看到自己的进步,找出自己的不足。
由所在班级班主任负责,每次考试结束后汇总上传班主任群。
5、加强对优生的检查工作,经常组织各类型的测验,使这批学生永远感到自己的不足,永远在竞争中前进。
相信在大家的共同努力下,在班主任和科任教师的密切配合下,我们XX届高三年级的目标一定会实现。
xx中学XX届高三级部
XX年2月23日
时光飞逝,日月如梭,中考的日期慢慢临近,学生和教师肯定都有压力,都很紧张。
为了使九年级复习教学紧张有序,目标鲜明,效果明显,特制定《红耀中学XX年中考复习计划》。
计划如下:
一、研究学生因为教学的对象是学生,而现在又是学生的特殊时期,因此需要我们仔细分析每个学生的家庭情况,学习成绩和近期表现。
这些都是影响学生的重要因素。
由于以往学习的努力程度不同,造成每个学生的复习的知识基础和学习的态度、行为表现迥然不同,要分而待之。
成绩好的学生,信心十足、态度积极、学习刻苦、起早贪黑,应鼓励和表扬,提醒他们在平时练习中体会方法和技巧,举一反三,触类旁通,学会灵活运用,避免步骤、格式不规范、审题不仔细、计算结果无单位等缺点,使他们信心百倍地拼搏进取,争取成功;
成绩中等的学生往往在犹豫、观望,乱想,心中欠安,要鼓励,多提问,多辅导,使其树立信心,积极配合教师教学,成绩大步提高;
成绩较差的学生,教师要鼓励他们多抓基础知识,使其认识到他能学会,使之树立信心。
他们大都学习较为被动,因此要给他们布置适量练习,以巩固所复习过的知识,并及时予以及时检查,以督促其按时完成,使之成绩尽快提高,向中、优等成绩迈进。
学生的学习态度端正了,学习努力、刻苦了,心里踏实了,教师抓管理,抓教学,学生积极配合,大家齐心协力,定会创出佳绩。
二、认真复习复习教材就是在复习过程中以课本为根本,进行逐章梳理、归纳、总结所学知识:
概念、定理、法则、书上的典型例题、习题等,以求更多、更快、更好的解题方法。
为了使教材复习做得扎实、有效,我们可以从以下几个阶段去进行:
第一阶段:
梳理知识点临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。
因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。
首先,归纳知识点。
如:
语文课上,教师要根据作文题材、内容进行适当分类。
这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。
其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
第二阶段:
读书破万卷。
冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度。
第一,杜绝只看笔记、不看教科书的坏习惯。
有些学生认为,平时自己认真听课,笔记中已经涵盖了所有复习内容。
事实上,笔记不能代替书本。
第二,不忽视理科教科书。
不少学生将数、理、化的复习方法,归结为题海战术,显然有失偏颇。
复习时学生应该仔细阅读理科教科书,掌握书上概念、公式、例题,尤其是要注意解题步骤。
试题是万变不离其宗的套路,只有掌握了题目的本源,才能更有助于解题。
第三,浏览错题集。
不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中三年来曾经做错的题目,都抄在上面。
最后复习时,这本错题集就可以发挥作用了。
回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。
第四,对于英语课本的某些篇章、对话要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出。
语法要点明确清楚,单词、句型等熟练掌握,这样可以保证学生考场上有“法”可依。
第三阶段:
主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目,学生需要加强练习。
语文课上,作文得分偏低的学生,可以多练、多写,请任课老师批阅;
现代文部分薄弱的学生,可以参阅教辅书上的习题,反复训练,揣摩答案。
学生千万不能有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,这些知识点,需要学生经常练习,尽快掌握。
第四阶段:
研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。
在规定时间内,独立完成。
在模拟考试的过程中,学生要培养正确审题的习惯,尽量避免做错题目。
另外,要养成检查试卷的习惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案。
这样坚持下来,养成良好习惯,才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段:
系统全面地复习。
拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新。
另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字。
第六阶段:
冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,教师不要给学生过多压力。
在常态中参加考试,学生才能避免发挥失常。
为了全面推动学校管理工作走向法制化轨道,依法行政、依法治校、规范办学,行为营造良好的育人环境,维护学校、师生的合法权益,推动教育事业可持续发展,创建和谐、平安校园,制定本计划:
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻落实依法治校的方针,增强教师法律意识,加强学生的法律教育,提高师生的法律素质,保障和促进学校教育工作走上依法规范、依法管理、依法运行的法制轨道,使学校形成教学秩序好、教育质量高、文化氛围浓、文明和谐、平安的校园。
二、总体目标:
进一步提高师生法律素质,使依法执教和遵纪守法成为师生自觉行为;
进一步提高依法治校水平,真正做到依法治理,制度管人,全面推进学校依法治校工作,进一步提高教育质量。
三、工作要求:
1、在教育教学上,按照《教师法》、《教师资格条例》及教育部门有关教育教学方面计划和规定去执行,监督教师全面贯彻课程标准的要求,制定教育教学计划,完成教学任务。
2、在学校管理方面上,要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等内容,保护师生的合法权益。
3、在服务保障上,按照上级文件规定依
法履行对学校育人工作的职责,提供充分、有效、适当、健康的师生必备物资。
4、加大校务公开工作力度,实行职代会制度。
凡是学校制定的各种规章制度都要在职代会上讨论通过方可实施。
实行收支两条线制度,保证学校的有效资金周转,充分发挥其优势,为学校办实事、好事。
四、工作要点:
1、做好学习组织、宣传、发动工作。
主要利用办公会、行政会、教职工政治学习、学生班会时间进行集中学习。
可利用学校广播站、宣传栏等形式进行宣传,营造一个文明和谐、平安的校园。
2、开展“依法治校”教育工作,做到定期完成组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及与本职工作机关的法律法规,提高教师依法治校、依法治教的水平。
3、积极做好学生法治教育工作。
充分利用班会向学生进行法制宣传,学习和理解《义务教育法》,《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》以及安全教育等法规,提高学生的法律素质。
4、把法制教育与学校教育工作结合起来,加强和改进法制教育,提高教师整体管理水平,规范学生的行为,建立良好的班风和学风,保证学生无违法犯罪,不出安全事故。
一
方面,要加大法制教育的力度,主要依靠班主任指导学生学法、知法、自觉规范行为,做到遵纪守法。
另一方面,要不断完善校规校纪,把法律规定化为学校纪律要求,化为学生的自觉行动,提高学生的法律素质,实现法制教育目的。
5、通过依法治校、依法治教,围绕教学这一中心工作,不断提高教学质量。
具体上,一是学校依法搞好教学管理,健全规章制度,进一步落实教育局加强教学管理的有关文件,加强师德教育,调动教师积极性,形成严格管理、照章办事、领导带头、教师投入、集中精力抓好教育教学质量的提高。
二是教职工要把学法知法落实到自觉行为上,执行县局规定、学校制度和教学常规上。
特别要运用课堂主渠道,大力宣传有关法律知识,对学生进行法制教育,不断提高师德修养,认真抓好教学,服务教学,服务学生。
一、指导思想
学习贯彻党的xx大精神,深入落实科学发展观,依法办学。
坚定“让每一个孩子都成功”的教育思想,坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育,促进学生德智体美劳诸方面全面发展。
切实落实学校“十一∙五”发展规划,精心执行“深化‘三会’教育,建设现代学校”这一实验主题提出的各项任务。
认真总结学校办学的成功经验,大力弘扬“金中精神”,更加关注师生的生命质量和发展空间,继续推进学校新的发展。
二、主要工作
(一)弘扬奥运精神,践行和完善体验性德育项目。
育人,育德为先。
智慧的学科种子,只有在肥沃的德育土壤中,才能生好根、发好芽。
所以,本学期仍然要坚持全员德育的理念,坚持学校无小事,事事皆德育的信条。
把贯彻落实“两纲”教育与构建社会主义核心价值体系紧密结合,与二期课改紧密结合。
坚持从校情实际出发,进一步创新德育实践,提升德育实效。
开展“扬奥运精神,做富有进取心的金中人”的主题教育。
XX年,对于中国来说是一个奥运年,“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育,而且属于每一个积极向上的高中学生。
发扬奥运精神,就是要在学生中树立不断超越自己的信心。
2、继续以“生命教育实践”为抓手,完善“两纲”教育。
以区生命教育实验校的试点工作为抓手,在前两年大量工作积累的基础上,进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。
在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所突破。
3、学校心理健康教育有新的发展。
针对学生中存在的心理问题,在高一心理学课程的基础上,对高二和高三的学生加强专题讲座辅导,并逐步形成教育系列。
继续抓好心语社团,形成学生心理问题工作坊的工作模式。
抓住重点学生,落实有针对性的帮助策略。
4、以“温馨教室”建设为抓手,加强“和谐校园”建设。
学生工作部要关注×
×
市有关部门关于“温馨教室”的建设指标,在学校“十佳教室”建设的基础上,进一步规范“温馨教室”的硬件要求,同时通过学生讨论等形式,形成“温馨教室”的软件标准,大力推进“温馨教室”的建设。
5、探索《学生德育综合纪实表》和学生义工制度。
根据学校“十一∙五”发展规划,根据×
市教委德育处对高中学生的德育要求,结合学校德育工作实际,本学期探索完成《学生德育综合纪实表》的设计和实施。
同时,为倡导高中学生积极参加志愿者服务和社会实践,制定金山中学学生每年40小时的义工制度,并在暑期前推出。
6、加强教师人文素养和育德能力的培养。
组织多种活动,让教师们多参与史学交流、文学评论、戏曲欣赏等,提高教师的人文素养。
继续开展班主任班级经营沙龙的实践,并不断总结经验,提炼班主任经营班级的好策略,及时解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑,提高班主任的控班能力。
7、积极创建×
市“红十字”教育达标学校。
根据×
市“红十字”教育达标学校的要求,积极宣传“红十字”精神,在学生中发展“红十字”会员,组织学生参与各种“红十字”活动,努力创建×
(二)积极推进有效教学,努力提升教学效益。
认真落实市课改和教学工作会议精神,贯彻落实《×
市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干意见》。
教学质量永远是学校的生命线,我们任何时候都不能有丝毫的松懈。
我们要继续总结并推广我校“二期课改”实践中的成功经验,进一步提高教师的课程执行力,继续潜心破解实践中出现的新的难题,坚持遵循教学规律,努力提升教学效益。
以落实教学五环节为抓手,提高课堂教学有效性。
备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个基本环节,大量的事实证明,哪一位教师“五环节”做得好,他(她)的教学质量就高。
况且,在二期课改深入进行的今天,时代赋予了“五环节”新的内涵,需要我们不断研究、不断实践、不断取得新的成绩。
教学管理部要进行教学“五环节”的评比和检查,分析存在的问题,及时帮助教师改进。
2、落实和完善富有特色的教学管理项目的实践。
继续开展常态课诊断工作,加强和完善常态课诊断的计划性管理、过程性管理和总结性管理,使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的教师,而且要辐射到全体教师。
加强师徒带教模式的过程管理,在排课上要方便师徒间相互听课,落实带教常规,适时组织师徒带教经验总结,搭建让师徒共同展示才华的舞台。
落实校本研训,加强教研组团队建设。
每个教研组要明确研训专题,制订研训计划,做好活动记录,探索研训评价。
认真执行中央7号文件精神,进一步加强学校体育工作。
落实学生每天锻炼一小时,做好“三课二操二活动”,组织好阳光体育活动。
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