完整版高中文言文重点字词汇总Word文档格式.docx
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22.多:
赞扬,欣赏。
高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。
23.少:
批评,轻视,看不起。
这是一些常见的单音动词。
我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。
二、值得重视的特殊单音词
1.狱:
案件,案情。
监狱:
监管案件。
2.脱:
①副词,表推测,也许、或许;
事既未然,脱可免祸”。
②连词,表彳假
设,倘若、如果。
3.第:
①只,只是,只要;
②科举考试或官员考核的等级,如高第”就是高的
等级。
(单独的最”也可表示等级)
4.独:
若在疑问句中,表反问,难道、怎么。
相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉
颇蔺相如列传》)。
同样用法的还有宁”顾”
5.
(《齐人有一
他:
别的,其他的,另外的。
又顾而之他”王顾左右而言他”
妻一妾》)。
三、值得了解的相关复音词
1.下车:
刚上任、刚到任。
现有成语下车伊始”。
2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归:
辞官。
3.用事:
掌权,主管。
4.视事:
在任,在职;
办公。
5.听事:
办公的地方。
6.逆旅:
旅馆。
7.部曲:
私家军队。
8.祖道:
在路上设宴为人饯行。
祖,祭祀路神。
9.家人:
平民,老百姓。
不同于家里人”和佣人、仆人”。
10.起家:
起于家,就是从家里被征召为官。
11.作色:
发怒。
12.从子:
侄子。
从,堂房亲属;
又如从兄、从弟、从父”等。
四、相对稳定的通假字
1.乡,通向”:
侯生果北乡自到”(《史记魏公子列传》)。
2.详,通佯”:
行十余里,广详死”(《史记李将军列传》)。
3.蚤,通早”:
旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记项羽本纪》)
4.倍,通背”:
愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记项羽本纪》)
5.禽,通擒”:
禽灭六王”(《史记秦始皇本纪》)。
6.畔,通叛”:
人言公之畔,陛下必不信”(《史记淮阴侯列传》)。
7.趣,①通趋”兵法,百里而趣利者蹶上将”(《史记孙膑列传》)。
则
命东下者斧断其缆,趣京师者护以出,自是外户不闭。
”
2通促”:
趣赵兵亟入关”(《史记陈涉世家》)。
8.内,通纳”接纳,让……近来;
藏。
无内诸侯军”(《史记高祖本纪》)。
9.郤,通隙”隔阂,矛盾。
令将军与臣有郤”(《史记项羽本纪》)。
10.责,通债”此两家常折券弃责”(《史记高祖本纪》)。
五、表示时间的词
高考文言文的第三题,也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十题一一对原文的叙述和分析正确(或不正确)的项”错误项设置的一般特点是:
个别字词的错译和打乱原文的六要素,即主要是人与时、地、事的错接。
错译的字词以上面的词为常见。
至于人与时、地、事的错接,也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴,比如补(译)出的省略成分错误。
因此,我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。
1.表瞬间:
俄、俄而、俄顷;
顷、顷之、顷刻、有顷;
旋、寻、无何。
2.表过去:
既、既而,先、先是、先时,初,时、当是时,曩(ndng从前)、
尝,昔、向。
3.表一段时间:
比、迨、逮、及、洎、居(后带时间,则译作过了…”不译作居住”如居无何,居三月”
如果掌握这些字词的同时,又养成阅读时用“或序号标出事件起止的习惯,
就明确了语境的起止区间,方便理解判断。
六、官员调动升迁的相关字词
1.表示授予、提升:
1征:
由君王征聘社会知名人士充任官员。
2辟:
由中央官署征聘,然后向上推荐,任以官职。
3荐、举、弓I:
由地方或某官员向中央推荐,任以官职。
4简、铨(是根据资格条件选授官职的意思):
选拔。
5起:
起用,起家就是起于家,在家里受征召任以官职。
6拜、除、授:
任命,授以官职。
7擢、拔:
提升;
8主、秉、典:
主管;
后面带的经常是管理的职责。
9知、守,尹:
主管,主持。
后多跟地点,知某州、守某郡、就是做某州(郡)
的长官,如滕子京谪守巴陵郡”;
尹京,即做京城的长官。
2.表示降职、罢免:
1贬:
降职。
2左迁:
降职(但累迁”多是升职)。
3谪:
被流放或被贬职。
4罢、免、黜、废:
免官,废弃不用。
5放:
驱逐,流放。
6出:
离开京城,外调(古人以入京任官为荣)。
3.表示调动:
1迁:
调动官职,一般指提升。
如:
迁东郡太守。
(《汉书王尊传》)
2徙:
一般的调动官职。
徙王信为楚王。
(《淮阴侯列传》)
3调:
调动官职。
调为陇西都尉。
(《汉书袁盎传》)
4转:
再转复为太史令,衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。
(《张衡传》)
5补:
补充空缺官职。
太守察王尊廉,补辽西盐官长。
《汉书王尊传》
6改:
改任官职。
改刑部详覆官。
《宋史王济传》
7出:
京官外调。
出为河间相,时国王骄奢。
(《张衡传》)
4.表示兼职:
1兼:
兼任。
余除右丞相兼枢密使。
(《〈指南录〉后序》)
2领:
同时掌管、兼任较低的官职。
桓温镇江口,复引(乔)为司马,领广
陵相。
(《晋书袁乔传》)
3判:
高位兼低职。
除镇安军节度使,司徒兼侍中,判相州。
(《宋史韩琦
传》)
5.表示代理,暂时担任:
4署:
代理官职。
太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。
(《后汉书范雎传》)
5权:
唐代以来称暂代官职。
改江陵法曹(参)军,入为权知国子博士,……
权知三年,改真博士。
(李翱《李文公集韩吏部行状》)
摄、行或行走。
这些词,都有个明显的特征,即后面常带表示官职或地点的专有名词,这给
我们的翻译带来了方便一一可以不译。
更重要的是,官职的变动特别是主观
情绪明显的降职和升职,往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词
的重要依据。
七、常见的古今异义的:
先(祖先、已经死去的,多指上代或长辈)课(督促劝说去做某件事)
禁(皇帝居住的地方)对(回答或对话)
如(到、往)檄(古代用来征召、声讨的文书)r>中(中伤、诬蔑别人使受
损害)诬(捏造事实诬陷别人、欺骗言语不真实)
掾(古代属官的统称)工(工匠、精巧、擅长、官吏)
僭(jin超越本分、过分、虚假不真实)孤(幼年失去父亲)
阪(山坡)贷(借出、借入、宽容、宽免)
狱(官司、案件、监牢)白(告诉)
与(赞扬)多(赞扬)
勤(辛劳)尤(罪过过错、指责归罪、优异突出、特别尤其)
树(种植)给(食用丰足)
劫(强夺、掠取、威逼、威胁)按(追究、考察、调查)
赡(富足充足、供给供养)典(主持)
令(美好、县令)执(捉拿)
延(延请)省(减免)
雅(平时)谢(道歉、推辞、告诉)
第(次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级)折(驳斥、指责使对方屈
服)
察(考察、考察后给予推荐)赧(因羞愧而脸红)
竟(结束、完)甫(才、刚刚)
寻(不久)祚(大堂前东面的台阶、帝位)造(造访、至V)过(拜访、经过、过失、责备)
弑(子杀父、臣杀君)用(财用、因为)
容(宽容、或许、许可)遽(急速、就、恐惧)
还有一些相关的高频词”虽不表示职官的变动,但常常与职官结合在一起,也要给予关注。
这些词可灵活翻译为执掌、主持”的意思。
例如:
有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。
(《国语越语上》)
主:
掌管。
轩辕之时,史有仓颉,主文之职。
(《文心雕龙史传》)
与诉讼和刑罚有关的词语有案(追究查办)、狱具(判罪定案)、系狱、收、牵累、录(逮捕)、执、大辟、坐、诛、族灭、贷”等。
中国古代深受儒教影响的士子认为不仕无义”,相当多的知识分子都可能千方百计去求官。
隋以后,还可参加科考得官。
这一部分高频词”有干、干谒、中第、及第、落第”等。
在中国,以孝治天下”源远流长。
孝”有时往往凌驾于忠”之上。
表现在替父
母守孝一事上正是如此。
不管你多么留恋那个职位,也不管这官有多大,遇父母丧,必须弃职守孝。
所以,丁艰”丁忧”屡屡出现于正史之中。
丁忧,指遭逢父母的丧事,也称丁艰”古礼,父母死,子女得在家守丧三年,不出仕,不婚娶,不赴宴,不应考。
母丧称丁内艰”父丧称丁外艰”
官员年老体衰,也要离休或是病退,由自己提出,叫乞身”乞骸”乞骸骨”
对人物品评的词,如勤于吏治,恭而近礼”与人不苟合,不伪辞色悦人”好'
直谏,守节死义”中的勤、恭、苟合(苟且附合,曲意逢迎)、守节”之类。
这类词关系到对文段的准确到位的理解。
从而直接影响对文言文分析、概括一题的解答。
100个常用的古今异义词
(这里编写的是文言文中经常出现的100个常用词语的古今异义,现在仍然
具有的意义没有编录。
)
A
1、爱一一吝啬
异乎百姓之以王为爱也
2、安一一哪里、怎么
沛公安在?
燕雀安知鸿鹄之志哉?
B
3、北——败北、失败
追亡逐北
4、被一一通披”
被发行吟泽畔
5、倍一一通背”
愿伯具言臣之不敢倍德也
6、本一一推究
抑本其成败之迹,而皆出于人欤?
7、比——等到
比及南郡
8、鄙一一①偏远地区②目光短浅
蜀之鄙有二僧
食肉者鄙
9、俾一一使
俾入邑庠
10、病一一①困窘②缺点③担心④责备
向吾不为斯役,则久已病矣
人借嗤吾固陋,吾不以为病也
君子病无能焉,不病人之不己知也
古人以俭为美德,今人乃以俭相诟病
11、薄迫近、接近
芳不得薄兮薄雾冥冥
C
12、察一一清
水至清则无鱼,人至察则无徒人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
13、曾一一竟
而侯生曾无一言不辞送我汝心之固,固不可彻,曾不如孀妻弱子
14、诚一一确实、实在、的确
臣诚知不如徐公美
15、次——驻扎、停留
秦伯素服郊次
16、除一一①台阶②任命、授予
黎明即起,洒扫庭除
予除右丞相兼枢密使
17、存——拜访、看望、慰问
而公子数存之
18、殆几乎、大概
郦远之所见闻,殆与余同
19、得一一能
沛公军霸上,未得与项羽相见诚不得已
20、短一一说别人坏话、进谗言
短屈原于王
21、度一一估计、考虑、想
度我至军中,公乃入
22、多一一肯定、赞赏、歌颂
故传天下不足多
G
23、盖一一表示猜测、不确定的语气
盖始者实繁,克终者盖寡
24、故一一①旧的、以前的、原来的②缘故③因此、所以
故垒西边,人道是三国周郎赤壁
既克,公问其故
故木受绳则直
25、固——本来、原来
至于颠覆,理固宜然
26、顾一一①只是②难道
顾吾念之顾不如蜀鄙之僧
27、鼓-
演奏
今王鼓乐于此
28、国一
①首都、都城②地方
去国怀乡
故国神游,
多情应笑我
29、过-
拜访、看望
大母过余
愿枉车骑过之
H
30、函-
-盒子
买五人之脰而函之
31、恨一-
遗憾
以是知公子恨之复返也
32、胡一-
怎么
田园将芜,
胡不归?
33、会-
-适逢、刚好遇到
会宾客大宴
J
34、疾-
痛恨
屈原疾王听之不聪也
35、既一-
—已经、以后
始皇既没
36、假-
-借
假舆马者,
非利足也,而致千里
37、间一一①间隙、空余时间、偶然②暗中、悄悄③让其他人走开,然后才说④小路
数月之后,时时而间进
侯生乃屏人而间语曰
间至赵矣
38、见①被②作第一人称代词
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺信而见疑,忠而被谤
君既若见录
39、就接近、靠近
金就砺则利
40、厥一一其
思厥先祖父
K
41、堪一一能承受、能禁受、能忍受
不堪吏人妇,岂合令郎君
42、克一一能
克终者盖寡
L
43、类一一像
中绘殿阁,类兰若
44、怜一一爱惜
丈夫亦爱怜其少子乎?
45、令一一美好
便言多令才
M
46、弥——①满②更加
弥天大罪
奉之弥繁,侵者愈急
47、靡一一没有
靡计不施
N
48、乃一一竟然
今其智乃反不能及,其可怪也欤
P
49、畔——通叛”
Q
50、期——整
期年,虽欲言,无可进者
51、趣——①通趋”②通促”
③约请
52、请一一①请允许我②拜访、看望
老妇力虽衰,请从吏夜归
公子闻之,往请
乃请宾客,约车骑百余乘
53、秋时间
诚危急存亡之秋
54、却退后、退却却秦兵三百余里
55、让责备
平原君让魏公子曰
56、如——去、到
沛公起如厕,因招樊哙出如白沙,道海安
S
57、少一一责备、批评、嘲笑
显王左右素习知苏秦,皆少之
③美好的
58、胜一一①尽②能承受,胜任,禁得起
何可胜道也哉不违农时,谷不可胜食也
驴不胜怒,蹄之
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖
59、乘一一(辆)兵车
致万乘之势,序八州而朝同列
60、适一一到刚
余自齐安舟行适临汝适彼乐土
61、示给看
请指示王
适得府君书
62、市一一买
交广市鲑珍
63、视——比较
视五人之死,轻重固何如哉
64、私一一偏爱
吾妻之美我者,私我也
65、属一一连缀、连接
衡少善属文
66、数一一①计算②数落、列举罪行③几、几个、几次蒙冲斗舰乃以千数
数吕师孟叔侄为逆
数口之家,可以无饥矣
范增数目项王
67、速——招致
始速祸矣
68、素一一①白色②平素、平时
素湍绿潭,回清倒影
且相如素贱人素昧平生
69、率一一大都、全部
六国互丧,率赂秦欤?
70、爽——差错
无毫发爽
T
71、徒一一白白、只是、空
哀斯墓之徒有其石也为之记徒以吾二人在也
W
72、亡一一丢失、遗失
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯以困矣亡羊补牢诸侯之所亡,与战败而亡
者
73、微一一如果没有
微斯人,吾谁与归?
74、委——把……交给
委命下吏
75、唯——希望
唯大王孰(熟)计议之
76、遗一一送给
秦遗赵王书曰
77、恶——怎么
天下恶乎定?
X
78、悉一一全部、都
悉埋于地
79、咸一一全部、都
江表英豪咸归附之
80、相一一①表示动作只涉及一方,有指代作用②帮助、辅助
狼不敢前,眈眈相向
至幽暗昏惑而无物以相之
81、向——从前、以前向吾不为斯役向使六国各爱其地
82、谢一一①谢罪、道歉②谢绝、拒绝③告诫、劝勉旦日不可不蚤自来谢项王
阿母谢媒人闭门谢客
多谢后世人
83、信一一确实
闻之一人得道,鸡犬飞升”信乎
84、幸一一①希望②皇帝到……
教吾子与汝子,幸其成
缦立远视,而望幸焉
85、许——多余、左右
一百里许
86、徐一一慢
徐趋
87、寻不久
寻病卒
Y
88、要一一通邀”
便要还家
89、易一一换
请以十五城易璧
90、狱一一案子、案件
91、因一一①沿袭,继续②趁机③通过,经由
惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策
寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之
因宾客至蔺相如门谢罪
92、遇——对待
然公子遇臣厚
Z
93、再——两次
秦击赵者再,李牧连却之
94、贼一一害、祸害
是贼天下之人者也
淫侈之俗日日以长,是天下之大贼也
95、识一一①知道、记得②标记
汝识之乎
圭寸识宛然
96、致一一①表达②招致
论天下事势,致殷勤之意一篇之中三致志焉
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
97、诸一一之、之于
王语暴以好乐,有诸?
投诸渤海之尾
98、族族灭
族秦者秦也,非天下也
99、卒一一①终于、最终②死③通猝”卒廷见相如
卒而葬之
卒起不意
100、坐一一①犯罪②因为
王曰:
何坐?
”曰:
坐盗。
”
停车坐爱枫林晚
古汉语固定格式
孙长江
古汉语与现代汉语一样,都有一些由于沿用已久而逐渐固定下来的格式。
如果我们对这些固定格式了解得不够,会严重影响阅读的质量,甚至会使我们丢掉许多不该丢的分。
本文要解决的就是这些问题。
古汉语中的固定格式是很多的,本文着重要解决的是一些最常见的固定格式。
1•无乃……乎?
这是一种表示测度语气的固定格式,它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。
一般可译为恐怕……吧”或者只怕……吧”。
例子是很多的如:
1劳师以袭远,非所闻也。
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
(应译为:
使军队疲劳去袭击远方的国家,没有听到过这样的事。
军队疲劳力量竭尽,远方的君主对这件事有准备,恐怕不行吧?
)《崤之战》。
2暮婚而晨别,无乃太匆忙?
晚上结婚而早上就得离别,只怕太匆忙了吧?
)《新婚别》
教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》,其中有一句话,也属于这种固定格式。
求!
无乃尔是过与?
”(句中划线句应译为:
冉求!
恐怕该责备的是你们吧?
2.……孰与……
这是一种用来表比较的固定格式,用来比较两个人的高下、优劣或两件事的
得失、好坏。
它又可以分为两类。
一类是句中提出了比较内容的,一类是句
中没有提出比较内容的。
前者应翻译成:
“••…与……相比,谁(哪一样)……”,后者应译为:
“••…与……比较起来怎么样”。
这种格式在古文中出现的频率是非常高的。
如下面的例子:
1吾孰与城北徐公美?
《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北的徐公相比谁更漂亮?
2沛公曰:
孰与君少长?
”《鸿门宴》((项伯)跟你相比,谁的年纪大,
谁的年纪小?
3公之视廉将军孰与秦王?
《廉颇蔺相如列传》(你们看廉将军跟秦王相比,
怎么样?
4某业所就,孰与仲多?
《原君》(我所完成的功业跟二哥相比,谁更多?
文中的三个加线句均应译为你跟我比怎么样呢”。
3.……之谓也其……之谓也
这是宾语提前的一种固定格式,是一种表示总结性的判断句。
应该强调一下
的是在这种格式中的之”属于结构助词,起到的是提宾的作用。
句首有其”的也属于这种格式,而其”属于句首语气助词,表推测,应译为大概”。
这种固定格式可译为说的就是啊”,或者译为大概说的就是啊”。
请看下面例句:
1闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
《庄子秋水》(听到了一些道理,以为天下没有谁超过自己了,说的就是我这种人啊!
2诗曰:
他人有心,予忖度之。
”一-子之谓也。
《孟子齐桓晋文之事》
(《诗经》上说:
别人有什么心思,我猜测得到它。
”说的就是夫子这样的人
啊!
3太史公曰:
传曰:
其身正,不令则行;
其身不正,虽令不从。
’其李将军
之谓也。
《史记李将军列传》(太史公说:
《〈论语》上说:
他自身端正,
不下达命令人民就会行动;
他自身不端正,即使下达命令他的百姓也不会听
从。
大概说的就是李将军这样的人吧!
”)
4•得无……乎?
得无……耶?
这是一种表揣测疑问语气的固定格式,表示对某种情况的推测。
应译为现代
汉语的下面三种格式:
恐怕……吧;
莫非……吧;
该不会……吧
这种格式在古文中出现的频率也是相当高
的。
请看下面的例子:
1览物之情,得无异乎?
《岳阳楼记》(看到自然景物所产生的思想感情,
恐怕不一样吧?
2得无教我猎虫所耶?
《促织》(莫非告诉我捕捉蟋蟀的地方吧?
3若辈得无苦贫乎?
《记王忠肃公翱事》(你们恐怕被穷困所苦吧?
4得无楚之水土使民善盗耶?
《晏子使楚》(莫非楚国的水土使老百姓善于
偷盗吧?
5日饮食得无衰乎?
《触龙说赵太后》(每天的饮食该不会减少吧?
5•奈……何如……何若……何
这三个格式的用法是一样的,都表示怎样对待或处置某人某事。
需要强调的
是,奈”、如”、若”是动词,含有对付”、处置”、办理”一类的意思;
而何'
则是补语,作怎么”、怎样”讲。
在中间插入的内容属于奈”、如”、若”的宾语。
整个格式可译为把……怎么样”,或对……怎么办”。
先看下面例句。
1以君之力,曾不能损魁父之丘,如王屋、太行何?
(《愚公移山》)
2试问古来几曾见破镜能重圆?
则较死为苦也,将奈之何?
(《与妻书》)
3力拔山兮气盖世,时不力兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何?
虞兮虞兮奈若何?
(《垓下歌》)
上面的三个例句中加线的句子应分别译为:
1把太行山和王屋山能怎么样呢?
2(我们)对这种情况怎么办呢?
3虞姬虞姬把你怎么样呢?
6•何有于……?
这是一种表反问的固定格式。
需要强调的是,这种格式究其实质是两种特殊
句式的紧缩和移位。
一是由介词于”与它的宾语构成的介宾短语后置,在原句作补语,翻译过来必须还原到动词谓语之前充当状语;
一是疑问句中疑问代
词作宾语谓宾前置,也就是说有”的宾语是疑问代词何”,它前置了,在翻译的时候,也必须还原到有”的前面。
知道了这一点再去理解这种格式就容易得多了。
这种固定格式的意思是:
对于……来说,又有什么……呢?
请看下面的例句。
例句:
子曰:
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”(应译为对
于我来说又有什么呢?
7•何……为?
这是一种表询问或反问的固定格式。
首先我们先来认识一下为”这个虚词。
为
有两个读音,一是读“wPj”一是读“we。
'
读“wP的时候,它只有介词性。
一是读“we。
”读“we的W候,情况比较复杂,有三种情况。
一是动词性,是一个本领”艮高强的动词,可以这样讲,句中需要什么动词,它都能够代替。
二是介词性,只用在表被动的句子里。
也就是说在被动句中,为”必须读“we。
”如身死人手,为天下笑者,何也”,再如茅屋为秋风所破歌”这两句中的为”就必须读“we。
”三是语气助词,相当于现代汉语中的呢”在何……为”这种
固定格式中,为”就属于这种情况。
这种固定格式的正确翻译为:
还要……做什么?
”或者:
要……干什么?
”请
看下面例句:
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
(《史记项羽本纪》)划线
句应译为:
还要告辞做什么呢?
②项王笑曰:
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