作文兴趣小组活动记录文档格式.docx
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4、布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿,两本读书笔记和相应的笔纸
5、准备优秀作文选的书籍
6、开放图书室,让学生借书阅读
活动效果
良好
三
课余生活
1、学习范文
2、打开思路
3、学生交流想写的内容
4、指导写作
1选折自己做过的事件来写,你觉得比较有兴趣的事,比较有意义,比较有趣味性的事,
②把事件的前后经过写清楚,重点部分写具体,语句通顺,标点符号正确,不写错别字。
5、学生开始写作
6、交流学生的习作,指导修改习作。
四
观察发现
1、观察对象(动物、植物)
2、观察的内容:
外型、颜色、生长特点、生活习性
3、观察顺序:
从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
4、发现以前从未认识到的特点:
生长规律,生活习性等
5、学习优秀范文,分析讲评
6、打开思路:
花草树木,飞禽走兽,天空海洋陆地等
7、学生交流平时的观察发现,互相启发
8、布置观察写作的任务
9、交流习作
提高观察能力,把观察到的写进习作
五
我熟悉的人
1、交流观察发现的学生习作,指导学生修改习作
2、熟悉的人包括:
父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人,朋友、伙伴、同学,邻居,各行各业的人。
3、熟悉的范围:
外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
4、选折典型的事件写熟悉的人
5、抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
6、学习优秀习作,讲评分析
7、学生互相交流各自的习作打算
8、布置写作任务,学生动笔习作
9、交流学生的当场习作
学生能抓住人物的语言、动作、心理来写熟悉的人
六
一件有趣的事
1、交流熟悉的人的习作,指导学生修改自己的习作
2、写法指导:
一件有趣的事要抓住“有趣”两字,认真筛选典型事件,选取有趣的事件来写,写出“趣”的味道
3、把事件的起因、经过、结果写清楚,经过要写具体
4、打开思路:
游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
5、优秀例文学习,讲评分析指导
6、学生交流自己的习作打算
7、学生动笔进行写作
8、交流学生的当场习作
学生能选折有趣的事件来写,写出“趣”来
七
传统文化
1、交流有趣的一件事的习作,指导学生修改自己的习作
选折中国的传统文化的具体内容来写,如过年,舞狮,对联,烟花,贴窗花等
把这中文化介绍清楚,结合具体的一次活动来写。
3、优秀例文学习赏析,教师讲评指导
4、学生交流各自的写作打算,互相启发
5、学生动笔写作,教师巡视指导
6、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
7、布置作业,回家继续把传统文化的作文写完整
学生能选折传统文化来写,写清楚
八
我的好伙伴
1、交流传统文化的作文
选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,包括外貌,性格,特长等写出自己对小伙伴的情感。
3、优秀例文赏析
7、布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整
写出小伙伴的特点,写出自己的情感
九
秋天的一幅画
1、交流我的好伙伴的作文
抓住秋天的特点来写,秋风、落叶,天高云淡,五谷丰登,果子成熟,树叶变黄,大雁往南飞等。
3、结合秋游观察到的景物来写,写出秋天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算,互相启发
6、学生动笔写作,教师巡视指导
7、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
8、布置作业,回家继续把秋天的一幅画的作文写完整
学生能抓住秋天的特点来写
十
一处景物
1、交流秋天的一幅画的作文
亲自去观察景物,抓住景物的特点,按一定的顺序进行观察,按一定的顺序写作。
3、结合观察碧波池,把观察到的景物来写,写出碧波池事物特点,写出景物群。
4、请学生口头介绍碧波池景物
5、优秀例文赏析,教师指导,点拨。
6、学生交流各自的写作打算,互相启发
7、学生动笔写作,教师巡视指导
8、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
9、布置作业,回家继续把一处景物的作文写完整
学生能抓住景物的特点来写
十一
一件互相“关爱”的事
1、交流《一处景物》的作文,学生评议,教师小结
对他人的赞赏,关心,帮助,鼓励等,在车上给老奶奶让座,给自己的父母送上一杯热茶,给灾区的小朋友捐款等。
选折典型的事件,把事件的前后经过写清楚,写出真情实感。
3、优秀习作例文学习,教师点评分析。
4、打开学生的思路,捐款,帮助残疾人,车上让座等。
5、学生交流自己的习作打算。
8、布置作业,回家继续把一件有关爱的事的作文写完整
事件选折准确,表达完整
十二
编写童话
1、交流《有关爱的事》的作文,学生评议,教师小结
让动物、植物、物品说话,做事,把它们当作人来写,使故事有生动的情节,围绕一个中心设计故事情节,情节要合理,语言动作合乎常情。
7、打开学生的思路,乌龟和兔子赛跑,动物联欢会,动物运动会等。
8、学生交流自己的习作打算。
9、学生动笔写作,教师巡视指导
8、布置作业,回家继续把编写童话的作文写完整
情节较生动,想象合理,事件完整
十三
想象作文
①大胆想象,巧妙构思使情节一波三折,②想象要真实,③想象要新奇,④想象要巧妙。
⑤参照物要巧用。
4、打开学生的思路:
①当我成为科学家时,②我是国际一流影星,③我是世界超级球星等。
8、布置作业,回家继续把的作文写完整
想象合理大胆,情节较生动
十四
一次有意义的活动
1、交流《想象作文》的作文,学生评议,教师小结
①明确活动的目的和意义,②围绕中心精心选材,③点面结合写好场面,④注意角度写出新意。
⑤表达多样灵活。
①一次劳动,②六一儿童节,③一次春游等。
8、布置作业,回家继续把一次有意义的活动的作文写完整
选折典型事件,事件叙述完整
十五
游戏、比赛的作文
1、交流《一次有意义的活动》的作文,学生评议,教师小结
①交代游戏规则,②写清楚游戏的经过,③点了解掌握该比赛的一般常识,④把参赛者的表现和观众的反映结合起来。
⑤比赛经过要写具体紧扣一个“赛”字,写好比赛的重点
①捉迷藏,②难忘的篮球赛等。
8、布置作业,回家继续把游戏、比赛的作文的作文写完整
突出比赛的重点,过程写具体清楚
十六
亲密好伙伴
1、交流《游戏、比赛的作文》的作文,学生评议,教师小结
使用对比的方法写人①不要勉强凑合,②将两个或两个以上的任务进行对比,突出外貌、语言、动作、个性、爱好、生活习惯等,③要围绕中心事件的叙述进行,④注意虚与实。
①刻苦学习的小伙伴,②热爱集体的XXX,③朋友调皮鬼等。
8、布置作业,回家继续把亲密好伙伴的作文的作文写完整
能抓住外貌、语言、动作、个性、爱好、生活习惯等写伙伴
十七
学期活动总结
1、交流《亲密好伙伴》的作文,学生评议,教师小结
2、回顾本学期的作文辅导内容
3、交流优秀的学生习作
4、评选优秀的习作,并给予奖励
5、优秀学生交流自己的习作经验。
6、把学生的优秀习作装订成册。
7、教师进行总结,指出优点和存在的问题。
8、布置任务,推荐优秀作文选,布置学生坚持进行练笔。
学生梳理了知识,重新明确了自己的习作优缺点。
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