小学英语教育实习总结Word格式文档下载.docx
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当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓:
“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。
”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:
它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19XX年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。
它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作。
基情况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作:
组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:
“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?
好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了:
沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。
认识一个人,首先要记住对方的名字。
了解一个人,则需要深入的交流。
而这些,都要自己主动去做。
下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:
“范老师好!
”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;
耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
初为人师,总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。
“同学们,现在开始上课。
”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而,这句话说完,下句该说什么呢?
突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:
“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时间里,我一直微笑着。
所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。
虽然,我知道我的这节课上得并不成功。
突然一次,一个学生递来一张字条:
“范老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,范老师。
”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。
也使我明白了,其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中,我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。
起初,我遇到了许多困难:
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时,有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。
结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。
班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲学生独唱——“春天在哪里?
”把班会推向了高潮。
当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。
实习的时候,我上了一节活动课,带学生到操场去玩,其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看,那些女孩子吓得只叫,说实话,当时我很害怕,我从小就怕蛤蟆。
我就用命令的口气说:
“放下那个丑东西!
”小男孩震了一震,脑袋一撇,眨眨眼睛问我:
“老师,它很丑吗?
”我试着和他说:
“是的,你看它那恐怖的样子。
会吓到人的。
”他似懂非懂的点点头,满脸委屈地放了那只蛤蟆。
不一会儿,他又满脸迷惑地过来问我:
“老师,它真的很丑吗?
外婆还说它是益虫呢。
”我的笑容顿时僵在了脸上,原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。
而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。
于是,我便带着全班同学去看那只蛤蟆,并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?
”我没敢再说蛤蟆丑,因为不同的审美观面前,美丑是无从计较的。
我也因此而想,其实蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光去看它,而孩子却用美的眼光去看它而已。
同时,我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的。
教育局副局长的述职报告
文章标题:
教育局副局长的述职报告
今年来,本人仍然担任教育局党组副书记、副局长,继续分管人事、审计、安全、信访和法制工作,联系陈汉乡学校。
在过去的一年里,我和局领导班子及机关全体同志一起,勇敢面对教育改革和发展中存在的困难,积极抢抓机遇,较好地完成了教育年度工作任务。
现将一年来履行工作职责情况报告如下:
一、思想政治方面。
认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻落实党的教育方针政策,关心时事政治,理想信念坚定,有全局观念,组织纪律性强,坚持原则,敢于负责,组织领导协调能力和处理复杂问题的能力继续得到提高和增强。
二、履行工作职责和完成工作任务方面。
⒈人事工作。
教育系统的人事工作涉及多名教职工,任务纷繁复杂,政策性强,而人事股人手少,压力大。
一年来,主要做了以下十项工作。
一是教师的增录工作。
去年,省政府核批了我县教师编制。
据此,我局向县人事编制部门和县政府争取到录用名教师的计划,在全县财政编制非常紧张的情况下,这是很不容易的。
为使录用工作公平、公开、公正、规范,我们认真调研,反复斟酌,提出了《宿松县去年中小学教师选聘简章》,经县领导小组同意后和人事局共同发布。
在选聘工作中,严格操作,密切协作,严格把好报名、审核、命题、考试、阅卷、体检和来信复查等关键环节,特别是考试中和监考人员一起及时查获并处理了五人冒名替考事件,有力地维护了录用工作的严肃性。
录用后顶住各方面的压力,及时将教师分配到缺员的农村学校。
月份,组织参加了在芜湖召开的全省高等师范毕业生洽谈会,同名紧缺学科的师范本科毕业生签约,抢抓了优秀人才,各校反映普遍很好。
二是教师调配工作。
俗话说,巧媳妇难为无米之炊。
由于教职工缺编多人,教师调配难度大,特别是边远地区,本地人要调出,外地人难派进。
暑期,我和人事股一道,坚持按编制和工作需要的原则,适当考虑个人困难,坚持按教育规律性办事,合理地进行教师调动。
山区的教师,家里确有困难,有的未满规定的工作年限,我们认真做思想工作,使其安心从教。
初中教师缺员较多,从小学借用不少,我们坚持初中教师的从业要求认真做好协调和调配工作。
教师进城一直是调配工作的热点和难点问题,我严格按原则和程序办事,坚持集体研究决定,既不许愿承诺,更不私自调人进城。
去年月开学后,县城两所学校出于教学需要,在未经教育局同意的情况下,一夜之间确定了从乡镇学校借调二十多个教师的名单,引起部分教师强烈反响甚至社会的强烈关注,我及时向党组提出纠正意见,后来采用考试的办法,比较公正公平地处理和平息了事态,学校和教师都没有大的意见。
三是工资工作。
去年正常调资和增资任务大,涉及一万五千多人次,我们认真安排部署,及时上报审批,未出任何差错。
严格审批教职工遗属补助。
退养民师是我县一个特殊人群,退养后一直未增加生活费,现生活费标准确实过低,且无医疗保障,长期以来他们上访不断,去年我们加强与人事、财政部门协调,提请县政府研究执行了一个文件,增加了他们的生活费标准。
四是扎实推进教师培训,搞好教师继续教育工作,组织了第一次全县二千多名教师的县级统考。
五是继做好职务职称评定工作,妥善处理有关问题和矛盾。
六是教师年度考核工作,认真把握奖惩标准和条件,化解相关矛盾。
七是做好编制工作。
去年省政府核定下达了我县教师编制数额,我们根据相关标准提出了各校编制意见,报县编办审批。
针对部分边远学校长期缺教师的实际,首次提出了按实际缺编数补助适量代课教师工资的意见,得到局长办公会议的同意,拨出专款万元,缓解了缺编学校经费方面的困难。
八是档案管理工作,召开了档案联络员工作会议,加强了正常管理,下半年根据组织部的要求启动了档案升级,抽调了人员对原档案进行清理整理,规范了工作要求。
九是加强了对教师离退休管理工作,及时发出退休通知,办理退休手续。
十是认真做好教师资格认定工作。
继续坚持教师资格申报认定,严把准入关,针对假学历泛滥,亲自到武汉等地查验毕业证书,把握体检、教学能力测试等环节,维护了工作的严肃性。
⒉审计工作。
除正常审计外,去年为实施“以县为主”的义务教育体制改革,组织了对个乡镇教委的财务审计,发现和纠正了财务上的违规问题,为撤消乡镇教委、建立中心学校,打下了较好的基础。
⒊安全工作。
当前,由于经费紧张等原因,学校安全隐患较多。
对此,引起了高度重视。
做到“逢会必讲”、“逢校必讲”,警钟常鸣。
去年,召开了全系统安全工作会议,同下属学校校长签订了“安全责任书”,进一步强化了安全意识,加强了安全责任。
加大了安全检查力度,在中小学幼儿园安全专项治理工作中,认真检查排查,发出多份“安全隐患
整改通知书”。
积极参与食品安全专项治理工作。
组织并主持了九姑中学“⒋”事件、柳溪中学“⒌”事件、高岭中学“⒌”事件的调处工作,维护了学校的正常教学秩序,妥善地处理化解了这些棘手的矛盾纠纷。
特别是九姑中学“⒋”事件,当时社会影响较大,稍有不慎,就会出现更大的动荡。
⒋信访工作。
教育系统人多面广,信访量也大,内容涉及学校收费、落实政策、学校管理、学生和教师的权益保护等等。
我认真做好协调和处理工作,去年,全系统没有出现集体到县上访事件,维护了稳定。
⒌法制工作。
坚持依法治教,积极推动法制宣传。
继续推行法制副校长工作,开展学校法治校园活动,教育师生学法、懂法、守法,依法办事。
在教师录用工作中,积极参加行政诉讼,在一审、二审中均获胜诉,维护了教育局的形象和教师录用工作的严肃性。
加强对学校涉及诉讼问题的指导。
⒍联系乡镇学校工作。
去年联系陈汉乡学校,努力为学校反映问题,排忧解难,陈汉乡学校前年受灾严重,建校任务重,困难大,我们积极协调,到省教育厅、财政厅争取到经费。
去年,该乡又要实施布局调整,朱湾初中撤并,师生分流矛盾大,我们帮助共同解决。
⒎积极参与分管以外的其它工作。
去年,我县完善实施“以县为主”的农村义务教育管理体制。
为做好这项工作,我与人事、财政部门的领导一起,率队赴先进地区考察学习,回来后组织编写了我县的实施方案等材料,为县委县政府决策提供了依据。
在撤消乡镇教委、成立中心学校工作中,积极参加干部考察,做干部的思想工作,特别是对几位身体不好、家庭有困难的校长,我牵头到其家中做工作,并送他们到新单位赴任履职,使他们愉快走上新岗位。
此外,积极参加宿中搬迁工作,协调处理有关拆迁户的安置问题。
做好支教工作,接受安排全省志愿服务者到山区缺员学校工作。
三、工作作风方面。
遵守出勤制度,从不无故缺勤。
密切联系机关同志和学校干部,金但不搞拉关系、结邦派。
热情接待来访的教师和群众。
在中心学校干部任职时,有人说某某站错了队,所以安排不好,我对此种挑拨离间的说法,只能是嗤之以鼻,我笃信一句话,就是“流言真笑料,豪气自文章”。
坚持廉洁从政,坚决拒收礼金礼品。
从事人事工作,找的人确实不少,其中也不乏请客送礼之人,有的甚至用金钱开路。
对此,我坚守底线,拒绝礼金。
在教师调动、特别是进县城学校的问题上,不少人说情送礼,我们都坚持原则,集体决定。
社会上曾有要进城就要怎么找人,怎么怎么送礼的说法,我相信这些流言蜚语在事实面前是会不攻自破的。
回顾去年的工作,虽说不上有巨大贡献,但自认为是成效,有贡献,做到了尽职尽责。
不敢说是优秀,自评还是称职和合格的。
但究竟怎样,还需要在座各位客观公正评判。
述职人
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履历表扮演的只是一个穿针引线的工作,至于是不是真正被录取,完全取决于能否顺利面试这一关。
因此,事前的充分准备与资料的收集,绝对能为自己的面试加分。
留给面试官的面试第一印象就是那么的好。
而且面试官很容易从你的语言中看到你的心理活动。
所以,面试时语言表达就应该要注意了。
在面试的过程中,个人在措词上必须注意以下几点注意事项:
1.回答问题应简洁有条理表达个人意见时,应该尽量选择优雅的词汇,以适当的音量、生动活泼的语调或节奏来表达。
回答问题时一定要简洁有力,千万不要拖泥带水,或是表现出迟疑的态度,同时不要使用太多的语助词,会给人一种敷衍的改觉。
2.态度诚恳,仔细观察与思考面试时绝对可以适时的表达自己的才华、优点,但切忌浮夸不实,态度要真诚切,当主试者发言时,一定要扮演好的聆听者。
若遇到不会回答的问题,可以据实回答,回答问题一定要经过思考。
3.懂得问问题的技巧在面试的过程中,主试者会礼貌性的询问是否有问题,但面试者尽管有再多的问题,最好只提出2~3个问题,而这些问题最好是能显现您对该公司的关心,或综合分析的能力。
至于薪水或福利的问题,一定要等到面谈接近尾声时才提问。
要得到面试官的肯定需要的是让面试眼前一亮!
所以需要自己的不断努力完善自己,学多点技术,然后自己熟练的运用!
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