外研版三起五年级英语上册全册知识点汇总复习Word文档下载推荐.docx
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要记住规则动词变过去式的规则,更要记住不规则动词的过去式。
Hewenttotheparkyesterday.昨天他去公园了。
Iwassevenyearsoldin2015.我2015年才7岁。
四、了解句型
1.ThisisourChinesefriend,Lingling.这是我们的中国朋友玲玲。
Thisisyouricecream,Lingling.这是你的冰激凌,玲玲。
这是介绍某人某物的句子,句中this多指代近处的人或物或上文中出现的人或物。
2.Let
sbuysome.我们买一些吧。
此句是一个表示提议做什么的句子,let
s后接动词原形。
3.We
regoinghomenow.我们现在要回家了。
此句是一个表示打算做某事的句子。
4.Finishyouricecream.快吃完你的冰激凌。
此句是一个祈使句,以动词原形开头。
5.LinglingisinLondonwithSamandAmy.玲玲、萨姆和埃米在伦敦。
此句是一个介绍和某人一起在哪里或做某事的句型。
with意为“同,与,和,跟”。
五、开拓眼界
伦敦眼吸引人们的十大理由
伦敦眼(TheLondonEye)是伦敦最受欢迎的景点,每年接待3500多万名观光游客。
作为英国的必游景点之一,伦敦眼有十大吸引人们的理由:
1.优越的地理位置:
伦敦眼位于伦敦市中心,坐落于泰晤士河(ThamesRiver)南畔,正对国会大厦(HousesofParliament)和威斯敏斯特教堂(WestminsterAbbey),伦敦主要地标的壮景一目了然。
2.灵活的售票方式:
散客(1-14人)无须预先提供确切观光日期,就能通过多方票务代理预定到伦敦眼的门票。
3.伦敦的地标建筑:
伦敦眼已成为伦敦的标志性建筑,并以现代伦敦的象征而闻名世界。
它优雅地悬挂于泰晤士河之上,是世界上第一座最高的悬臂梁支撑的观景摩天轮,荣获了英国乃至国际旅游业、杰出建筑和工程成就的75个大奖。
4.无与伦比的体验:
伦敦眼是唯一提供360度鸟瞰伦敦市中心全景的景点。
从泰晤士河远眺,从高楼之上俯瞰,从404英尺(约合123米)的高空瞭望,将美丽伦敦尽收眼底。
5.先进的导览设备:
伦敦眼的每个观光舱内都安置了三星平板电脑设备(SamsungGalaxyTab10.1),以帮助游客轻松找到伦敦的每个地标。
6.精彩的四维(4D)体验:
4D体验是伦敦眼独有的设施。
4D体验是以伦敦的三维(3D)立体电影和周围环境模拟(包括风、泡泡和薄雾)组成的四维空间。
7.理想的活动场所:
伦敦眼为各种活动提供了理想的举办场所。
它不仅提供低成本观赏伦敦主要遗产地的绝佳机会,还提供香醇的波美丽香槟(PommeryBrutRoyalChampagne),以及360度迷你导览装置和无须排队的VIP级待遇,让您的纪念日与众不同!
8.受赞誉的游船体验:
伦敦眼提供泰晤士河游船服务,让游客在导游富有激情的现场解说下,尽览泰晤士河两岸绝美的风光。
9.充实的伦敦之旅:
伦敦眼毗邻欧洲最大的海洋生物之家——伦敦水族馆(TheSeaLifeLondonAquarium),也可以安排搭乘泰晤士河城市游船公司(CityCruises)的表演观光游船,还可以在中世纪盛宴(TheMedievalBanquet)品尝一顿地道的英伦美食,再顺道欣赏泰晤士河南畔的优美风光。
伦敦眼及其周围景点绝对能让您度过最难忘的一天。
10.世界眼中的伦敦:
伦敦是全世界游客最青睐的旅游胜地之一,伦敦眼一直以其优质、周到、热情的服务接待着世界各地的游客。
Module2
list清单 cheese奶酪 bottle瓶子;
一瓶的容量 half一半 kilo千克
need需要 lost(lose的过去式)丢失 use使用
3.感叹词:
er哦,嗯,呃
4.助动词:
can可以
5.形容词:
any一些,一点,若干
6.副词:
first首先,第一;
最先的,第一(次)的
1.疑问代词:
howmuch/howmany多少
2.短语:
alotof许多的 shoppinglist购物清单 halfakilo半千克
3.介词短语:
overthere在那边 atthesupermarket在超市
1.—Howmanyapplesdidyourmumsay?
你妈妈说要多少个苹果?
—Four.四个。
此句是一个由howmany引导的疑问句,howmany意为“多少”,用来询问数量,后面接可数名词的复数,在语义明确时可以省略。
回答时可以省略名词,直接回答数量。
Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
Howmanyhamburgersdoyouwant?
你想要多少个汉堡?
2.—Howmuchjuicedidyoubuy?
你们买了多少果汁?
—Weboughttwobottles.我们买了两瓶。
用howmuch引导疑问句询问数量,后面接不可数名词。
如果上文所说的物品已经明确,howmuch后面的名词可以省略。
—HowmuchbutterdoIneed,Mum?
妈妈,我需要放多少黄油?
—Youneedaspoon.你需要一勺。
—Howmuchwaterdidshedrink?
她喝了多少水?
—Shedrankitall.她把它都喝了。
3.—Whatdidyoubuy?
你们买了什么?
—Weboughtsomeapples.我们买了一些苹果。
此句用来询问对方买了什么。
—Whatdidyoudoattheweekend?
你在周末做了什么?
—Iwashedmyclothesattheweekend.我在周末洗了衣服。
1.Weneedfoodforourpicnic.我们需要为我们的野餐准备食物。
此句是一个讲述某人为了什么准备什么的句型。
2.Here
sthelist.这是清单。
此句是一个描述这是什么的句型。
3.Linglinglikesapples.玲玲喜欢苹果。
此句是一个介绍某人喜欢某物的句型。
4.Wecanbuyfourapples.我们可以买四个苹果。
此句是一个介绍某人可以做某事的句型。
孩子的合理营养
孩子的身体正处于快速成长时期,每个器官在发育时都需要大量的营养物质。
如果营养的结构不合理,那么一些器官就有可能发育不完全,使孩子的身体出现疲倦、无力、抵抗力下降等症状,从而增加发病率。
合理营养有利于孩子的健康成长,对营养的需求要从两个角度来考虑,一是食物的量,即确定每天吃的食量大小。
二是食物的质,在保证营养丰富的前提下,力求食物品种多样。
那么,究竟应该怎样组合食物的质和量呢?
以下对各种食物的质和量进行了归纳。
1.谷物、谷物制品、土豆等富含碳水化合物、纤维素、维生素B、蛋白质和矿物质。
相关食品有:
面包、面条、大米、土豆。
可以适量食用。
2.蔬菜和水果里富含维生素、矿物质、蛋白质、纤维素和碳水化合物。
可以较大量食用。
3.饮料应尽可能以饮用水为主,或选择不含糖的果茶、果汁、汽水。
每天0.7升-1.5升。
4.牛奶及奶制品富含蛋白质、钙、维生素B。
特别是酸奶、凝乳、脱脂乳、低脂奶酪等。
5.鱼、肉、蛋等含有蛋白质、碘、维生素D和铁。
最好选瘦肉、瘦肉肠。
6.油脂和食用油等可以提供能量。
但食用的量要少。
Module3
weekend周末 place地方 museum博物馆 trip旅行,旅程 river河,江 hour小时 minute分钟 wall墙,城墙 mountain山 plant植物 British英国人
took(take的过去式)搭乘,乘坐(交通工具);
需要花费(一定时间)
arrive到达
3.形容词:
British英国的,英国人的 best最
4.副词:
how如何,怎样 along沿着
5.数词:
twenty二十
6.介词:
of关于……的,表明……的 for达,计 with拥有,具有
1.名词短语:
TheBritishMuseum大英博物馆 BigBen大本钟 theLondonEye伦敦眼 TheGreatWall长城
2.方位短语:
attheweekend在周末 inthesea在海洋里
3.动词短语:
seemonkeys看猴子 takephotos照相
4.形容词短语:
lotsof许多的
5.表示出行方式的短语:
bybus乘公共汽车 byplane乘飞机 bytrain乘火车
1.—Whatdidyoudoattheweekend?
你们在周末做了什么?
—Wevisitedlotsofplaces.我们参观了许多地方。
—Wheredidyougo?
你们去了哪里?
—WewenttotheBritishMuseum.我们去了大英博物馆。
这两个句子是一般过去时态的特殊疑问句。
助动词用“did”,did后跟动词原形;
答语中谓语动词用一般过去时态,“visited和went”就是“visit”和“go”的过去式形式。
—Whatdidyoudoyesterday?
昨天你做了什么?
—IwatchedTVinthelivingroom.我在客厅里看电视了。
—WhatdidyoudolastSunday?
你上周日做了什么?
—Iwashedclothesformymother.我帮我的妈妈洗衣服了。
2.—DidLinglinglikethemuseum?
玲玲喜欢这个博物馆吗?
—Yes,shedid./No,shedidn
t.是的,她喜欢。
/不,她不喜欢。
这是一般过去时态的一般疑问句。
变成一般疑问句时,把助动词“did”放在句首,后面的动词要用原形。
“did”可与各种人称连用,它是do,does的过去式形式。
—DidyougototheGreatWalllastSunday?
你上周日去长城了吗?
—Yes,Idid.是的,我去了。
3.—Howdidyougototheseplaces?
你们怎样去的这些地方?
—Wewentbybus.我们乘公共汽车去的。
这是询问过去某个时间出行方式的句型及其答语。
回答时要指出交通方式。
—Howdidyougotoschool?
你怎样去的学校?
—Iwentbybike.我骑自行车去的。
—Howdidyougotothelibrary?
你怎样去的图书馆?
—Iwalkedthere.我步行去的那里。
这是一个询问对方过去做过某事的疑问句及其回答。
答句中的动词要用它的过去式。
2.—Wheredidyougo?
这是一个谈论过去到过哪儿的句型及其回答。
3.—Howareyou?
你好吗?
—I
mfine,thanks.我很好,谢谢。
这是一个向某人问好的句型及其回答。
有两种用法:
①用作熟人之间的招呼用语,意为:
你好;
你好吗?
②用来问候健康,意为:
它的回答有三种,①I
mfine,thanks.②Verywell,thanks.③Fine,thankyou.,意思均为“我很好,谢谢。
”
4.—DidLinglinglikethemuseum?
这是一个询问某人是否喜欢某地的一般疑问句及其回答。
5.Youhadagoodday!
你们度过了美好的一天!
这是一个叙述某人度过了美好的一天的句型。
6.—Whotookthispicture?
谁拍的这张照片?
—Damingdid.大明拍的。
这是一个询问是谁做了某事的句型。
美国人们的日常生活见闻
1.在任何公共场合随处可见席地而坐的人,他们对地板是否干净似乎不需要考虑。
2.厕所里始终有手纸,你不必担心忘带手纸时的尴尬。
3.任何公共场合的门口,都设有为残疾人开门的按钮,只要按按钮,大门随即打开免费。
4.校车是免费的,交规中对它的让行和保护非常严格。
5.图书馆是小孩子的乐园,总有一块领地是属于孩子的,他们可以非常自在地看书,看DVD,上网,甚至嬉戏。
6.一般钓上来的鱼不吃,而是放生。
他们吃带刺儿的鱼肉不专业,只好买已经削成薄片的海鱼。
7.住宅几乎都是木制的,混凝土的建筑只有写字楼可见到。
8.许多学校的食堂,除了吃饭还是学习的场所,许多学生都带着电脑、书什么的,还有做作业的,而且比较干净。
Module4
pair(一套,一双,一副) shorts[(常复)短裤] matter(问题,麻烦) sports(体育运动的,体育运动用的)
argue(争论,争吵) took[(take的过去式)拿(走),取(走)] wear(穿)
3.感叹词:
hey(嘿,喂)
1.动词短语:
buy…for…给……买……
2.介词短语:
ontheline在绳子上
3.时间短语:
lastweek上周
What
sthematter?
怎么啦?
这个句型一般用在对他人的关心与慰问中,matter在这里是名词,意为“麻烦,问题”。
如果后接具体的某人或某物,matter后可用“with+主语”的形式。
回答时根据具体情况讲述即可。
—What
sthematterwithSam?
萨姆怎么啦?
—Helosthiscoat.他弄丢了他的外套。
—What
sthematterwithyourfather?
你的父亲怎么啦?
—Helosthisbike.他弄丢了他的自行车。
1.Doyoulikethispairofshorts?
你喜欢这条短裤吗?
这是询问某人是否喜欢某物的句型。
它的回答有两种:
①肯定回答:
Yes,Ido.②否定回答:
No,Idon
t.如果主语是第三人称单数,助动词“do”要变成“does”。
2.Hewantstowearit.他想要穿它。
这是介绍某人想去做某事的句型。
3.MumboughtanewT-shirtforme.妈妈给我买了一件新T恤。
这是介绍某人为某人买了某物的句型。
4.DidyouwashLingling
sT-shirt?
你洗玲玲的T恤了吗?
这是询问某人过去是否做过某事的一般疑问句。
①肯定回答:
Yes,Idid.②否定回答:
No,Ididn
t.
5.—I
msosorry.我很抱歉。
—That
sOK.没关系。
这是对别人表示歉意的句子及其答语。
6.Helosthisbag.他把他的包弄丢了。
这是描述某人弄丢了某物的句型。
7.Ifoundthisbagontheschoolbus.我在校车上发现了这个包。
这是介绍某人在某地发现了某物的句型。
8.Isthisyourhat?
这是你的帽子吗?
这是询问某物是不是某人的物品的句型,它的回答有两种,即肯定回答:
Yes,itis.否定回答:
No,itisn
9.Whatcolourisit?
它是什么颜色的?
这是对物品颜色提问的句型。
小学生生活百宝箱
生活中,我们每天都在尝试尝试中,我们走向成功品味失败,走过心灵的阴雨晴空同学们,不要放弃尝试无论失败与否,重要的是你勇于参与的精神,付出的背后是胜利无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。
只要在你脑中,有一个梦。
就要用努力去实现他。
在我们的世界,谁是真的英雄?
努力拼搏吧!
为了梦想出发。
忘记累,也忘记痛,背起期望,向终点奔跑。
用我们的呐喊唤起你的动力,祝福每个同学都赛出自己满意的成绩。
把握竞赛中的每一秒钟,和全体同学共同努力。
不经历拼搏,怎么见彩虹。
没有谁能随随便便成功。
努力吧,健儿们,拼搏吧,你就是我们的下一个勇士!
你赢得十分精彩,无需掩饰你的微笑,流露在你脸上。
但我相信,你心中十分明白,征途刚刚开始,漫漫长路刚刚开头。
加油啊,朋友,只有不断的拼搏,才可以不断战胜自己,战胜一切!
向前、向前、向前!
Module5
1.数词:
nineteen十九 fifteen十五 thirteen十三 fourteen十四 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 forty四十 thirty三十 fifty五十 sixty六十
seventy七十 eighty八十 ninety九十
2.名词:
crayon蜡笔 floor地面,地板 number数字
3.动词:
begin开始
happily幸福地,愉快地
many许多,很多
6.词组:
giveout分发 allright好,行
1.动词词组:
haveaparty举办一场聚会
intheclass在班里 atthezoo在动物园里 inthetree在树上 inyourfamily在你家 onthefloor在地板上
1.Thereareonlynineteencrayons.只有十九支蜡笔。
therebe句型表示“有……”,常用来表示某地有某物。
Thereareeightpandasinthepicture.图片上有八只熊猫。
2.Howmanypupilsarethereinyourclass,Lingling?
你们班有多少名学生,玲玲?
这是一个询问数量的句型。
howmany后面要跟可数名词的复数形式。
Howmanybooksarethereinyourschoolbag?
你的书包里有多少本书?
—Sam,pleasegiveoutthecrayons.萨姆,请分发一下这些蜡笔。
—Allright.好的。
这是一个请求别人做某事的句子及其回答。
西方人忌讳的数字
在西方,如果哪个月的13日正逢星期五,就被称为“黑色星期五”。
有很多的西方人忌讳13,原因是,按照迷信的说法,只要到每月的13日这一天,12个巫婆(witch)都要举行狂欢夜会,第13个魔鬼撒旦就会在夜会高潮时出现,给人们带来灾难。
西方人不仅忌讳13日,也忌讳数字13。
典型的例子就是:
西方许多楼房都没有第13层。
很
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