最新湘少版三年级上册英语教学计划及进度表Word下载.docx
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Let’slearn,Let’sact,Let’sread,Let’sreadanddraw;
Let’schant;
Let’shavefun。
A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;
B部分为A部分的拓展,或对A部分进一步巩固;
C部分为语言操练,为学生灵活地运用本单元基本句型提供情景;
D部分为趣味阅读,进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料,强化语言综合运用技能,并培养初步的阅读能力;
E部分为语音归类,培养学生的语感及自学能力;
F部分为各种趣味活动,创设轻松学习和运用语言的环境,让学生在活动中巩固所学知识和技能,激发学习兴趣。
每三个单元就有一个复习部分,一共四个复习部分,有利于及时巩固所学的知识。
教学目标:
1、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
2、根据实物、图片说出所学单词,要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练,尽心辅导。
5、单元卷练习:
任务,可以提前完成,或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持,不给学生太大的压力。
6、期末评价原则是:
重兴趣,促能力。
学生辅导:
利用早自习和放学后的时间对学生进行培优补差工作,扎实抓好英语知识的学习。
教学进度安排:
周次
教学内容
课时安排
1
Hello!
3
2
Goodmorning
What’syourname?
4
Assessment1
5
Howoldareyou?
6
Thisismyfamily
7
Whoishe?
8
期中考试
9
Assessment2
10
It’sadog.
11
What’sthis?
12
It’samouth.
13
Assessment3
14
Touchyourhead.
15
Ilikethebird.
16
Happybirthday.
17
Assessment4
18-20
期末复习
三年级上册英语教学计划
一、学情分析:
这是学生接触英语的第一个学期,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。
二、教材分析:
三年级教材的特点:
所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。
本册《英语》第一单元至第十二单元为教学单元。
A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;
三、本期教学目标:
1、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学,突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促英语水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练,尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价,按照20%的学习行为和口语学习评价,80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习:
7、期末评价原则是:
重兴趣,重双基,促能力。
三年级英语上册教学工作计划
一、指导思想:
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
二、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。
三、教材分析
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
四、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
教材重点:
1、能听、说、读、写英语字母Aa—Zz。
2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。
教材难点:
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、主要措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游戏做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
多为学生营造一些学习氛围,如:
上讲台操练等等。
融入会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流,进行口语交际训练。
注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。
要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
多读英语故事等。
6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好语音语调基础。
7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学内容与课时安排
每课安排3课时,本学期共计36课时。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 湘少版 三年级 上册 英语教学 计划 进度表
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