维真国中本国语文领域单元统整教学活动设计Word格式.docx
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以語體文擴寫本詩內容,編成劇本形式表演
貳、能力指標的對應及轉化
說話:
C-3-1-1能依語氣需要,調整說
話的速度
C-3-1-1能注意抑揚頓挫,發揮
說話技巧
閱讀:
E-3-3能欣賞作品的寫作風格、
特色及修辭技巧
寫作:
F-2-4-3-1能應用改寫、讀寫、擴寫
、縮寫等方式寫作
F-3-4-4-1能配合各項學習活動,撰
寫撰寫演說稿、辯論稿或劇本
參、擬定單元教學目標
肆、教學重點:
一、認識絕句的基本形式
二、認識作者李白與其友孟浩然生平與詩歌成就
三、分析詩中景物和情感的關係
四、培養珍惜友誼的情懷
五、培養自我覺察、舒解情緒的方法
伍、教學時數:
五節課
陸、教學準備:
教師:
CD、圖片、學習單、紙卡、投影片、補充材料
學生:
做好課前預習部份(先收集自己讀過的詩)
家長:
利用假日帶全家參加有關的詩人吟詩活動
柒、教學活動:
一、準備活動
(一)優點轟炸遊戲
1.每人於紙卡上寫出三位同學的優點
2.教師統計整理後寫在黑板上
3.優點表揚
(二)心理測驗—你了解自己嗎?
1.以投影片進行心理測驗
2.運用學習單讓學生覺察自我,檢視自己對自己了解
*****第一節結束*****
二、發展活動
(一)聆聽本詩吟唱CD
(二)認識作者
1.認識作者李白及其友孟浩然的生平及詩的風格
2.分享李白的其他詩作
3.由李白及孟浩然生平,反思自身的價值觀和面對情緒低落(如好友分離)時的
處理方法
*****第二節結束*****
(三)概覽本詩
1.理解詩歌內容
(1)學生朗讀詩歌
(2)處理生難字詞
(3)找出押韻韻腳
(4)課文分析
a.結構:
五絕、七絕的比較
b.取材內容:
描述和知交好友別離的惆悵
c.敘寫方式:
先交代離別的時間、地點,再寫景寄情
*****第三節結束*****
2.修辭技巧
(1)找出詩中借代、映襯的詩句
(2)找出詩中運用視覺摹寫的地方
三、綜合活動
(一)認識借代修辭法
1.孤「帆」遠影碧山盡
2.「布衣」卿相
3.「黃髮垂髫」
4.「祝融」
5.「黔首」
6.「杜康」
7.「東風」來了
8.「揚柳」風
(二)認識映襯修辭法
1.「煙花三月」下揚洲
2.無論什麼事,「得之於人者太多,出之於己者太少」
3.「創業的人都會自然而然的想到上天,而敗家的人卻無時不想到自己」
*****第四節結束*****
(三)戲劇表演
1.把擴寫優良作品以戲劇呈現
2.觀察、想像並試著體會作者不捨的心境
3.不同性格的人面對離別情境如何表現
*****第五節結束*****
捌、反思與檢討:
一、學生剛從國小升國中,面對環境的變化及與國小同學分離的情境,從此點切入,使學生
更能體會李白與孟浩然的心境
二、教師講解作者李白與其友孟浩然生平,並反思:
如果發生在自己身上該如何自處?
三、可試著請學生分析不同性格的人面對別離的情緒反應和如何舒解
四、本課修辭為借代與映襯,對七年級學生稍難,可多加練習
五、把詩篇擴寫成一篇文章,甚至劇本,可訓練其詞語運用能能力,和想像力、觀察力。
但對先備知識不足或缺乏經驗的學生稍難,教師可多加引導。
六、請輔導室在本單元教學時配合進行生涯規劃的相關課程
班級:
姓名:
座號:
附件一(學習單)
---玩玩心理測驗吧!
測驗一
一定要以看完這個題目的第一心理反應,這樣才準喔!
一、心裡覺得很害怕,並跟他說你要回家
二、心裡覺得很害怕,但還是跟他進屋子。
三、這個房子一定很便宜。
四、他家裡一定有鬼。
五、住在這裡一定很刺激。
測驗二
假設你在森林裡迷了路,又渴又累,突然看到遠處一間房子,窗子透出溫暖的燈光,你認為在這幢小屋裡將會看到什麼?
一、豐盛的菜餚
二、地圖、指南針等求生工具
三、和善的老夫婦
四、隱居的智者
選好了嗎?
我們來看解答囉!
個性:
你是一個敢愛不敢恨的人,任性的個性是你最大的缺憾,說話經常帶刺,儘管如此,你身邊的朋友還是能夠委婉的接受你,可是你卻依然我行我素,建議你先試著去調適自己的心態,多為別人著想,相信你一定能夠得到朋友的掌聲。
朋友:
你的人際關係是不錯,但沒有一個願意與你談心,你自己也知道這一點,也曾試著走入他們的領域,但卻因為他們對你的刻板印象太深,有時也會不相信你的用心良苦,如果你真的很想讓他們了解你的真誠,就以行動來表示你的誠意吧!
喜歡為人服務是你個性的特色,臉上時時刻刻都帶著微笑,認識你的朋友都應該覺得很慶幸,你很容易相信別人,但有時候也會因為這樣,跟你朋友的不老實大吵大罵,可是你還是會原諒他,唯一美中不足的是,你常會因為心情不愉快而亂發脾氣,不過也只會對你的知心朋友這麼做。
你不會因為朋友是異性而有所拘束,對待你不太認識的朋友時,都抱持著既期待又怕受傷害的心態去接觸對方,一旦熟識後,你就不會有所拘束。
關心別人是你生活中重要的一環,但你又不擅長表達你心中的熱誠,所以你只好躲在陰暗的角落,等著別人來發掘你,是個標準的被動者。
你對待朋友的態度就如同對待親人般地無微不至,雖然你很被動,但你很熱衷於為他們幫忙的樂趣,所以如果有人利用你這樣的個性,來幫他做事情,你會一輩子都不會原諒他。
說話一直線是你的特色,你不會畏懼權力的威脅,具有獨斷、領導的本能,你常要求自己一定要時時刻刻進步,有種不落人後的上進態度,也因為這樣,你身邊的朋友不太敢接近你,怕被你取笑,但其實你並非是這種人,建議你多往人際關係發展。
當你踏進一個新環境時,你總是扮演著佼佼者的角色,很自然的,就會有很多人想接近你,但過了一段時間後力,造成別人對你的疏離,但你是出自好心,並無其它心機。
建議你先去了他們的生活態度,再進一步的適應。
你是個性開朗活潑、好動的人,喜歡追求新鮮事,更愛穿戴最流行的衣帽,不喜歡過著被拘束的生活,嚮往自由自在的生活空間,也因為這樣,常常跟家人處的不甚愉快,如果你是位女孩子,我相信你一定有過這樣的經驗。
你總是把朋友當作是你生活的交響樂,沒有他們你就會變得很寂寞,所以你對待朋友態度是很熱情奔放的。
測驗二
你是個耿直單純的人,懷抱著理想,不顧一切往前衝。
你常常成為團體裡的中心人物,
週遭的人會感染你的熱情,讓氣氛十分活絡。
你具有冒險的精神,大膽迎接各種挑戰。
個性獨立,凡事不愛假手他人,喜歡悶著頭行
動,有時會讓人無法親近。
你的世界是充滿陽光的,相信身邊的人都是好人,不會有任何防備心。
但也會有點孩子
氣,認為受人照顧是應該的。
你對自己不太有信心,猶豫不決,常常要詢問別人的意見。
不喜歡出風頭,只想默默隱
身在人群中。
不管準不準,好好審視ㄧ下自己:
我是哪種人?
保持優點,改進缺點。
如此,完美超人氣美少女(大帥哥)非你莫屬!
附件二(學習單)
壹、寫出下列辭語所指的年齡大小:
始齔之年:
豆(荳)蔻年華:
志學之年:
及笄之年:
二八年華:
破瓜之年:
弱冠之年:
加冠之年:
花信年華:
而立之年:
不惑之年:
強仕之年:
知命之年:
耳順之年:
花甲之年:
古稀之年:
耄耋之年:
期頤上壽:
註:
二、喻少女。
杜牧贈別詩:
「娉娉嫋嫋十三餘,荳蔻梢頭二月初。
」
四、古代女子至十五歲使加笄束髮為成年。
六、瓜字可分剖為二八字,故詩文中習稱女子十六歲為破瓜之年。
陸游詩無題:
「碧玉當年未破瓜,學成歌舞入侯家。
七、古男子二十歲曰「弱」必須舉行冠禮。
九、花開的消息。
春季開花各有次第,自小寒至榖雨,每五日為一候,共有二十四候,各有一種花開放,稱「二十四番花信風」。
十二、禮記:
「四十曰強,而仕。
」類「春秋鼎盛」。
十七、耆:
泛稱老人。
禮記:
「六十曰耆」。
說文:
「七十曰耆。
」八十、九十稱「耄」,七十稱「耋」或六十以上稱「耋」。
十八、稱百歲之人。
百年為生人年歲之極,故曰期。
此時生活起居待人養護,故曰頤。
「百年曰期頤。
貳、借代法
所謂「借代」是指談話或行文中,放棄通常使用的本名或語句不用,而另找其他名稱或語句來代替。
◎請寫出下列辭語所借代之詞:
東風:
薰風:
西風:
陛下:
宗社:
社稷:
揭白旗:
楊柳風:
漢「陰」:
「韋編」三絕:
「絲竹」亂耳:
「案牘」勞形:
「干戈」四起:
「布衣」卿相:
「寒暑」易節:
「祝融」之災:
老圃「黃花」:
「乘輿」馬驚:
還歸「細柳營」:
自稱萬物之靈的「圓顱(頂)方踵」:
「黑白」分明:
不分「軒輊」:
酣「觴」賦詩:
鳥中之「曾參」:
下政治舞台:
下人生舞台:
望「西都」:
惟仁為「紀綱」:
「王孫」自可留:
孤「帆」遠影碧山盡:
紅花綠葉相陪襯的映襯法
我們看到一個很普通的男孩,追求美如天仙的女孩時,常會說:
「癩蛤蟆想吃天鵝肉」。
;
看到一位美女下嫁醜男時,也許會說:
「簡直是一朵鮮花插在牛糞上」。
如果看到一個沒出息的父親,擁有幾個很有成就的孩子時,更會說出一句酸溜溜的話:
「歹竹仔生好筍」。
「蟾蜍」(癩蛤蟆)對「天鵝」、「鮮花」對「牛糞」、「歹竹」對「好筍」,像這種把不同的,特別是相反的現象或事實,對列起來,兩相比較,使它的意義更鮮明,印象更強烈,就像紅花需要綠葉相陪襯一樣。
這種作文的表達方式,叫做「映襯法」,也有人叫做「反襯法」。
提示選項:
高興 大幸 負荷 成功 苦澀 敗家 收穫 大嘴
優點 偉人 霹靂 悲傷 死人 瞎話沉重 白天
儒夫 幼稚 光明 象牙 輕快甜
映襯配對練習:
請就下列對襯語詞,選擇正確者,填入空格內。
1.這是他的缺點,也是他的( )。
2.她張開很小的( )。
3.他得到的是失敗的( )。
4.啊!
這是一次不幸中的( )。
5.我的爸爸是平凡的( )。
6.他整天不吃、不喝,也不動,可說是個活的( )。
7.小雄天不怕、地不怕,只怕蟑螂,真是勇敢的( )。
8.邱伯伯的噩耗,像是晴天裡的( )。
9.小美的早餐是鹹鴨蛋配甜牛奶,真是鹹中帶( )。
10.表姊要結婚了,姨媽流下( )的眼淚。
11.幸福的人們唱起了( )的歌。
12.養兒育女是甜蜜的( )。
13.運動家寧可有光明的失敗,絕不能有不榮譽的( )。
14.創業的人會想到上天;
而( )的人,卻只想到自己。
15這是一清二楚的事,他竟然膽敢說謊,真是睜眼說( )。
16.明月普照大地,一片通明,變成了黑夜裡的( )。
17.快樂的人兒,怎能踏著( )的步伐。
18.再甜蜜的愛情,對失戀的人來說是( )的。
19.你天天出口成﹁髒﹂,真是狗嘴裡吐不出( )來。
20.他都已是國中生了,所作所為卻是( )的表現。
不肯直說的借代法
平常我們說話或寫文章時,不直接說出所要表達的人、事、物,而借用另一種和它有密切關係的說法來代替的修辭方法,叫做借代法,例如:
「鐵馬」代替「自行車」;
「三隻手」、「梁上君子」代替「小偷」;
「有喜」代替「懷孕」;
「上一號」、「去化妝室」代替「上廁所」等。
一、猜猜看下列「」號內的詞語所替代的什麼?
1.她立志長大後要當「白衣天使」。
( )
2.他每天不眠不休的在「爬格子」。
3.考試時不要老想當「00七情報員」。
4.爸爸沒事時,常在家裡築「萬里長城」。
5.時間還很早,我們乾脆搭「十一路」公車算了。
6.你口袋還有多少「孔方兄」,借一些給我。
7.難得放颱風假,我們來一場「四健會」慶祝好嗎?
8.段考考壞了,回家一定會吃一盤媽媽炒的「竹筍炒肉絲」。
9.昨天放假,我和同學到田裡去釣「四腳魚」。
10.我的肚子在唱「空城計」了,趕緊回家吧!
11.他以後要當「人民保母」。
( )
12.今天我家的信箱出現了一枚「紅色炸彈」。
13.你的「三千煩惱絲」實在太長,該理了吧!
14.剛才那兩輛汽車在十字路口當眾「接吻」。
15.我爸媽還沒結婚前,常常去「磨石子」。
16.小英和弟弟打架,結果他們兩個都「掛彩」了。
17.親愛的,就讓我們倆走向「紅毯的另一端」好嗎?
18.姊,妳的「外交對象」又在門口路燈下等妳了。
19.他的成績單「滿江紅」,結果爸爸送他「燒餅」作獎品。
20.最疼我的爺爺,已經到「極樂世界」去了。
二、借代短文範例:
請猜下文「」內的代詞所替代的事物。
理髮記
我滿頭「雜草」叢生,爸爸押我進「刑場」,坐上「電椅」,「劊子手」把我接住。
接著拿出「除草機」,在我頭上「猛砍」,開出一條條「跑道」。
沒多久,整個頭成了光禿禿的「飛機場」。
1.雜草( )2.刑場( )3.電椅( )
4.創子手( )5.除草機( )6.猛砍( )
7.跑道( )8.飛機場( )
三、文言中的借代
1.布衣()
2.干戈()
3.桑梓()
4.西席()
5.「286」()
6.雙鯉魚()
7.白首()
8.何以解憂?
惟有「杜康」()
9.石崇以奢靡誇人,卒以此死「東市」()
10.「黃髮」「垂髫」,並怡然自樂()()
11.沙鷗翔集,錦「鱗」游泳()
12.孤「帆」遠影碧山盡()
13.把酒話「桑麻」()
14.見「乘輿」車騎即走耳()
15.唯「陛下」察之()
16.無「絲竹」之亂耳()
17.無「案牘」之勞形()
18.「紅顏」棄「軒冕」()()
19.吹面不寒「楊柳風」()
20.「東風」不來,三月的柳絮不開()
附件三(學習單)
◎黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧山盡,
唯見長江天際流。
◎登金陵鳳凰臺
鳳凰台上鳳凰遊,
鳳去臺空江自流;
吳宮花草埋幽徑,
晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外,
二水中分白鷺洲;
總為浮雲能蔽日,
長安不見使人愁。
◎贈孟浩然
吾愛孟夫子,
風流天下聞;
紅顏棄軒冕,
白手臥松雲。
醉月頻中聖,
迷花不事君;
高山安可仰?
徒此挹清芬。
◎獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡,
孤雲獨去閒;
相看兩不厭,
只有敬亭山。
◎我們用下列四首李白的詩來試試吧!
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