事业单位管理岗位说明书Word格式.docx

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4.负责学校的人事，做好教师的聘用、考核、奖惩和培训工作，抓好政治学习和业务学习，搞好师资队伍建设。

关心教师的身心健康，改善教师的生活福利。

5.建立财务管理制度，审核学校预决算，检查经费、物质设备的使用和管理情况。

6.加强自身学习和提高，不断学习教育管理科学理论，带头遵纪守法，搞好班子团结；

发扬实事求是、联系群众、艰苦奋斗的优良传统和作风。

工作标准

1.全面落实科学发展观，坚持党的基本路线和社会主义办学方向，积极贯彻执行党的教育方针和有关教育工作的法律法规。

按时完成上级教育行政部门布置的各项工作任务。

2.领导班子团结协调，勤政廉政，依法治教，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神。

学校教师团结协作，和睦相处。

3.坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好的校风、教风和学风，享有良好社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，能够在本省、本市起到示范作用。

4.年度考核合格及以上。

任职条件

1.具备国家、省事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及教育部门规定的聘任条件。

2.具有中专及以上学历，具有小学高级教师及以上技术职务。

3.获得校长任职资格培训合格证书并按规定参加校长提高培训。

4.具有较高的业务素质和理论素养，较强的教育教学研究能力，在本地区具有较高的威望。

领导岗位可参照以下内容填写：

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定和干部人事管理权限执行。

非领导岗位任职条件至少应包含学历要求、在次一级职务任职年限要求、资格要求及其它。

德育管理副校长

八级

1.协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级教育行政部门的指导。

负责组织德育研究工作，及时总结推广德育工作经验。

2.指导德育处制定学年德育工作计划、制度和措施，督促检查德育处、级组长、少先队执行工作计划。

负责对德育室主任、少先队总辅导员、级组长、班主任履行职责情况进行考核。

3.负责领导全校德育实践活动，指导德育处，少先队选拔培养学生干部，协助校长指导好级组长和班主任开展工作。

4.努力办好家长学校，定期召开学生家长会，定期对学生进行法制、安全、环境保护、自我保护等教育，严防学生违法犯罪现象及各类意外事故的发生。

5.深入实际，调查研究解决学生中的突出问题，营造良好校风，建设健康的校园文化。

1.构建德育工作的领导管理体系，建立健全德育工作岗位负责制，加强对德育工作的考核和督导，建立考评制度，把教师的德育评估作为教师岗位责任制的重要指标之一；

建立激励机制，结合各种活动经常性地开展表彰活动。

2.优化校园的育人环境。

充分发挥校训和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用；

做好学校的美化、绿化和净化工作；

办好墙报、广播站、图书馆、校园网等，创造良好的育人环境。

3.做好学校、家庭、社会三结合工作。

组织家长参加学校的教育活动，增进家长与孩子的思想、心理的沟通；

定期举办家庭教育讲座，提高家长教育子女水平，利用教学开放周、家访等形式密切学校与家庭、社会联系共同完成德育任务；

定期聘请综治副校长、交警、关工委等社会力量到校开展活动，参与学校的德育工作。

1.具备国家、省事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件。

以及教育部门规定的聘任条件。

4.具有较强的教育教学研究能力，能指导开展教育科研工作。

5.具有较强的组织能力、交往能力和协调能力，具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和德育管理工作。

教学管理副校长

1.协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，按照上级教育行政部门的指示和教育教学规律及本校教学实际情况，组织开展学校的教育教学和教学研究等工作。

2.制定教学管理制度，经常深入教学第一线，了解教师教学和学生学习的情况，落实教学常规要求，引导教师改进教学方法，稳步提高教学质量。

3.协助校长指导教师专业学习和进修，检查和考核教师执行岗位责任制的情况，建立教师的业务档案。

4.协助校长组织和领导学校教研工作，制定学校的教研规划，建立学校教研管理系统、评价系统及运行机制。

1.负责学校的教学、教科研工作等各项工作计划。

检查课程标准、教学计划的落实、总结和推广教学工作的经验。

2.领导教务处组织安排学校教学的经常性工作，组织教学常规实施的落实和检查。

深入教学一线，协调和处理教学工作中的矛盾，建立正常的教学秩序。

3.坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。

指导制订、检查教务处、教研室的教学计划执行情况；

征求对教育教学的意见；

分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。

4.抓好教师业务及技能训练，实现教学良性循环；

鼓励教师进行继续教育；

培养教育教学骨干带头人。

5.年度考核合格及以上。

5.具有较强的组织能力、交往能力和协调能力；

具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和教育教学管理工作。

后勤管理副校长

1.协助校长领导学校总务、安全保卫、基建、工会、卫生等工作。

2.负责制定分管各部门的岗位职责，指导分管部门制定工作计划，并督促检查工作过程及完成情况。

3.负责学校财务管理工作，认真执行国家财经纪律和财务工作规章制度。

负责指导编制年度财务预算，审批学校设备的采购，审批学校开支，指导总务处管理好校产和校办企业，定期向校长、学校领导班子、数代会汇报财务工作和预算执行情况。

4.负责学校的校园建设和校舍管理。

根据学校实际情况，对校园建设进行科学的规划，进行校舍的建设、使用和维修。

搞好绿化、美化，保持校园的整洁、静谧，为师生创造良好的工作、学习环境。

5.负责学校安全、社会治安综合治理工作，采取有效措旋保障师生人身安全和学校财产安全，创设安全文明校园。

6.指导检查总务处对临时工的管理，在推进学校后后勤工作社会化的过程中，确保学校、师生各方利益。

7.加强分管各部门队伍建设，不断提高教辅人员文化素质、工作效率和服务质量，做好日常考核工作。

8.完成学校交办的其他工作。

1.落实好学校的后勤工作计划。

检查卫生、绿化、基础设施的更换与维修等工作，总结和推广后勤工作的经验。

2.领导总务处组织安排学校后勤的经常性工作，组织后勤常规实施的落实和检查，为各部门提供优质的服务和后勤保障。

3.配合工会、团委、学生会搞好各项会议和各类活动的后勤保障服务工作。

4.配合相关防病检验部门做好卫生防疫工作，防止传染病及其它病毒产生和泛滥。

4.具有较强的组织能力、交往能力和协调能力；

具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和后勤管理工作。

科研管理副校长

1.协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，按照上级教育行政部门的指示和教育教学规律及本校教学实际情况，组织开展学校的教育教学和教育科研等工作。

2.制定科研管理制度，经常深入教育教学第一线，了解教师教育教学和学生学习、思想品德的情况，落实科研要求，引导教师改进教育教学方法，稳步提高教育教学质量。

3.协助校长指导教师专业学习、进修及科研，检查和考核教师执行岗位责任制的情况，建立教师个人发展规划的档案。

4.协助校长组织和领导学校教育教学科研工作，制定学校的科研规划，建立学校科研管理系统、评价系统及运行机制。

1.负责学校的教科研工作等各项工作计划。

检查课程标准、科研计划的落实、总结和推广教育教学工作的经验。

2.领导教研室组织安排学校科研的经常性工作，组织科研计划实施的落实和检查。

深入教育教学一线，协调和处理教育教学工作中的矛盾，建立正常的科研秩序。

3.坚持以“问题就是科研”，集中精力抓科研。

指导制订、检查、教研组的科研计划执行情况；

分析教育教学学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。

4.抓好教师业务及技能训练，实现教育教学学良性循环；

具有较高的政策水平和领导能力，熟悉现代学校行政和教学、教研管理工作。

编制日期：

办公室

办公室主任

管理

九级

1.在校长领导下，主持办公室的全面工作。

2.协助党支部书记做好党务工作。

3.协助校长处理学校的日常行政工作。

4.负责沟通协调、上传下达、交办催办、对外联络、综合治理、信访、印章管理、办公室人员及日常事务管理等工作，负责人事调动、工资审核、职称评聘、继续教育等工作，组织起草、修订、审核内外行政综合性行文，负责全校性会议筹备、召开、记录工作，协助校长召集校务会议、行政会议等，并负责督促查办会议决议的执行情况。

5.了解全局情况，研究教育教学动态，提供有价值信息。

6.做好领导交办的其他工作。

1.全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，自觉遵守学校的规章制度。

2.有较高的政策理论水平，较强的组织领导能力，坚持原则，能团结教职工，协调各部门做好相关工作。

3.业务能力和服务意识强，能保质保量地完成工作任务。

4.每年年度考核合格。

办公室副主任

十级

协助办公室主任做好如下工作：

4.每年年度考核合格以上。

教务处

教务处主任

1.在校长领导下，主持教务处全面工作，负责制订教学工作计划、学科建设规划并组织实施，审批实验计划和教材预定计划。

2.负责教师任课安排，审定总课程表、教学计划表和教师授课计划，并对教师进行工作考核。

3.指导制定并审查各科组长和学科计划。

4.领导科组工作，积极进行课堂教学改革，组织科组开展公开课、优质课、论文评优、教改实验和各学科技能竞赛等活动，提高教师教学水平。

5.负责组织做好备课、上课、辅导、批改作业、成绩考核、学生评价、质量分析、竞赛比赛等常规工作。

6.认真做好学期、学年教学总结工作。

7.做好领导安排的其他工作。

1.全面、正确贯彻执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，执行教学大纲，自觉遵守学校的规章制度。

2.有较高的政策理论水平、教学管理和科研能力，有较强的组织领导能力，组织协调各部门做好教学与科研工作，保质保量地完成工作任务。

3.年度考核合格及以上。

附件2：

事业单位专业技术岗位说明书

单位名称（盖章）：

副高级一级岗位

专业技术

五级

岗位

职责

任务

1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；

履行《教育法》中规定的教师义务；

根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。

2.承担满额的教学工作量；

根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。

3.有较强的教学科研能力，带头主持、参与或指导广大教职工进行课题研究或教改实验。

4.完成有关部门的所规定的常规工作；

承担班主任或学校其他行政管理工作；

做好培优转差工作。

完成学校交办的其他任务。

5.指导青年教师开展教育教学工作，积极开展教改教研活动。

6.严格遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。

工作

标准

1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；

严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。

2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各科关系。

能运用现代化教学手段进行教学，教学效果好。

3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每两个学年主持（参与）一项课题研究，每学年撰写教育教学论文（总结）1篇，每学年承担公开课或教学讲座（教学评点）1节以上，每学年指导青年教师1人以上，每学年听课30节以上。

4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。

6.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。

聘用

条件

1.符合《广东省事业单位岗位设置管理实施办法》规定的任职基本条件。

2.具有中专以上学历。

承担教学任务且工作量足。

3.具有小学教师资格证书，具有副高级教师任职资格。

4.年度考核为“合格”及以上。

5.未违反师德师风，未受违章处分。

6.符合本岗位基本任职条件和具体任职条件（任六级满三年以上）。

XX单位 

编写日期：

副高级二级岗位

六级

3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每两学年主持（参与）一项课题研究，每学年撰写教育教学论文（总结）1篇，每学年承担公开课或教学讲座（教学评点）1节以上，每学年指导青年教师1人以上，每学年听课30节以上。

5.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。

6.符合本岗位基本任职条件和具体任职条件（任七级满三年以上）。

副高级三级岗位

6.符合本岗位基本任职条件和具体任职条件。

小学高级教师一级岗位

3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每三学年主持（参与）一项课题研究，每学年撰写教育教学论文（总结）1篇，每两学年承担公开课或教学讲座（教学评点）1节以上，根据学校安排指导培养青年