人教版五年级上册语文第一至四单元复习题Word文档格式.docx
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4、按查字典的要求填空。
(1)“不求甚解”的“甚”字,按音序查字法,应查字母(),再查音节()。
字典里的解释有:
①大;
②厉害;
③表示程度深,相当于“很”、“非常”,应取()种解释。
(2)“不言而喻”的“喻”字,按部首查字法,应查()部,再查()画。
①说明,开导;
②明白,了解;
③打比方,应取第()种。
三、课内阅读。
1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。
我很(),也很()——这种()的滋味!
①“恶狼”的反义词是();
“急忙”的近义词是()。
②读到这句话,我想到有关读书的名言是:
2、我合上书,咽了一口(),好像把所有的()都吞下去了,然后才()地把书放回书架。
◆在这句比喻句中,作者把()比作()。
3、一本你喜爱的书就是一位(),也是一处你随时想去就去的()。
◆我也来写一句:
一本你喜爱的书就是(),也是()。
4、通过第一组课文的学习,我收获了一些对自己很有帮助的读书方法,比如(至少写三种):
五年级语文上册第二单元复习题
1、把词语补充完整
()书()画 风( )雪( ) ( )天( )地 ( )负( )名
( )头( )节 守( )相( ) 含( )如( )
二、照样子写词语
1、凉飕飕 ( ) ( ) ( ) ( )
2、流水潺潺 ( ) ( ) ( ) ( )
3、顶天立地 ( )天( )地 ( )天( )地 ( )天( )地
三、写出下列近义词
流浪( ) 唯一( ) 稀少( ) 大概( )
欺负( ) 处境( ) 珍藏( ) 眷恋( )
四、写出下列反义词
慈祥(
)
寒冷(
)
潮湿(
新鲜(
充足(
漂泊(
偶尔(
稀罕(
宝贵(
离别(
郑重(
盛开(
成熟(
完整(
清澈(
五、填合适的词
朵朵(冷艳)
缕缕(
轻轻(
慢慢(
纷纷(
穿过(
浮现(
)(
)衣物
(
)田园
)风景
六、按课文内容填空:
1、《泊船瓜洲》的作者是(
)代诗人(
)。
这首诗的名句(
),此句表达了诗人(
)。
2、《秋思》的作者是(
)。
这首诗表达了作者(
我会默写这首诗:
( ),
( )。
( ),( )。
3、《长相思》的作者是(
)代诗人(
山一程,( ),( ),( )。
风一更,( ),
( ),( )。
4、我还能默几句表达思乡的诗句:
,
)
,
)(
5、旁的花,大抵是( )才开花,她却不一样,( ),( ),花开得( ),( )。
她是最有( )、最有( )、最有( )的!
几千年来,我们中华民族出了许多有( )的人物,他们不管大历经多少磨难,不管受到怎样的( ),从来都是( ),不肯( )。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的( )!
6、一条( )的小溪,终年( )地环绕着村庄。
溪的两边,种着几棵( ),那长长的( )的柳枝,随风( )着。
( )的舞姿,是那么美,那么自然。
有两三枝特别长的,( ),画着( )的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也( )着,发出( )的声音。
7、( ),切切故乡情。
——张九龄
8、( ),游子( )。
——杜甫
9、( ),寒灯( )。
——马戴
10、明月有情就应识我,( )——袁枚
11、( ),春生江上几人还?
——卢纶
12、( ),人在天涯( )——刘著
13、鸟宿池边树,( )——贾岛
七、理解句段
阅读《梅花魂》全文,把下面答案补充完整。
1、课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在以下几件事情上:
一是常教外孙女读唐诗宋词,读着读着就_______________;
二是对一幅墨梅图分外爱惜,因我的一次不小心弄脏了它_________,受到
;
三是因不能_________,而难过得呜呜哭起来;
四是在离别前,_________,五是船快开时_________。
2、选择句意,在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。
b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
c.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:
希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
3、《梅花魂》中的“魂”意思
。
“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物……”,“气节”的意思是
。
我知道几位有中国历史上有气节的人
4、判断下面的句子是不是打比方的句子,是的在括号里画“√”,并指出把什么比作什么,不是的画“×
”,照抄一遍。
(1)哦!
祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
____________________________________________________________________
(2)想不到,外公竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来了……(
___________________________________________________________________
(3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
)
五年级语文上册第三单元复习题
一、填拼音
相似(
尽(
)管
教(
)导
扒(
)开
空(
)地 挣扎( )挑(
)拨 买种(
播种(
) 便(
)宜 目的(
)地
瞅( )一眼
二、填合适的词
( )的涟漪 (
)的湖面 (
)的月光
(
)的目光
( )的表情 ( )的教育 (
)的夜晚 (
)的回忆
)的启示 (
)的念头 (
)的展览 (
)的绒毛 (
)的境界 (
)的笔尖 (
)的球儿 ( )的情意 ( )地操纵 ( )地欣赏 ( )地站 ( )地享受
( )地放 ( )地知道 ( )地流出 ( )地写
三、近义词
居然(
)希望(
)嘱咐(
)辨别(
索性(
) 可惜(
) 乞求(
)争辩(
)清楚(
)启示(
)
告诫(
) 爱慕(
) 收获(
)体面(
)开辟(
)剧烈(
)
熟练(
诱惑(
) 小心翼翼(
)抉择(
)和蔼(
)念头(
)吩咐(
)信赖(
四、句子
1、写句子
尽管……但是……
要是……就……
2.例:
我的心很乱,仿佛一团乱麻。
我的心很痛,仿佛(
我的头很疼,仿佛(
我大喜过望,脚下仿佛(
3、填关联词
)你们爱吃花生,(
)把地开辟出来种花生吧。
花生(
)好看,(
)很有用。
花生做的食品(
)都吃完了,(
)父亲的话却深深地印在我的心上。
)花生(
)味儿美,(
)可以炸油,(
)价钱便宜,(
)谁都可以买来吃,都喜欢吃。
五、填名言警句
1、有位同学总浪费时间,送给他的句子有:
( )
2、有位同学总怕失败,我们可以送给他的句子有:
( )
3、有位同学总是搞不清楚弄不明白事情(问题),( )
4、有位同学通过多年的刻苦、努力,终于取得了成功,真是( )
5、有位同学总是满足与自己已有的成绩。
我们劝( )
6、在杭州岳飞墓前,有秦侩跪拜岳飞的塑像。
我看到这样的雕塑,想到了这样一句名言( )。
我还知道一句爱国名言:
( )
六、课内阅读。
(一)、父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所有你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
1、花生的好处很多,孩子们认为
、
、
父亲指出花生最可贵的是它
2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”;
而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”,这是一种什么写法?
3、有同学说,父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有用。
”你觉得对吗?
为什么?
4、在这几个自然段中,用“~~~~”划出这篇课文的重点句。
5、你是怎样理解“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。
”这句话的?
(二)《钓鱼的启示》一文中说,“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
其中父亲让我放了鲈鱼的原因是:
这鱼指的是什么?
作者从中得到的启示是:
你遇到过类似的情况吗,你是怎样做的?
请举例说一说
“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!
1、说说加粗词语的意思:
和蔼:
___________ 假如:
_____________
2、此片段的中心句是__________________________
3、你是怎样理解这句话的?
_____________________
__________________________________
五年级语文上册第四单元复习题
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