大学生医院疾控中心实习总结Word文档格式.docx
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”我被转到十楼地病科了,而在食品检验科,我所见过的最先进的仪器,除了电脑外就是ph计,浊度仪,色度仪。
十楼,唯一与实验有关的就是碘半定量试剂,拿一小勺盐,滴上一滴,如果变蓝,说明是加碘食盐,如果没有变化说明是不加碘食盐,而其它的,就是操作电脑。
在十楼把五月份的调查问卷统计完的时候,就开始又一次进行调查问卷,所谓的评估工作,在此期间的主要收获有两个,一个是转遍了兰州所有的县区,还有就是吃了好多好多肉。
我操作电脑的工作还包括帮主任住电脑上输入他用笔写的文件,输入电脑打印出来以后他还要认真修改,对个别句子还让我帮他斟酌,有好多似是而非的句子,我觉得应该改的,但他说这些说不清楚的可可不难乱说。
下乡做评估工作的领导,名单上有七八个,但主任说最多也就去一个,写不写是我们的事,而如果出了问题了,是大家的事。
当官的事,我实在是搞不懂,办公室里的文件,我只能帮忙打出来,再看一看有没有写白的字。
下乡时通过他们的谈话我才知道,他们的升级是一种考核制度,五年为一个单位,在一个岗位上工作时间达到五年才有资格参加考试,考过了就升一级,长工资。
而有的人,就一天又一天地计算着一个又一个五年,升到副高,升到正高,退休。
下乡期间,我还见到了一个伟大的父亲。
当官的事,总是省管市,市管县,县管乡的,乡卫生院由县疾控中心管,县疾控中心由市疾控中心管。
下乡期间给我们开车的司机,他女儿就在乡下一个卫生院工作。
他原本在给烟草公司送货,听他说他送货时每车烟都能卖到七八万块钱,要是给一些大洒店送的话有时一车能送二十多万块钱的货,烟草公司共有六七十台车,每天都在送货。
我想如此算来,烟草公司赚得也不少吧,每个工人,包括司机的工资也不会太少吧,但现在,他却在给市疾控中心开车,他的意思,只是希望能在疾控中心内部,扫清他女儿职场上竞升的障碍,而如果女儿竞升了,他也就辞职不干了。
父亲,为儿女们奉献了太多太多,他只是伟大父亲中的一个。
最后一次下乡,永登县苦水乡,实在太累了,早上我差点起不来,两点半下乡回到单位,本来要向程老师道谢的,谢谢她给我提供了一个看书的地方,但程老师恰好有事,没来单位。
就这样,像曾经离开的每个下午一样,到单位大门的对面坐十五路车回学校,市疾控中心,不值得留恋,以后,也许不会怀念。
也许是我没有抓往疾控中心给我的机会,也许是疾控中心没有机会可抓。
“……大家一定多留点心,别让学生把东西动坏了……”这是人家开会时再三强调的。
小小进行一番休整,踏上新的征程,投入到新的战争中去。
2018年9月16日至10月31日,我在吉林省舒兰市第一中学实习,分配到高二语文组,我是带着些许新鲜感和骄傲感来到舒兰一中的,新鲜感在于,这是我人生中第一次实习,5月份的见习还是观摩,这次便是真刀实枪地上场操作了,所以未免有些激动。
骄傲感在于,我抽签抽到了舒兰市最好的中学和吉林省数一数二的名校,看看校门口张贴的录取榜就不难看出,学生的实力不错,老师的素质很高,70年的文化底蕴积淀在这里,这次实习确实是给我一次不错的展示自己的机会。
一、舒兰一中给我的印象舒兰一中是具有70年光荣革命传统的老校,由于赶上70年校庆的基建,所以校园内正在进行大规模的修建改造工程,当然,基建丝毫没有影响学生学习的气氛,每天一大早学生还是准时到校上早自习。
课堂秩序井然,书声琅琅,给人感觉朴素而庄重。
校园的布置也十分简单,校舍虽然是1993年建造的,但是非常整洁,每天上下午都有学生从教室里出来打扫走廊,使得走廊和窗户纤尘不染。
总体来说,这所学校管理科学、师生素质一流。
二、实习总体情况高二语文组的组长是王翠萍老师,我的指导教师是经验丰富的王传府老师,主要负责协助他批改作文、试卷。
同时,协助高二语文组内其他老师做教学工作。
在实习期间,我帮高二语文组批阅了随笔、病句练习、月考卷(仿句、默写题)和大作文,尤以大作文最多,近七个班的作文全是我批阅,并且要写较多的评语。
由于是精批,所以小到字词句段篇的修改,大到文章立意、文体、思想内容、谋篇布局等都要进行审阅。
同时,我还要针对文章的思想内容,给予学生正确的人生观、价值观指导,帮助他们树立科学的人生态度和中学生应具备的正确的世界观,勉励他们奋战高考,实现人生的大转折。
共产主义道德教育的红线始终不能丢,针对他们文章中透露出的非理性、偏执和错误的思想要加以纠正,有的需要面批。
在批作文的过程中,我感觉现在高二的学生作文写得确实不如我们当年,布局机械,官话套话等“作文腔”暂且不论,有的学生错别字满天飞,连最最基本的词语都写错。
有的同学不顾事实或历史真实情况,胡乱编写例子为文章引证,或者涉及政治、历史的词语用得不恰当。
有的同学汉语词汇贫乏,很多词汇需要生造,或者用错。
有的同学语法有问题,病句多,病段多。
有的同学离题万里或写到一半跑题等等。
但是最最严重的还是在于,九〇后学生的知识匮乏导致自身修养素质降低,情感态度和人生观在初中阶段发育未成熟,带到高中后就弊病显露,例如在文章中不时透露出幼稚荒唐可笑的内容,或者看问题极为片面、偏激,抱怨社会所谓的黑暗现实,只看到黑暗面而不会乐观地对待人生。
有的同学把对高考压力的不满转移到对中国教育制度乃至许多其他制度上来了。
我作为一个实习教师,在批改作文时,不能袖手旁段,能三言两语说清楚的,就在上面用评语表示,或是劝导,或是勉励,让他们正确对待逆境,理性看待中国的高考制度和教育制度,让他们具有一个年轻人该有的朝气蓬勃的面貌,我拿毛泽东像他们这个年纪的诗词举例子,告诉他们应该“书生意气,挥斥方遒”,他们应该是风华正茂的年代,而不能只看到所谓社会的黑暗面而全盘否定社会教育的作用,不能因为看到社会上的丑陋现象而跟随其后,使自己美好的道德品质丧失。
我强调对他们进行共产主义道德教育的重要性在于积极地引导学生,使他们今后以美德感化社会,促进社会健康向上发展。
虽然我不是共产党员,但我个人本身是信仰共产主义的。
10月19日,一个学生找我面谈,因为我只给了他作文44分,我说你的文章写得不想你这个年纪,有点老气横秋、愤世嫉俗的,你不能将不满情绪带到高考作文上来,因为这将是你以后的生命线,你要发泄可以找网络。
在对他讲清楚他文章中弄错的史实和涉及政治用语的注意事项后,我还对他进行共产主义道德的教育,他认为邓稼先是“傻子”,我说榜样也是人,都是活生生的人,我们不应将他们脸谱化、机械化地来看待,没有绝对的傻子,只有绝对的精神,他们对自己事业的执着追求是值得你学习的。
事实上,我在不止一个学生作文的评语中写进这些含义,就是说近朱者赤近墨者黑没错,但我们不能让社会黑暗面黑化我们,我们应该阳光地,用自己的美德去赤化社会的黑暗面,事实上,近年来党和政府利用媒体宣传社会主义价值观正体现了这一点。
对学生,在培养他们独立思考问题能力,让他们确立并证明自己论点的同时,不得不在思想上面扶正苗子,让他们今后走向大学和社会能有个健康的心理。
九〇后的感情普遍比较脆弱,我不希望因看不惯社会而跳楼自杀的悲剧屡屡发生,也不希望他们上大学后,高分低能儿和人际关系处不好的情况屡屡发生。
为了培养自己的能力,我于10月14日讲了三个平行班的一节新课,陆游的游记《过小孤山大孤山》,这篇课文我比较生疏,毕竟高中时代没有接触过,备课倒不是太难。
除了历史背景、作者简介、之前学过的陆游诗歌作为导引外,剩下的主要就是字词、大意的疏通以及写作手法的教授。
一中学生课堂气氛活跃、思维敏捷的特点我承认,确实很好,但有时候,有的同学上课插嘴跟课堂无关的内容或者成心捣乱、无知地卖弄自己,我委实无法容忍,遇到这种情况,我就借力打力,让故意卖弄的同学说个明白,例如我在课堂上画长江地图时,有同学喊道“日本”“韩国”,似乎他地理学得很好,我便让他起来一一说出长江在苏皖赣境内沿线的地名,他回答不上来于是便消停了。
在讲到陆游运用对比手法的时候,有同学插嘴“赋比兴”,于是我喊他起来解释什么是“赋比兴”,他回答不上来,我当堂告诉他并让他注意听讲,他也不吱声了。
第一次走向讲台,紧张和困难是难免的,我尽量使自己变得从容不迫,难怪老师说我是初生牛犊不怕虎。
上台站定后我的紧张情绪立刻消失,下面都是我的学生,我跟他们既是师生也是朋友,既是说课又是交流。
我长期在幕后批作文作“后台指挥”,今日走上讲台直面同学,我何不把自己最优秀的一面展示给他们呢?
一切都要面对,人生就是在无数的经历与面对的过程中成长起来的,要在实习中有所收获,那么做事就要有魄力有勇气,我在实习老师休息室的后黑板上写下“精诚团结”四个大字,就是勉励自己,要矢勇矢勤。
作为一个老师,需要有自己的人格魅力去征服学生,使他们对你心服口服,于是从根源上治理他们上课不专心听讲、素质低下的毛病。
学生对你的课堂感兴趣了,他们爱听了,就自然能被你所吸引,从而下面鸦雀无声,而且不由自主地和你产生互动。
这要求实习教师不能仅具备在大学里应付考试的死记硬背功能,而需要有渊博的知识、深厚的文化底蕴和高超的课堂管理艺术,讲课好似百家讲坛的易中天,引经据典时娓娓道来,丝毫没有背书——吐字机器的做作之嫌。
我在讲课的时候,综合运用了文学、文字学、地理学和化学的知识,并时常引用类似该文某段意境的其他古诗文作为辅助学生理解的例子,从而使学生对文章有个立体的把握,在他们眼前的不是一张字纸,而是一副画面,更准确说,是陆游游山玩水的视频。
结束的时候,我给他们出了一个开放性的题目,如果你是小孤山大孤山景区的开发商,你将如何用文字为你的景点做介绍,从而吸引游客。
我认为,课堂完毕,在学生咀嚼内容的时候,不妨反客为主,自己当回小作家。
我们毕竟不是做学习的奴隶,而是学习的主人。
我喜欢字漂亮的学生,这不仅因为我重视书法,更是因为我认为字如同人,字迹端正则态度端正,既然态度决定一切、细节决定成败、小处不可随便的话,那么,在中学阶段培养自己严谨的治学态度,对将来走向社会、踏上工作岗位肯定大有裨益。
在学生作文批改中,我苛刻到对他们标点使用对否和标点在原稿纸中的格式等问题都不放过,严格到这个地步,哪怕他们老师以前没有提过的问题,我也毫不留情地在评语中指出。
例如字迹潦草、标点瞎用、语言尚需锤炼等,我都写下来。
虽然王老师让我主要以鼓励为主,“不然学生不高兴”,我事实上也是这么做的,但我觉得该说的时候就得说,由不得惯着学生的毛病。
鼓励要,严格更要,因为严是一种爱,严格、严格、再严格是对他们负责,更现实地说,是对他们高考负责。
三、教学班子高二语文组是一个很负责很认真的集体,他们对任教的执着态度让我感动,尤其是月考后披星戴月地批改试卷,月考前日夜地赶制讲义和备课,让我感到这是个铁人集体。
我听课时,发现有些学生怠慢老师、忽视课堂纪律时,我也觉得气氛,为老师鸣不平,他们的辛勤劳动本不应换得有些学生如此恶劣的态度的。
但王老师对他们的理解态度使我觉得学生们也有自己的难处,我也是从高三过来的人,每天数理化的压力都很大了,语文的时间被挤占掉了,只能利用仅有的课堂时间去温习。
学生的脑容量都被数理化占用,分到语文这边自然也就不多了。
无论是王传府老师、王翠萍老师还是其他高二语文组的老师们,我都想对他们说一句:
你们尽心尽职,你们辛苦了。
我在帮助他们时,自己也感到十分快乐。
因为,我始终觉得,从事教书育人是一项非常有意义的工作,虽然忙碌但感到非常充实,难怪人家都说教师是太阳底下最光辉的职业。
四、结语除了感谢我的指导教师王传府老师和高二语文组组长王翠萍老师外,还要感谢郇凤武校长、国凤阳书记、王利君副校长、孙淑华主任、李英辉副校长、颜世忠主席等舒兰一中的领导们对我们东北师范大学文学院实习生的殷切关怀和大力支持。
无论将来怎样,我将会永远记得我在这一个半月里所得到的经验,它们将会使我一生受用。
对于将来,我更加热爱教师这个事业了,有决心要使自己成为一个合格的人民教师。
并在未来自己的职业上尽职的工作,一直保持着继续自我教育的激情,努力的学习、工作,勇敢坚强地面对未来。
2018年9月7日——2018年11月6日,我们一组9人到龙泉小学进行为期两个月的实习。
60天的实习生活是辛苦的,也是有意义的。
因为它不仅让我们真正踏上了讲台,让我们真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任,而且让我们第一次接触了班主任工作,积累了不少宝贵经验……在龙泉小学的领导、老师及带队老师的支持和指导下,我们的实习工作取得了圆满的成功。
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龙泉小学在办学条件上并不算优越,设备也并不算齐全。
但是,那里的老师非常有经验,教学水平高,且都有自己管理学生的一套方法。
正因为如此,我们从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法和管理班级的技巧。
实习学校对我们的要求也是比较严格的。
刚刚到的第一天,我们就和学校的领导见了面并且开了一个简单的会议。
会上给我们介绍了实习学校的基本情况,以及在实习期间应该注意的问题和分配的指导老师的情况,同时对于我们也提出了要求:
备课的难度要控制好,尽量把知识以活泼生动的形式教给学生,充分调动学生的积极性……实习学校给我们安排了五个实习班级。
我们九个同学分成五个小组,每个小组负责一个班的教学和班主任工作。
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、课堂教学方面。
作为一名实习教师,我们能以教师身份严格要求自己,严格要求学生,虚心向原任课老师学习。
实习开始的前段时间,我们都认真听各个原任课老师的课。
认真做好听课笔记,注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。
同时,简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。
课后我们会聚在一起讨论原任课老师的课,哪些地方我们应该学习,应该怎样把这些优点巧妙地应用到我们以后的教学中。
当然,每个老师各有特点,都有值得我们学习的地方,课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。
同时,我们都在准备第一堂课。
第一堂课很关键,上好第一节课,容易给学生和指导老师信任感。
还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容,但现在我们要根据学生的情况来集体备课。
对于第一堂课,我们组的所有同学都做了充分的准备,并在组内试讲,组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。
试讲—修改—试讲,这样反复地练习、完善。
第一堂课我们都上得比较成功,但也有很多需要改进的地方,我们都虚心学习任课老师的教学经验,争取下次做得更好。
我们组都坚持做到:
每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改教案……并且跟原任课老师说说自己的教学思路,虚心听取他的建议;
组内经常相互听课、评课;
每上完一节课,我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样,有哪些要改进的地方等,有什么方法经验,我们都会在组内讨论交流。
同时,每位指导老师都能够每一堂课听指导的学生的课,给我们提出了很多很宝贵的教学经验。
整个教学实习工作开展得较为顺利,给实习学校留下了美好的印象!
由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与帮助,我们的教学水平大大提高。
实践证明一切,我们组三名代表上了三节公开课,非常成功,得到学校领导和老师的高度评价。
二、班主任工作。
去到实习学校的第一天,我们已分好谁带哪个班。
接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们认识,我们都急着找各班主任了解班级情况,很快的了解自己所带班级的情况特点。
第二天开始我们就根据各班主任的要求做好班主任每一项工作。
每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校,督促学生搞好工地和教室的卫生;
在我们的努力下,工地和教室都是干干净净的。
我们每天都跟课间操,看到哪些同学不做操的,都会另外找时间跟他(她)聊聊,鼓励他(她)以后要认真做课间操。
同时,我们都积极配合原班主任的工作。
比如:
劳动课的时候,我们按照原班主任的要求把工作按质按量完成。
除了上课时间,我们一直是跟班的,并借此机会与他们沟通交流,增进对学生的了解。
课后,我们也很注重辅导学生,对学生提出的问题,我们会耐心地给他们讲解。
在班主任工作方面,每个班主任的工作方式都不一样的,但经验都很丰富,有很多经验我们应该学习的。
如果我们在班主任处学到好的管理班级的经验,都会在组内展开讨论与学习。
记得有一次,我们组的班主任告诉我,对付难搞的学生,不要急着批评他或处罚他;
平时的一些不好表现先放在眼里,让他猜不透你,等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。
我们都说这种方法很高明,班主任难免会碰上这么难搞的学生这一招我们得学学。
时间过得非常快,当我们真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。
虽然非常短暂,但觉得我们都学到了很多,特别是做事要认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。
三、教育调查。
实习的第一周我们开始观察自己所带的班级的情况,并根据自己所带班的情况制定相应的调查量表。
第二周我们都利用班会课进行问卷调查,很快我们就把调查结果统计出来,并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。
比如针对部分学生在校无所事事、学习不认真的情况,我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。
四、其他工作。
实习学校有时候经常有老师请假或者外出听课,我们在短短的两个月内差不多代了一百多节课。
短短的两个月中,我们收获很大,让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时,对于其他课程也有了更进一步的认识,两个月的磨练,两个月的努力,短短的两个月却让我们受益匪浅。
作为一名实习教师,我们能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表。
为期八周的实习生活,让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。
最后我们想衷心感谢龙泉小学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的学科和班主任指导老师,给了我们很多的指导和帮助。
在此,对所有给予过我们指导、支持和帮助表示衷心的感谢!
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