七年级英语上册Starter 14 导学案新版外研版Word文件下载.docx
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巩
固
提
高
1.根据句意及首字母填入适当的单词
1),Class,pleases_________up.Hello,class
2).Lingling,sitd__________,please.
3).T___________you,MissLi.
2选择:
1)-Daming,sitdown,please.-_______.
A.ThanksyouB.ThankyouC.Hello
2)-Standup,please,Hello,class.-______.
A.GoodbyeB.SitdownC.Hello,MissLi
3:
连词成句
1).Up,stand,please
2).down,sit,please
拓
展
延
伸
链接中考
1:
-Hi,Dale!
-______,Eric!
A.HiB.HelloC.GoodmorningD.Okl;
2:
-Pleasesitdown,Lucy.-_________,Jack.
A.HiB.ThankyouC.GoodbyeD.Yes
后
反
思
通过本课学习,我的问题表现在:
.
U2 导学案
1、能掌握本单元的单词和短语。
2、能灵活运用本单元的句型进行对话。
1.你知道除了Hello之外,还可以这么打招呼吗?
你知道怎么问别人的名字,介绍自己的名字吗?
预习课文找找看吧。
2.熟悉一下生词
good好的morning早上afternoon晚上I我
what什么your你的name名字how怎样
you你fine好的
预习课文,找找看。
Good___________早上好
Good____________下午好
-------W
hat’s_________________?
你叫什么名字?
-------________Lingling.我叫玲玲
-------How_________________?
你好吗?
-------I’m_________.我很好。
1.Listenandpoint.(Activity1)
2.Listenandsay.(Activity2)
3.Match.(Activity3)
4.Write.用规范的手写体写一写。
Goodmorning,MrWang.
Fine,thanks.
What’syourname?
Sorry?
Howareyou?
4.Listenandnumber(Activity6)
5.完成Activity7,Activity8
语法拓展
1.词语辨析
1)Thankyou与Thanks
2)You与your
3)Is,am,与are
2.交际用语(意义及用法)
1)I’m…
还可以怎么说呢?
2)Howareyou?
答语:
3)What’syourname?
1.Afternoon,Frank,good_______________________________________
2.Dale,how,hi,you,are________________________________________
3.Fine,thanks,I’m_______________________________________
4.Your,name,what’s______________________________________
U3 导学案
2.掌握并学会运用日常交际用语;
3.能掌握/a:
/,/i:
/,/i/,/
ai/的发音.
认知词汇
this_________my_________friend_________
father_________mother_________girl_________
boy_________son_________daughter________
进入新学校一
段时间了,你一定认识了新的老师,新的朋友。
你知道怎么用英语把你的老师你的朋友介绍给你的爸爸妈妈吗?
学习了就知道。
预习找找看:
这是李老师。
This________MissLi
她是我的老师。
______________myteacher.
这是我的爸爸。
Thisis_________________.
这个女孩是我的朋友。
This_________________my_________.
1.完成Activity1,2,3,4.
2.Say.Completethedialogueandreaditloudly.(完成对话,与同桌大声的练习对话)
Daming:
Thisis_____________,MissLi.
Hello,MissLi.
MissLi:
Hello,Daming.
This___________________.
Hello,MsLi.
Daming:
This______
___________________.
Hello,MrLi.
______________________________.
3.学习音标:
跟教师读音标,读出下列单词,并且注意划线字母的读音。
/a:
/,classareaskfather
/i:
/,pleasehesheteacher
/i/,sitlistensingthisis
/
ai/,Ifinewritegoodbye
Write.Writedownthesentencescarefully.(仔细写出下列句子的手写体)
1.Thisismymother.________________________
2.ThisisAmy.___________________________
3.Thisismyfriend._________________________
4.Thisismyfather._________________________
对号入座
()1.ThisisLeo.
()2.ThisisMsHe.
()3.ThisisJulia.
a.Sheismydaughter.
b.Heismyson.
c.Sheismymother.
U1 导学案
2.掌握并学会运用本单元日常交际用语;
学习了一
段时间的英语了,我们平时在教室学习时接触的东西改怎么说呀?
认知词汇
Book__________bag__________chair_________classroom____________
Desk__________map__________pen___________window_____________
我们正在学习一门新的语言,你一定要加油哦。
我们要勤学好问。
可是你知道想知道一个东西“用英语说是”该如何问吗?
不知道的话我们就到课文中找找看
What’s_______in_________?
汉语意思:
______________________________
用语询问
答语
1.Listenandpoint.(Activity1,2,3)
2.Workinpairs.pointsndsay.(Activity4)
3.Say(Activity6)
4.Write(Activity5)
What’sthis?
Aclassroom,
Adesk.No,achair,
Yes,amap.
5.游戏。
你说我猜。
(Activity7)
下列句子中均有一处错误,将改正后的句子用手写体规范写在后面的四线格内。
1.Nicemeetyou,too.
2.What’sthis?
It’sanpen.
3.Thisismyafather.
4.MynameisPengZhang.
5.WhatthisinEnglish?
1.My,is,this,book,English
2.This,is,English,What,in
3.Like,I,Chinese,my,teacher
4.Too,you,nice,to,meet
5.Is,Rose,my,name
U2导学案
1、试读单词表中本单元的单词,不会读的在单词下打“△”。
2、我们的身体有很多部位,预习课文,找找看课文中出现了哪些,该怎么读呢?
翻译
Thistheseheadhair
Eareyenosemouth
armhandlegfoot
1.语法拓展
1).指示代词this________------(复数形式)
2).在本单元的运用:
Whatisthis?
-----------回答
Whatarethese?
------回答
2.Listenandpoint.(Activity1)
3.Listenandmatch.(Activity3)
4.Workinpairs.Pointandsay.(Activity4,8)这个题以游戏的形式完成,看谁说得又多,说得对。
5.Listenandnumber.(Activity7)
6.做游戏,记单词。
(Activity10)
用所给单词完成句子
a,an,are,is,these,this,it’s,what
1.-----Whatthis?
------Thisisarm.
2.------Whatis?
------It’shand.
3.-------Whatthese?
--------arefeet.
4.--------isthisn?
---------hair.
找找看,课文中有这些单词的复数形式
leg--------
arm------
hand------
foot-------
Eye-------
2、记住数字1---10的英语说法。
3.掌握对数量提问的问句Howmany…?
4、能掌握/u/,/w/,//
e/,/
ae/等的发音。
1.预习词汇,课文,了解大致内容。
2.词汇认知;
Tennineeightsevensix
fivefourthreetwoone
1.认知搭配。
(Activity1,2)
2.学习对话。
1)听读,跟读,熟悉句型结构。
2)拓展:
对名词的数量题问的句型:
-----Howmany+名词复数+arethere?
“。
。
有多少。
”
---------Thereis/are…
例如:
---Howmanydesksarethere?
----Therearetendesks.
---Howmanyapplesarethere?
-----Thereisanapple.
1.Writing.(Activity5,6)
记住这些单词的复数形式及读法
deskchairbookpen
girlboymap
2.Listenandnumber.(Activity8)
3.Workinpairs.Askandsay.(Activity9)
用a,an,am,is,are填空
1.Thisisegg.
2.Thatiscake.
3.MissGaiisEnglishteacher.
4.MrLiisChineseteacher.
5.Thisisbook.
6.Thesebooks.
7.youTony?
8.IinClassTwo.
9.Howmanybagsthere?
10.Whatthese?
单项选择:
1.HefromBeijing,IfromShanghai.
Ais,isBam,amCis,amDis,comes
2..Pleasematchthewordsthepicture.
AtoBandCwithDtoo
3.Look.Thisispens.
AsheByouCIDmy
4..Thisisear
AaBanCyouDthe
5.doyouspell“green”?
AWhatBAreCHowDWhere
1.学习并掌握音标:
/p//b//t//d//k//g/
2。
学习并掌握句型:
Whatcolouris/are·
·
?
Howdoyouspell·
3.灵活运用句型进行语言交流。
我们的生活中,有丰富多彩飞颜色,你知道用英语怎么说吗?
预习新词汇,对话,可以寻找到答案。
写出下列颜色:
蓝色黑色绿色
红色黄色白色
1.Listeningandlearningwords
.1)Activity1-2:
Listentothetapeandnumber
2)Activity5:
Match
2、对话
1)引入T:
Look!
What’sthis?
S:
Thisisanapple.
T:
Doyoulikeapples?
Yes,Ido.
Whatcolouristheapple?
…
2)阅读学习对话,寻找上面简短对话的最后一句的回答方式。
注意以下三个句子中be的用法
Whatcolouraretheapples?
Whatcolouristhetree?
语法拓展:
1.对物体的颜色进行提问并做出回答,句型:
------Whatcolourbe(is/are)+名词?
是什么颜色的?
------It’s/They’re+颜色。
它们是。
注意:
a:
句中be的形式(主要是is,are)要和后面的主语保持一致。
B:
回答时人称代词(主要是it,they)要根据上句的主语决定。
2.Howdoyouspell…?
你如何拼写。
?
生活中可以用它询问单词的拼写
3.练习Writing(Unit1Activity6):
ReadActivity3,completethesentencesinActivity6.
学习音标
1.跟教师读音标,注意浊辅音声带振动的不同,清辅音声带不振动/p//b//t//d//k//g/
2.读出下列单词,并且注意划线字母的读音。
penhelppig/p/
bagbigbed/b/
tealetteacher/t/
deskdogbird/d/
deskkeptblack/k/
greenbagegg/g/
单项选择
1.Thisis____apple.
A:
someB:
anyC:
aD:
an
2.How_____youspell“red”?
areB:
doC:
doesD:
is
3.Whatcolour_____thebigtree?
amB:
areC:
isD:
do
4.Howmany_____arethere?
peopleB:
peoplesC:
appleD:
pig
5.Thisgirlis_____sister.
meB:
mineC:
myD:
I
U3导学案
2.习并掌握句型:
-----Whereis/are·
------It’s/They’re+介词词组。
3.培养学生利用图片联想词汇的习惯。
4..掌握所学音标的正确发音\
5..灵活运用句型进行语言交流。
1.预习新词汇,对话.
2.英译汉
Capbedcoat
shoesdeskbag
Chairinonunder
1.learningwords(学习新单词)
Activity3:
Match
2:
1).跟教师读音标,注意浊辅音声带振动的不同,清辅音声带不振动/p//b//t//d//k//g/
把下列单词按划线字母读音归类
pearkeytallputdoorboy
redfootbluegetcatplay
capdaygoodbackcome
1./p/:
2./b/:
3./t/:
4./d/:
5./k/:
6./g/:
1.学习对话
2.语法拓展
1)提问物体位置的句型:
-----Whereis/are+名词?
在哪里?
-----It’s/They’re+介词词组……。
它/它们在。
-----Whereisthecat?
-------It’sunderthebed.
2)直接表达物体的位置的句型:
主语+be(现在主要是is/are)+介词(现在掌握:
in/on/under)
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