届高三数学一轮复习精品讲义附练习及答案 第7章 第3节 空间点直线平面之间的位置关系Word格式.docx
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届高三数学一轮复习精品讲义附练习及答案 第7章 第3节 空间点直线平面之间的位置关系Word格式.docx
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A.平行于同一个平面的两个平面相互平行
B.过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面
C.如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内
D.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线
A [A不是公理,是个常用的结论,需经过推理论证;
B,C,D是平面的基本性质公理.]
4.(2016·
山东高考)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
A [由题意知a⊂α,b⊂β,若a,b相交,则a,b有公共点,从而α,β有公共点,可得出α,β相交;
反之,若α,β相交,则a,b的位置关系可能为平行、相交或异面.因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件.故选A.]
5.若直线a⊥b,且直线a∥平面α,则直线b与平面α的位置关系是________.
b与α相交或b⊂α或b∥α
平面的基本性质
如图732,正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别是AB和AA1的中点.求证:
图732
(1)E,C,D1,F四点共面;
(2)CE,D1F,DA三线共点.
【导学号:
01772249】
[证明]
(1)如图,连接EF,CD1,A1B.
∵E,F分别是AB,AA1的中点,
∴EF∥BA1.2分
又∵A1B∥D1C,∴EF∥CD1,
∴E,C,D1,F四点共面.5分
(2)∵EF∥CD1,EF<
CD1,
∴CE与D1F必相交,设交点为P,
则由P∈直线CE,CE⊂平面ABCD,
得P∈平面ABCD.8分
同理P∈平面ADD1A1.
又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA,
∴P∈直线DA,∴CE,D1F,DA三线共点.12分
[规律方法] 1.证明线共面或点共面的常用方法:
(1)直接法:
证明直线平行或相交,从而证明线共面.
(2)纳入平面法:
先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内.
(3)辅助平面法:
先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α,β重合.
2.证明点共线问题的常用方法:
(1)基本性质法:
一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点,再根据基本性质3证明这些点都在这两个平面的交线上.
(2)纳入直线法:
选择其中两点确定一条直线,然后证明其余点也在该直线上.
[变式训练1]
如图733所示,四边形ABEF和ABCD都是梯形,BC綊
AD,BE綊
FA,G,H分别为FA,FD的中点.
图733
(1)证明:
四边形BCHG是平行四边形;
(2)C,D,F,E四点是否共面?
为什么?
[解]
(1)证明:
由已知FG=GA,FH=HD,得GH綊
AD.2分
又BC綊
AD,
∴GH綊BC,∴四边形BCHG是平行四边形.5分
(2)C,D,F,E四点共面,理由如下:
由BE綊
AF,G为FA的中点知BE綊GF,
∴四边形BEFG为平行四边形,∴EF∥BG.8分
由
(1)知BG∥CH,∴EF∥CH,
∴EF与CH共面.
又D∈FH,∴C,D,F,E四点共面.12分
空间直线的位置关系
(1)(2015·
广东高考)若直线l1和l2是异面直线,l1在平面α内,l2在平面β内,l是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是( )
【导学号:
01772250】
A.l与l1,l2都不相交
B.l与l1,l2都相交
C.l至多与l1,l2中的一条相交
D.l至少与l1,l2中的一条相交
(2)(2017·
郑州模拟)在图734中,G,H,M,N分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH,MN是异面直线的图形有________(填上所有正确答案的序号).
① ② ③ ④
图734
(1)D
(2)②④ [
(1)由直线l1和l2是异面直线可知l1与l2不平行,故l1,l2中至少有一条与l相交.
(2)图①中,直线GH∥MN;
图②中,G,H,N三点共面,但M∉平面GHN,因此直线GH与MN异面;
图③中,连接MG,GM∥HN,因此GH与MN共面;
图④中,G,M,N共面,但H∉平面GMN,因此GH与MN异面,所以在图②④中,GH与MN异面.]
[规律方法] 1.异面直线的判定方法:
(1)反证法:
先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设,肯定两条直线异面.
(2)定理:
平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过点B的直线是异面直线.
2.点、线、面位置关系的判定,要注意几何模型的选取,常借助正方体为模型,以正方体为主线直观感知并认识空间点、线、面的位置关系.
[变式训练2] (2017·
烟台质检)a,b,c表示不同的直线,M表示平面,给出四个命题:
①若a∥M,b∥M,则a∥b或a,b相交或a,b异面;
②若b⊂M,a∥b,则a∥M;
③若a⊥c,b⊥c,则a∥b;
④若a⊥M,b⊥M,则a∥b.其中正确的为( )
A.①④ B.②③
C.③④D.①②
A [对于①,当a∥M,b∥M时,则a与b平行、相交或异面,①为真命题.②中,b⊂M,a∥b,则a∥M或a⊂M,②为假命题.命题③中,a与b相交、平行或异面,③为假命题.由线面垂直的性质,命题④为真命题,所以①④为真命题.]
异面直线所成的角
(1)如图735,在底面为正方形,侧棱垂直于底面的四棱柱ABCDA1B1C1D1中,AA1=2AB=2,则异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为( )
图735
A.
B.
C.
D.
(2)(2016·
全国卷Ⅰ)平面α过正方体ABCDA1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为( )
A.
B.
C.
D.
(1)D
(2)A [
(1)连接BC1,易证BC1∥AD1,
则∠A1BC1即为异面直线A1B与AD1所成的角.
连接A1C1,由AB=1,AA1=2,
则A1C1=
,A1B=BC1=
,
在△A1BC1中,由余弦定理得
cos∠A1BC1=
=
(2)设平面CB1D1∩平面ABCD=m1.
∵平面α∥平面CB1D1,∴m1∥m.
又平面ABCD∥平面A1B1C1D1,
且平面CB1D1∩平面A1B1C1D1=B1D1,
∴B1D1∥m1,∴B1D1∥m.
∵平面ABB1A1∥平面DCC1D1,
且平面CB1D1∩平面DCC1D1=CD1,
同理可证CD1∥n.
因此直线m与n所成的角与直线B1D1与CD1所成的角相等,即∠CD1B1为m,n所成的角.
在正方体ABCDA1B1C1D1中,△CB1D1是正三角形,
故直线B1D1与CD1所成角为60°
,其正弦值为
[规律方法] 1.求异面直线所成的角常用方法是平移法,平移方法一般有三种类型:
利用图中已有的平行线平移;
利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移;
补形平移.
2.求异面直线所成角的三个步骤:
(1)作:
通过作平行线,得到相交直线的夹角.
(2)证:
证明相交直线夹角为异面直线所成的角.
(3)求:
解三角形,求出作出的角,如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角,如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角.
[变式训练3]
如图736,已知圆柱的轴截面ABB1A1是正方形,C是圆柱下底面弧AB的中点,C1是圆柱上底面弧A1B1的中点,那么异面直线AC1与BC所成角的正切值为________.
图736
[取圆柱下底面弧AB的另一中点D,连接C1D,AD,
则因为C是圆柱下底面弧AB的中点,
所以AD∥BC,
所以直线AC1与AD所成角等于异面直线AC1与BC所成角,因为C1是圆柱上底面弧A1B1的中点,
所以C1D⊥圆柱下底面,所以C1D⊥AD.
因为圆柱的轴截面ABB1A1是正方形,
所以C1D=
所以直线AC1与AD所成角的正切值为
所以异面直线AC1与BC所成角的正切值为
[思想与方法]
1.主要题型的解题方法
(1)要证明“线共面”或“点共面”可先由部分直线或点确定一个平面,再证其余直线或点也在这个平面内(即“纳入法”).
(2)要证明“点共线”可将线看作两个平面的交线,只要证明这些点都是这两个平面的公共点,根据公理3可知这些点在交线上.
2.判定空间两条直线是异面直线的方法
(1)判定定理:
(2)反证法:
证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面.
3.求两条异面直线所成角的大小,一般方法是通过平行移动直线,把异面问题转化为相交直线的夹角,体现了转化与化归思想.
[易错与防范]
1.异面直线不同在任何一个平面内,不能错误地理解为不在某一个平面内的两条直线就是异面直线.
2.直线与平面的位置关系在判断时最易忽视“线在面内”.
3.两异面直线所成的角归结到一个三角形的内角时,容易忽视这个三角形的内角可能等于两异面直线所成的角,也可能等于其补角.
第四节 直线、平面平行的判定及其性质
[考纲传真] 1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题.
1.直线与平面平行的判定与性质
2.面面平行的判定与性质
3.与垂直相关的平行的判定
(1)a⊥α,b⊥α⇒a∥b.
(2)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.
(1)若一条直线和平面内一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.( )
(2)若直线a∥平面α,P∈α,则过点P且平行于直线a的直线有无数条.( )
(3)若一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,则这两个平面平行.( )
(4)若两个平面平行,则一个平面内的直线与另一个平面平行.( )
(2)×
(3)×
(4)√
2.(教材改编)下列命题中,正确的是( )
A.若a,b是两条直线,且a∥b,那么a平行于经过b的任何平面
B.若直线a和平面α满足a∥α,那么a与α内的任何直线平行
C.若直线a,b和平面α满足a∥α,b∥α,那么a∥b
D.若直线a,b和平面α满足a∥b,a∥α,b⊄α,则b∥α
D [根据线面平行的判定与性质定理知,选D.]
3.(2015·
北京高考)设α,β是两个不同的平面,m是直线且m⊂α,“m∥β”是“α∥β”的( )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
B [当m∥β时,过m的平面α与β可能平行也可能相交,因而m∥β⇒/α∥β;
当α∥β时,α内任一直线与β平行,因为m⊂α,所以m∥β.综上知,“m∥β”是“α∥β”的必要而不充分条件.]
4.在正方体ABCDA1B1C1D1中,E是DD1的中点,则BD1与平面ACE的位置关系是________.
01772254】
平行 [如图所示,连接BD交AC于F,连接EF,则EF是△BDD1的中位线,
∴EF∥BD1,
又EF⊂平面ACE,
BD1⊄平面ACE,
∴BD1∥平面ACE.]
5.(2017·
河北石家庄质检)设m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,给出下列四个命题:
①若m⊂α,n∥α,则m∥n;
②若α∥β,β∥γ,m⊥α,则m⊥γ;
③若α∩β=n,m∥n,m∥α,则m∥β;
④若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β.
其中是真命题的是________(填上序号).
② [①,m∥n或m,n异面,故①错误;
易知②正确;
③,m∥β或m⊂β,故③错误;
④,α∥β或α与β相交,故④错误.]
与线、面平行相关命题真假的判断
(2015·
安徽高考)已知m,n是两条不同直线,α,β是两个不同平面,则下列命题正确的是( )
A.若α,β垂直于同一平面,则α与β平行
B.若m,n平行于同一平面,则m与n平行
C.若α,β不平行,则在α内不存在与β平行的直线
D.若m,n不平行,则m与n不可能垂直于同一平面
D [A项,α,β可能相交,故错误;
B项,直线m,n的位置关系不确定,可能相交、平行或异面,故错误;
C项,若m⊂α,α∩β=n,m∥n,则m∥β,故错误;
D项,假设m,n垂直于同一平面,则必有m∥n,所以原命题正确,故D项正确.]
[规律方法] 1.判断与平行关系相关命题的真假,必须熟悉线、面平行关系的各个定义、定理,无论是单项选择还是含选择项的填空题,都可以从中先选出最熟悉最容易判断的选项先确定或排除,再逐步判断其余选项.
2.
(1)结合题意构造或绘制图形,结合图形作出判断.
(2)特别注意定理所要求的条件是否完备,图形是否有特殊情形,通过举反例否定结论或用反证法推断命题是否正确.
[变式训练1] (2017·
唐山模拟)若m,n表示不同的直线,α,β表示不同的平面,则下列结论中正确的是( )
A.若m∥α,m∥n,则n∥α
B.若m⊂α,n⊂β,m∥β,n∥α,则α∥β
C.若α⊥β,m∥α,n∥β,则m∥n
D.若α∥β,m∥α,n∥m,n⊄β,则n∥β
D [在A中,若m∥α,m∥n,则n∥α或n⊂α,故A错误.在B中,若m⊂α,n⊂β,m∥β,n∥α,则α与β相交或平行,故B错误.在C中,若α⊥β,m∥α,n∥β,则m与n相交、平行或异面,故C错误.在D中,若α∥β,m∥α,n∥m,n⊄β,则由线面平行的判定定理得n∥β,故D正确.]
直线与平面平行的判定与性质
(2016·
南通模拟)如图741所示,斜三棱柱ABCA1B1C1中,点D,D1分别为AC,A1C1上的点.
(1)当
等于何值时,BC1∥平面AB1D1?
(2)若平面BC1D∥平面AB1D1,求
的值.
图741
[解]
(1)如图所示,取D1为线段A1C1的中点,此时
=1.2分
连接A1B,交AB1于点O,连接OD1.
由棱柱的性质知,四边形A1ABB1为平行四边形,
∴点O为A1B的中点.
在△A1BC1中,点O,D1分别为A1B,A1C1的中点,
∴OD1∥BC1.4分
又∵OD1⊂平面AB1D1,BC1⊄平面AB1D1,
∴BC1∥平面AB1D1.
∴当
=1时,BC1∥平面AB1D1.6分
(2)由平面BC1D∥平面AB1D1,且平面A1BC1∩平面BC1D=BC1,平面A1BC1∩平面AB1D1=D1O得
BC1∥D1O,8分
∴
又由题
(1)可知
=1,
=1,即
=1.12分
[规律方法] 1.判断或证明线面平行的常用方法有:
(1)利用反证法(线面平行的定义);
(2)利用线面平行的判定定理(a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α);
(3)利用面面平行的性质定理(α∥β,a⊂α⇒a∥β);
(4)利用面面平行的性质(α∥β,a⊄β,a∥α⇒a∥β).
2.利用判定定理判定线面平行,关键是找平面内与已知直线平行的直线.常利用三角形的中位线、平行四边形的对边或过已知直线作一平面找其交线.
[变式训练2] (2014·
全国卷Ⅱ)如图742,四棱锥PABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD的中点.
图742
PB∥平面AEC;
(2)设AP=1,AD=
,三棱锥PABD的体积V=
,求A到平面PBC的距离.
设BD与AC的交点为O,连接EO.
因为四边形ABCD为矩形,
所以O为BD的中点,
又E为PD的中点,
所以EO∥PB.3分
因为EO⊂平面AEC,PB⊄平面AEC,
所以PB∥平面AEC.5分
(2)由V=
PA·
AB·
AD=
AB,
又V=
,可得AB=
作AH⊥PB交PB于点H.7分
由题设知BC⊥平面PAB,所以BC⊥AH,
故AH⊥平面PBC.
在Rt△PAB中,由勾股定理可得PB=
,所以AH=
所以A到平面PBC的距离为
.12分
平面与平面平行的判定与性质
如图743所示,在三棱柱ABCA1B1C1中,E,F,G,H分别是AB,AC,A1B1,A1C1的中点,求证:
图743
(1)B,C,H,G四点共面;
(2)平面EFA1∥平面BCHG.
[证明]
(1)∵G,H分别是A1B1,A1C1的中点,
∴GH是△A1B1C1的中位线,GH∥B1C1.2分
又∵B1C1∥BC,
∴GH∥BC,
∴B,C,H,G四点共面.5分
(2)在△ABC中,E,F分别为AB,AC的中点,
∴EF∥BC.
∵EF⊄平面BCHG,BC⊂平面BCHG,
∴EF∥平面BCHG.7分
∵A1G綊EB,
∴四边形A1EBG是平行四边形,则A1E∥GB.
∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,
∴A1E∥平面BCHG.10分
∵A1E∩EF=E,
∴平面EFA1∥平面BCHG.12分
[迁移探究] 在本例条件下,若点D为BC1的中点,求证:
HD∥平面A1B1BA.
[证明] 如图所示,连接HD,A1B,
∵D为BC1的中点,H为A1C1的中点,
∴HD∥A1B.5分
又HD⊄平面A1B1BA,
A1B⊂平面A1B1BA,
∴HD∥平面A1B1BA.12分
[规律方法] 1.判定面面平行的主要方法:
(1)面面平行的判定定理.
(2)线面垂直的性质(垂直于同一直线的两平面平行).
2.面面平行的性质定理的作用:
(1)判定线面平行;
(2)判断线线平行,线线、线面、面面平行的相互转化是解决与平行有关的问题的指导思想.解题时要看清题目的具体条件,选择正确的转化方向.
易错警示:
利用面面平行的判定定理证明两平面平行时,需要说明是一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行.
[变式训练3] (2016·
山东高考)在如图744所示的几何体中,D是AC的中点,EF∥DB.
图744
(1)已知AB=BC,AE=EC,求证:
AC⊥FB;
(2)已知G,H分别是EC和FB的中点,求证:
GH∥平面ABC.
[证明]
(1)因为EF∥DB,
所以EF与DB确定平面BDEF.2分
如图①,连接DE.
因为AE=EC,D为AC的中点,
所以DE⊥AC.同理可得BD⊥AC.
又BD∩DE=D,所以AC⊥平面BDEF.4分
因为FB⊂平面BDEF,所以AC⊥FB.5分
①
(2)如图②,设FC的中点为I,连接GI,HI.
在△CEF中,因为G是CE的中点,
所以GI∥EF.8分
又EF∥DB,所以GI∥DB.
在△CFB中,因为H是FB的中点,
所以HI∥BC.又HI∩GI=I,
所以平面GHI∥平面ABC.
因为GH⊂平面GHI,所以GH∥平面ABC.12分
②
1.线线、线面、面面平行的相互转化
其中线面平行是核心,线线平行是基础,要注意它们之间的灵活转化.
2.直线与平面平行的主要判定方法
(1)定义法;
(2)判定定理;
(3)面与面平行的性质.
3.平面与平面平行的主要判定方法
(3)推论;
(4)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.
1.在推证线面平行时,一定要强调直线不在平面内,否则会出现错误.
2.
(1)在面面平行的判定中易忽视“面内两条相交直线”这一条件.
(2)如要一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,易误认为这两个平面平行,实质上也可以相交.
3.在应用性质定理时,要遵从由“高维”到“低维”,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”,另外要注意符号语言的规范应用.
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- 届高三数学一轮复习精品讲义附练习及答案 第7章 第3节 空间点直线平面之间的位置关系 届高三 数学 一轮 复习 精品 讲义 练习 答案 空间 直线 平面 之间 位置 关系
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