护理学副主任护师考试模拟题与答案Word文档格式.docx
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A、及时与准确
B、荣誉与幸福
C、权利和义务
D、主观与客观
E、个体与公益
正确答案:
E
14、医德修养的根本途径和方法是坚持
A、学习医德理论知识
B、学习医德榜样人物
C、医疗卫生保健实践
D、经常性批评与自我批评
E、有的放矢
C
15、医德评价的意义应除外
A、医务人员满足自我心理需求的手段
B、医务人员行为的监视器和调节器
C、维护医德原则的重要保障
D、维护医德规范的重要保障
E、使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
A
16、医德评价的最高标准是
A、医德义务
B、医德规范
C、医德基本原则
D、有利于人类生存环境的改善]
E、有利于促进医学科学的发展
17、医德评价的标准不包含
A、有利
B、自主
C、公正
D、互助
E、奉献
18、医患交往是
A、语言沟通
B、非语言沟通
C、技术水平沟通
D、非技术水平沟通
E、以上都正确
19、医患关系要做到真诚相处,最主要的是
A、关系和谐
B、尽职尽责
C、平等相待
D、互相尊重
E、互相信任
20、医护之间的关系模式应该是
A、主从型
B、指导-被指导型
C、并列-互补型
D、相互竞争型
E、指导-合作型
21、医疗行为中,医务人员有责任为患者的隐私保密,这主要是体现医学伦理原则中的
A、不伤害原则
C、尊重原则
D、公正原则
E、人道主义原则
22、危重昏迷患者经治疗后脱离危险,进入康复期,医患关系交往模式的类型将由
A、主动-被动型转为指导-合作型
B、主动-被动型转为共同参与型
C、指导-合作型转为共同参与型
D、指导-合作型转为主动-被动型
E、共同参与型转为主动-被动型
23、在医德评价中,自我评价方式及主观评价力量是指
A、社会舆论
B、传统习俗
C、内心信念
D、病人评议
E、院内评价
24、在护患非技术关系中最重要的内容是
A、道德关系
B、利益关系
C、法律关系
D、价值关系
E、信任关系
25、在护理工作中,最高层次的道德情感是
A、事业感
B、荣誉感
C、同情感
D、责任感
E、真诚感
二、多项选择题(每题2个得分点):
以下每道考题有五个备选答案,每题至少有两个正确答案,多选、少选、漏选均不得分。
64、传染病患者的护理道德要求是
A、争分夺秒,竭尽全力抢救病人
B、预防为主,对社会负责
C、尊重科学,科学防治
D、无畏无惧,无私奉献
E、做好心理护理,帮助患者树立战胜疾病的信心
ABCDE
65、医务人员的哪些行为符合节育的医德要求
A、宣传节育是夫妇双方的义务
B、争取早期人工流产
C、对未婚先孕或婚外孕者予以曝光
D、尊重人们对节育措施的自愿选择
E、绝育手术一律选择以女性为对象
ABD
66、医学伦理学的基本问题是
A、关于医德与利益的关系问题
B、任何医学伦理学家都要回答的问题
C、检验各种医学伦理学派的试金石
D、识别进步与腐朽医德观的根本标准
E、自始至终贯穿在医学伦理学的体系之中
67、医德修养与医德教育的辩证关系是
A、医德修养是社会进行的医德活动
B、医德教育是个人进行的医德活动
C、两者都是医德活动的重要形式
D、医德教育为医德修养提出医德要求
E、医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
CDE
68、医德修养的实质在于
A、建设社会主义精神文明
B、提高医疗质量
C、用正确的医德观念与错误的医德观念作斗争
D、不断提高医务人员自身的医德境界
E、不断提高医务人员自身的业务水平
CD
69、医德修养的方法有
A、慎独的方法
B、积善的方法
C、自我反省的方法
D、示范感染的方法
E、学习的方法
ABCE
70、医德基本原则是
A、医德体系的总纲
B、区分不同社会类型医德的根本标志
C、医德评价的一般标准
D、医德修养的重要内容
E、医德价值目标和手段的集中反映
ABDE
71、医德教育的方法包括
A、说理认知法
B、知行结合法
C、示范感染法
D、影视形象法
E、讨论启迪法
三、共用题干单选题(每个提问有1个得分点):
以下每道考题有2~6个提问,每个提问有五个备选答案,请选择一个最佳答案。
某女性患者,35岁,因上消化道大出血急诊入院治疗,入院时意识清醒,因失血过多,需要马上输血治疗。
因为宗教信仰,患者拒绝输血,主管护士立即将患者“拒绝输血”的情况向主管医师汇报,当主管护士与医师再次评估患者病情时,患者意识已经转为模糊,面色苍白,收缩压75mmHg,舒张压测不到,
但患者仍然喃喃自语:
“我不输血”。
此时患者情况非常危急。
103、患者意识清醒时可以拒绝输血,因为其享有
A、安全权
B、了解权
C、自主权
D、医疗权
E、隐私权
104、患者意识清醒时拒绝输血,医务人员应该
A、不必考虑患者的意愿
B、如果家属同意,就可以为其输血
C、因为情况十分紧急,马上为其输血
D、根据有益原则,应该马上输血
E、尽量劝说,如果仍然不肯输血,则不予输血,但要求其签署相关文件
105、患者意识模糊时,医务人员应该
A、因为情况十分紧急,马上为其输血
B、不必考虑患者的意愿,因为患者意识不清楚,可以马上输血
C、马上征求任何一个家属意见,只要有家属同意,则尽快为其输血
D、马上征求其法定代理人意见,如果法定代理人同意,则尽快为其输血
E、不能为其输血,因为要尊重其自主权
某女性患者,患有严重的脑综合征、慢性压疮(褥疮)、心脏病、糖尿病等,对环境没有感觉,只有原
始的脑功能,有自主呼吸,没有认识、行为能力,且无改善的希望,住院不久即插入鼻饲管以维持生命
。
她的监护人要求取走鼻饲管,被主管医师拒绝,监护人向法院起诉要求强迫取走,法院同意并下令取
走;
但受理上诉的法院否定了这个决定,认为中止喂饲就是杀人。
3年后,女患者死亡,她的鼻饲管仍保
留着。
106、从医学伦理学角度说,此案倒反映出的突出问题应除外
A、临床医学决策同时也是伦理判断
B、医学上可能做的,不一定在伦理上是应该做的
C、市场经济对医学实践的正、负效应并存
D、生命神圣论与生命质量论的冲突
E、传统医德规范与现代医德观念的矛盾
107、主管医师拒绝患者监护人的请求,其理由是:
医疗行为必须体现
A、医乃仁术
B、生命神圣
D、尊重患者自主原则
E、以上都是
108、对主管医师的行为的正确伦理评价是
A、完全正确
B、完全错误
C、基本上错误,侵犯了患者家属自主权
D、基本上正确,但应弄清患者本人意愿,彻底维护患者权益
四、案例分析题:
每个案例至少有3个提问,每个提问有6~12个备选答案,其中正确答案有1个或几个,每选择一个正确答案得1个得分点,每选择一个错误答案扣1个得分点,扣至本提问得分点为0。
某女性患者,52岁,因“血尿、排尿不畅1周”来诊。
经检查诊断为膀胱癌,并行膀胱部分切除术。
家人
因为担心患者无法承受患癌症的事实,要求医务人员不要告诉患者。
118、关于是否告知患者患病的真相,描述正确的是
A、无论如何都应该告知患者真相,因为患者有知情权
B、医务人员应尊重家属意愿,不告诉患者实情
C、在评估是否告知时,最相关的测试标准是看“告知真相本身是否会导致该患者身心受到伤害”
D、患者有自主能力,应该由患者自己做主
E、应该告诉患者病情,让其参与选择治疗方案,否则对她来说是不公平的
F、应该告诉患者病情,因为对患者讲真话即诚实,而诚实则是维系医患关系的纽带
BC
119、医务人员隐瞒病情的行为从伦理学的角度上来说是基于(提示主管医师及护士同意配合家属,向
张女士隐瞒病情。
)
A、自主原则
B、有益原则
C、公平原则
D、隐私保密原则
E、知情同意原则
F、不伤害原则
BF
120、面对患者的询问,作为她的责任护士,应该(提示6个月后,患者因血尿、腰酸腿疼再次入院。
通过检查,确诊为膀胱癌复发,并进行了膀胱全切+右腹部尿路造口术。
术后患者多次向主管医师及护士
询问她的病情、治疗情况,尤其对尿路造口感到不理解,抱怨医师治疗不当,抱怨家人不够关心她。
A、向主管医师反映患者的情况
B、编造一个谎言,欺骗患者
C、直接告诉患者病情,以解除其对医师和家人的误解
D、应与家属探讨是否应该告知患者病情或从轻告知
E、继续隐瞒,在告知患者真相前应该征得家属的同意
F、尽量与患者沟通,实施心理护理
G、避免回答,让其问家属
ADEF
121、如果家属同意告知患者病情,在告知其病情时应该注意
A、患者可能已经猜到自己的病情,所以直接告诉她就行了
B、应选择适当的时机告诉患者
C、可用减缓真相对病患冲击的方式,来进行告知
D、先评估患者的心理状况
E、告知的过程中密切观察患者的情况
F、对张女士进行评估,选择其容易接受的方式进行告知
BCDEF
包含:
章节练习、综合复习题、诊断学基础、模拟试卷、历年真题等节点。
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