大班家长文稿.docx

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大班家长文稿

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把孩子领入注意的大门 注意主要有两种，一种是无意注意，一种是有意注意。

无意注意指的是事前无明确目的，也无需意志努力，自然而然产生的注意。

3~6岁的孩子，无意注意占优势地位。

例如，孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看，注意去听，只要他感兴趣，就会较长时间地进行这项活动。

有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意时，人的大脑会处于一种紧张状态，时间长了会感到疲劳。

因而，对年幼的孩子来说，不加以指引和训练，不提出必须遵守的行为规范和完成任务，无意注意是很难转变成有意注意的。

孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快。

入小学以后，每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度的，要求也是比较高的，容易造成孩子的不适应。

 因此，在入学以前，你应帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。

有意注意需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养有意注意时切不可操之过急。

 开始，采用游戏形式比较好。

如在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他/她说出桌子上的变化。

游戏可以增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。

做游戏时，如果你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。

一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他/她的有意注意。

在听故事前先向他/她提出几个问题，让他/她带着问题听，听完后回答你的问题。

还可以要求他/她边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。

如果孩子的注意力特别差，那么除了上面的游戏，你还可以每天为他/她增加一点专门的练习。

如在一张纸上写1~100的数字。

 专门的练习对提高孩子的注意力很有效，只要你能根据孩子的情况经常和他/她一起做有利于注意力发展的游戏，相信你孩子的注意力会很快提高。

将孩子的兴趣转移到读书中去你或许会问：

”孩子对电视很入迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无兴趣。

他/她已经到了入学的年龄了，怎样才能使他/她爱看书呢？

”不少人认为，孩子不喜爱看书，原因在于电视和漫画吸引了他们。

其实，只要你对孩子看书指导得法，是能够使孩子养成看书的习惯的。

在上小学以前的1~2年时间里，就可以常让孩子阅读一些有故事情节的画册了。

这个年龄的孩子想象力很丰富，能够很好地理解童话和民间传说，并为之吸引。

要舍得花钱为孩子买一些儿童读物。

精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书不仅能激发孩子阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯，这将使孩子一生受益。

给孩子选择的书要画面色彩明快，主题鲜明，内容健康。

每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获取有益知识的好习惯。

如果隔一段时间给孩子一本图书，不但每次孩子都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于孩子养成认真看书的习惯。

给孩子书本以前，可以先给孩子念一遍，并作适当的讲解，这样会使孩子对新书产生更浓厚的兴趣，以后即使再拿到这本书，他/她也就会自己照着图画来理解书的内容。

有趣的故事情节和内容会使孩子爱上图书。

在给孩子讲解图书时，还可以对孩子提出各种问题，并与孩子一起讨论和解答，这样，孩子对图书的兴趣就会更高。

上学前，孩子对阅读画册感兴趣，并有良好的阅读习惯，到了上学的年龄，他/她的兴趣也会自然地转移到文字多于图画的书籍上去。

兴趣是最好的老师 有的家长担心孩子入学以后会跟不上教学进度，于是在孩子入小学以前，不顾孩子有没有兴趣，也不顾孩子能不能接受，先教孩子识字，做算术，相信给孩子灌输的知识越多，孩子今后在小学里就会学得越好。

这种想法和做法常常适得其反，结果使孩子丧失了学习的兴趣，成为小学中的失败者。

在孩子入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一要务。

不少小学教师在谈体会时都谈到，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习没有兴趣，缺乏思考和解题愿望的学生。

兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。

一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。

兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。

日本教育家木村久一说过：

”如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才。

”激发孩子的求知欲，提高他/她的学习兴趣，并不是说孩子想做什么就让他/她做什么，就帮助他/她做什么，而是要善于将孩子的兴趣引导到学习中去。

在日常生活中，孩子常会对你提出各种各样的问题，这就是孩子对周围事物产生兴趣的表现，如果你对孩子置之不理，孩子的求知欲就会泯灭。

相反，如果你能热情对待孩子的提问引导孩子去认识，去探索，并引发更多的问题，那么孩子就会激发起学习知识和技能的欲求，养成勤奋和刻苦学习的习惯。

让孩子体验到克服困难获取成功的乐趣，是保持孩子学习兴趣的必要条件，你应该注意让他/她有获得成功的机会，即使是微小的进步，也应加以鼓励。

经常地遭受挫折，甚至遭受指责或体罚，会使孩子的学习兴趣丧失殆尽 各位家长：

大家好！

非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。

首先，我先向大家自我介绍一下：

我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。

与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业.在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。

在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。

其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。

为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：

第一、问题的提出：

对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。

但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。

国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

（一）让幼儿了解新的环境。

孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

（二）幼儿适应性的性别差异：

1.男女幼儿适应差异显著。

女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。

经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。

还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。

因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

2、可能会面临到的状况：

一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢①哭闹②装生病③说同伴欺侮他④绝食（举例说明）⑤来接的时候委屈的哭（三）适应性的年龄差异适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。

从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响问卷调查发现,适应性差,尤其是有过度分离焦虑行为的孩子,其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护.而且只花很少的时间去陪伴孩子.观察发现,这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度.他们很难接受劝慰,情绪十分不稳定,成天想着＂妈妈回来接我的＂等.1欢迎词：

首先，我代表红旗路幼儿园的老师对们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们热的工作才能顺利开展。

在此，我真诚地对你们说一声：

谢谢，真诚地谢谢你们的情支持。

同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

2介绍园务计划：

下面先把幼儿园本学期的园务规划给各位家长介绍一下：

二月份：

1、兴趣班报名开班（待定）。

三月份：

1、幼儿体检；2、庆“三.八”主题活动——“我爱妈妈”；3、“植树节”种植活动；四月份：

1、家长开放日活动；2、“五.一”劳动节主题教育活动；五月份：

1、“六.一”准备；六月份：

1、庆“六一”文艺汇演；2、幼小衔接——大班幼儿参观小学；3、幼儿体检；4、园报的创刊与发行；七月份：

1、召开期末家长会；2、兴趣班汇报；（待定）八月份：

1、艺术班（幼小衔接班）开班；2、艺术班（幼小衔接班）汇报；3、预收下学期书费；3介绍班级教师情况：

首先，我先向大家介绍一下：

这是小班的**老师，幼师专业毕业，实际教龄五年。

与**老师共同搭班的是**老师,幼师毕业。

其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。

当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。

4教学情况介绍：

本学期我们使用的教材是南京师范大学出版的《整合课程》，这套教材共有*门课程，其中整合了：

语言、数学、（拼音）、社会、（写字）、音乐、美术和健康领域的内容；幼儿用书共有*本，包括：

（）（）（）（）（）（），另外还有阅读、智能开发、英语和美术练习（珠心算）。

那么幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

上午共设了阅读、数学、英语、音乐、健康、五门课，下午开设了整合课程及美术活动。

5作息时间介绍：

下面我向大家介绍一下我园作息时间。

7：

30分，来园；7：

30—8：

20这段时间是幼儿晨间活动时间，幼儿通过晨间阅读、晨间舞增加幼儿阅读量及锻炼幼儿体质；8：

20—9：

00早餐时间；9：

00—9：

30第一节教育活动；。

9：

30—9；50喝水入厕；9：

50—10：

20幼儿做操，吃点心；10：

20—10：

30喝水入厕；10：

30—11：

00第二节教育活动；11：

00—11：

30户外活动、入厕洗手；11：

30—12：

00幼儿进餐时间；12：

00—14：

30幼儿午睡；14：

30—15：

00整理仪表、喝水入厕、下午点；15：

00—15：

40下午教育活动时间，15：

40—16：

00入厕洗手、餐前教育时间16：

00—16：

40晚餐16：

40—17：

00晚间游戏；17：

00—18：

00兴趣班及幼儿离园。

6家长注意事项：

（1）本学期床上用品需要家长秀上幼儿名字，在清洗后以便为幼儿查找。

（2）接送孩子时，一定要把孩子送到本班老师的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应以前通知班内教师，凭接送卡接幼儿。

（3）这一段时间联系电话如果有更改的，请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里，以便我们的联系。

     （4）如果幼儿身体不适，家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚，以便我们对他更好的照顾，有吃药的幼儿，请家长把药品包装好，并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。

（5）按学期缴费的幼儿，连续六天请假（不包括星期天）每天按2元退费。

（6）为了使我园的艺术教育办的更具特色，让幼儿具有充分发挥，展示自己艺术才能的能力，对幼儿开设兴趣班活动，分别设有：

舞蹈；小班教室，120元/5个月（含舞蹈鞋）。

美术：

中班教室，120元/5个月（含材料费）；幼儿奥数：

大班教室，120元/5个月。

开课时间：

3月1日~7月29日周一至周五17：

00~1