部编人教版五年级语文下册期末调研卷及答案5套Word下载.docx

部编人教版五年级语文下册期末调研卷及答案5套Word下载.docx

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nɡdǎidú

xūnré

nsūhá

nɡhà

ishí

二、比一比，再组词。

瑜（______）嫉（______）情（______）探（______）仍（______）

喻（______）疾（______）请（______）深（______）扔（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

心（____）神（____）　应（____）不（____）　　不（___）计（___）

无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞

四、选择恰当的关联词语填空。

除了……还有……因为……所以……

不管……还……如果……就……

1.（）猴子知道水手们拿它取乐，（）它就更放肆起来。

2.在这次运动会上，（）李华获得了冠军之外，（）几名运动员也取得了可喜的成绩。

3.（）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（）很难解放隆化城。

4.明天）下不下雨，我（）是要把书送还给他的。

五、按要求写句子。

（1）我们要养成勤俭朴素。

（修改病句）

_____________________________________________________________

（2）老师说:

“你们要注意安全。

”（改为间接引语）

____________________________________________________________

（3）桂花很香。

（改为夸张句）

（4）看到老人摔倒，我们不能袖手旁观。

（改为反问句）

_____________________________________________________________

（5）桥下的河水把野花带向远方。

（改为被字句）

（6）我家的门前有一条清澈见底的小河。

（缩句）

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

读《动物解放》有感

最近，我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。

《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。

书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。

读完这本书，我掩卷沉思：

动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！

在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。

比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。

当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。

青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！

庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！

人们终会自食其果呀！

但在我身边也有一些关爱动物的人。

王大伯经常收留一些流浪动物。

去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。

王大伯看见了，连忙把它抱回了家。

在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！

现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。

人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。

生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！

解放动物，就是解放人类自己！

我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。

1．第一自然段起（　　）的作用。

A．开门见山B．承上启下

2．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。

3．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？

________________________________________________________

4．请概括第四自然段的内容。

5．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？

这样写有什么好处？

6．最后一个自然段在全文中起什么作用？

（　　）

A．点明主旨B．承上启下

七、习作。

题目：

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬师长，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……请你以“我懂得了_____________”为题，写一篇作文，不少于400字　　

要求：

1、将题目补充完整。

2、有中心，有条理。

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参考答案

一

公婆糕点大饼号召忠臣

车辆歹毒熏人苏杭亥时

二

周瑜嫉妒心情探究仍然比喻疾病请求深浅扔向

三

旷怡接暇可数边际面面翼

四

略

五

我们要养成勤俭朴素的好习惯。

老师说，我们要注意安全。

桂花很香，百里之外都能闻到它的香味。

看到老人摔倒，我们怎能袖手旁观呢？

（看到老人摔倒，我们难道能袖手旁观吗？

）野花被桥下的河水带向远方。

门前有河。

六

1．A

2．二

3．本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。

4．第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。

5．第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力。

6．A

2021年部编人教版五年级语文（下册期末）调研题及答案

bāofushuǐtǒngsōuchá

zhīmarò

uxià

hōngrá

nná

nkānniēzà

ofāzhè

ngxià

hu

腊（_________）瞅（__________）啄（_________）嫌（__________）

蜡（_________）揪（__________）逐（_________）兼（__________）

国（____）民（____）人寿（____）（____）安（____）乐（____）

（____）（____）涂炭家破（____）（____）哀鸿（____）（____）

无论……只要……就……如果……就……只要……就……

（1）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。

（2）上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，（）一定会找来合适的石头搭上。

（3）（）是有心人，（）能从不起眼的事物中发现美。

七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

（缩句）

_________________________________________________

2.三妹就乐了：

“啊啊，月亮是属于我的了！

”（改为转述句）

3.卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉、吃喝玩乐都有。

_______________________________________________________________

4.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

（仿照句子，写一段话。

）

5.眼前是一条清澈的小河。

（把画面写具体）

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。

_____________________________________________________________________

2．“秋天，我常到那儿去赏桂花。

”这句话中蕴含了怎样的感情？

把你体会到的感情写出来。

_____________________________________________________________________3．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？

4．作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？

我家的______

把题目补充完整，补充的内容必须是家里的一种电器。

2．适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。

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包袱水桶搜查芝麻肉馅

轰然难堪捏造发怔吓唬

腊月瞅见啄食嫌弃蜡烛揪心逐渐兼并

泰安年丰居业生灵人亡遍野

如果…就；

无论…只要…就；

只要…就

女人忙碌在缝纫机旁。

三妹就乐了，大声叫道，啊啊，月亮是属于她的了！

卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

那一次我第一次发现妹妹是那样弱小！

那一天我是第一次觉得自己长大了，应该保护妹妹了。

绕过那座山，眼前突然出现了一条清澈的小河，清得可以看见河底的沙石，缓缓地向东南方向流去。

1．桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

2．桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

表达思乡之情。

3．其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。

（意思对即可）

4．桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对家乡的思念。

2021年部编人教版五年级语文（下册期末）质量分析卷及答案

xiá

nguà

ngdūduduà

nlià

ncí

xiá

ng

hó

ulongqīzhà

fà

ngsì

niǔkò

u

罪（________）屑（________）暇（_________）酬（_________）

置（________）梢（________）霞（_________）愁（_________）

（____）璧归（____）难以（____）（____）攻（____）（____）克

同心（____）（____）（____）调（____）序（____）所（____）然

学校诗词大会的冠军被二年级的学生夺得，真是（____）！

2.东西（____），没有一丝损坏，你还有什么可说的？

3.在阅览室里面保持安静是（____）的事。

虽然……但是……既……又……

不是……而是……因为……所以……

（1）威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。

（2）（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。

（3）（）近来天气晴朗，风和日丽，（）我们原来在室内上的体育课改在操场上了。

（4）这些美味佳肴我（）不想吃，（）不敢吃。

1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。

缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句：

（3）这是一条伟大的路。

改为感叹句：

改为反问句：

（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：

《莫干山的蝉鸣》

①到莫干山避（bì

pì

）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。

突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。

于是，夜空中就只充盈（yí

ngré

ng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。

粗听，一成不变，平淡乏（fá

fá

n）味；

细品，却也五花八门，饶有兴趣。

有些，“叽哩喳、叽哩喳”；

一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sì

shì

）乎有心要形成二部和声；

一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。

如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

③突然——又一个突然，停了。

漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

④真奇怪……

1．给文中括号内选择正确的读音。

2．找出第2自然段中的两对反义词。

（___________）——（___________）（___________）——（___________）

3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？

用横线划出描写这一特点的句子。

4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？

用波浪线划出有关句子。

5．把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。

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真没想到

提示：

可写一个人或者一个地方的可喜变化；

也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

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