部编版四年级语文上册《习作我和过一天》同步习题附答案Word文件下载.docx
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1・“鳗”字用部首查字法,应先查部,再查画。
2.解释下面的词语并造句。
走投无路:
3.在文中的“”里填上恰当的标点符号。
4.读画“—”的句子,说说这个句子的意思。
5.仙鹤恍然大悟,她究竟“悟”出了什么?
6.读后所得:
这篇童话故事写了和之间发生的事情,
文中对他们进行了和描写,凸显了狼的本性,
仙鹤、的特点。
(二)
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着一块布走来走去,急得直出汗。
突然,它看到了狗熊。
狗熊说:
“什么事情把你急成这样?
”大象说:
“我想做条裤子,可是我不会做。
”狗熊得意地说:
“这很简单,我比你巧得多,我给你做吧!
狗熊接过布,很快就裁完了。
它越看越觉得裤子肥,便用剪刀把裤腿剪瘦了点儿。
做成以后,它把裤子穿在自己的身上,看了看,还是觉得肥。
它自言自语道:
“这裤子肥得像水桶,还得剪一剪。
”狗熊脱下裤子剪了又剪,把裤子缝好后又试了试,这回不肥也不瘦。
它高兴地说:
“大象穿上一定合身。
”狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
1.这篇短文主要讲了什么?
2.给短文加上一个合适的题目,写在短文前面的横线上。
3•你喜欢狗熊吗?
为什么?
4・读后所得:
这篇童话把狗熊的经过写得很详细,文章的结
尾发人深思,给了人们很大的想象空间。
我能想象后补充几句话:
二、明确目标,指导写作
1.关于习作的题目,下面的题目不恰当的一项是()
A.我和孙悟空过一天
B.我和爸爸过一天
C.我和白雪公主过一天
D.我和葫芦娃过一天
因为本次习作我们要选择的是和中的人物。
2.发挥想象,判断下列选材的正误,正确的打“丿”,错误的打“X”。
(1)我喜欢黑猫警长的公正无私,惩恶扬善,我想和他一起去破案,抓坏人。
()
(2)白雪公主美丽纯洁,温柔善良,我想和她一起到森林里去和七个小矮人快乐玩耍。
(3)猪八戒憨厚可爱,能吃能睡,我想和他一起参加运动会。
(4)红孩儿诡计多端,口能喷火,我也要效仿他,在家里学习喷火。
3.虽然是过一天,但是在这一天中,我们要表现的内容应该是()
A.只要玩得开心就行,这一天做的所有的事情都可以写出来,越离奇越好。
B.过这一天,主角应该是我们。
选择的人物都要听从于我们的命令。
C.我们在这一天所做的事情必须是积极向上的,要么在快乐中感受生活的
—的过程中,我会运用、、描写,体现人
物的性格特点。
(2)补充句子。
我和孙悟空来到一座高山前,只见山势险峻,重岩叠瑋。
走了一天的路,我感觉很饿,就让孙悟空去吃的。
孙悟空筋斗云,四处,
见南山有熟透的桃子,便一个筋斗桃子。
不一会儿,他便用帽子
桃子回到我的身边。
葱郁的树林里突然出现了一位红衣少女,她轻盈的步伐来到我们身边说:
“二位大哥,我看你们风尘仆仆,?
不妨
到我家中去吃点东西。
”我正准备答应,只见孙悟空围着红衣少女转了一圈,然后拿起金箍棒对她说:
“你这妖怪,”红衣少女见
身份被识破,立刻从头上簪子向我,我用剑,手被震
得麻木了,这时候……
参考答案
一、
(一)1.鱼7
2.无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。
示例:
小明实在走投无路,只好向朋友求助。
4•仙鹤把头颈伸进狼的口中,狼没把仙鹤吃掉己经算是给仙鹤的报酬了。
億
思对即可)
5.狼是凶狠的,是不会讲情义的。
(意思对即可)
6.狼仙鹤语言动作凶恶乐于助人很识趣
(二)1.狗熊帮大象做裤子,它根据自己的判断和自己的身材做好了裤子,给大象送去。
2.狗熊做裤子
3.我不怎么喜欢狗熊。
因为狗熊虽然乐于帮助大象,但是它做事情不动脑筋,把事情办砸了。
4.帮大象做裤子狗熊见到大象自豪地说:
“你看,我的手巧吧!
这么快就把你的裤子做好了,快来试一试。
”大象拿着裤子瞧了瞧,说:
“这么小的裤子,我能穿吗?
”说完,把裤子还给了狗熊。
二、1.B神话童话
2.⑴V
(2)V(3)X(4)X
3・C
4・
(1)和孙悟空一起去打妖怪
打妖怪语言动作心理
(2)找跳上观看飞过去摘装着
迈着一定远道而来。
你们一定饿了吧想把我们骗到你的洞里去,用意何在?
拔下刺来一挡
部编版四年级语文上册第四单元复习卡
训练
一、听两遍朗读录音,完成下列练习。
1•竹子不可以用来()。
2.
被人们誉为“岁寒三友”的是()。
3.判断下列说法的对错,对的打“,错的打“X”。
(1)竹笋虽味道鲜美,但吃了不利于消化。
()
(2)新竹一般在夏天萌芽。
(3)竹子的晶格体现了中华民族自强不息、不屈不挠的精神。
过关
■■■
下列加点字的读音完全正确的一项是
A.劈开(pl)
■
血液(ye)
精疲力竭(jiQ)
B.溺水(rud)
少女(shao)
押送(ya)
C.肝脏(zang)
饶恕(shu)
愤愤不平(fQn)
三、根据语境写字词。
1.hunzhuo()的黄河水咆哮着ben()向大海。
2.baishou()们不敢weikang()老虎的命令,纷纷消失在了mao
mi()的森林中。
四、同音字组词。
[jian](
)定
()苦
()狱()持不懈
[pei](
)合
敬(
)
充()可敬可()
[long](
)重
窟(
朦()玲()剔透
五、将下列词语补充完整,再选词填空。
六、连一连。
女姻
开天地
大力士
巴德尔
精卫
填海
火神
宙斯
盘古
“盗”火
光明之神
赫拉克勒斯
普罗米修斯
补天
众神之王
赫淮斯托斯
七、句子天地。
1•轻而清的东西□缓缓上升□变成了天□重而浊的东西□慢慢下降□变成了地口(给句子加上合适的标点符号)
2.很久很久以前,()地面上没有火,()人们只好吃生的东西,
在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
(用恰当的关联词填空)
3•女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
(用自己的话说说这句话的意思)
八、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打y错的打
1.盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
()
2.《精卫填海》这个故事赞扬了精卫美丽善良、活泼可爱的品质。
()
3.大力士将普罗米修斯锁在了高高的悬崖上,最后,是火神救出了普罗米修
斯。
4.《女蝎补天》《夸父逐日》都是中国古代神话故事。
九、课文内容回顾。
1.《》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事,塑造了盘古
的形象,赞美了他
的精神。
2.《精卫填海》这则神话故事刻画了的精卫鸟的形象,歌颂了精
卫的精神。
3.《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上
的生活,不惜忍受众神的领袖的残酷惩罚,将
带到了人间的故事,颂扬了普罗米修斯
4.《女蝎补天》讲述了女姻的故事,赞扬了女
姻的品质和的精神。
5.将下列古诗补充完整,再完成练习。
嫦娥
云母屏风烛影深,o
,碧海青天夜夜心。
(1)这首诗的作者是代诗人。
(2)本诗引用的典故是()o
A.牛郎织女B.后羿射日C.嫦娥奔月
(3)从“应悔”一词,可以看出此时诗人的心情是()的。
A.高兴B.孤独寂寞C.愤怒
一、听力材料
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。
竹竿既是建筑材料,又是造纸原料;
竹笋味道鲜美,既助消化又可防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
从古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。
当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人需要的不也是这种精神吗?
l.C2.C
3.
(1)
X
(2)X(3)V
二、
A
四、
坚艰监
坚
配
佩
沛佩隆窿胧珑
五、
云雾上
入
三
六
神通先知机算
1.神机妙算
三头
六臂
3.腾云驾雾
七、
1.99;
O
2.因为所以
3.女娃去东海游玩,不幸在海里溺水而亡,再也回不来了,于是她化作一只叫“精卫”的小鸟。
八、1.V2.X3.X4.V
九、1.盘古开天地雄伟、高大为开天辟地而勇于献身
2.英勇、顽强不屈不挠、锲而不舍
3.温暖幸福宙斯
4.不畏艰险修补天地
5.长河渐落晓星沉
(1)唐李商隐
火种不畏强权、勇于牺牲
勇敢、善良不怕危险、甘于奉献
嫦娥应悔偷灵药
(2)C(3)B
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