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在使用刀具时应当注意:
1.使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。
2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
第二课家庭生活安全
(二)
如何安全用电?
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;
插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;
电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;
年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
(五)怎样预防异物进入气管?
气管是人呼吸的通道,如果误将异物吸入气管,就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息,甚至危及生命。
怎样预防异物进人气管呢?
1.气管异物一般是从口腔误食进入的,所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
2.吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
3.一旦有异物进人气管,应立即送往医院诊治。
(六)沙尘等异物进入眼睛怎么办?
如果有煤屑、沙子进人眼睛里,千万不要用手去揉,而应当采取下列方法:
1.异物进人眼睛便会引起流泪,这时可以用手指捏住眼皮,轻轻拉动,使泪水进人有异物的地方,将异物冲出来。
2.可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘,轻轻向外推翻,找到异物,用嘴轻轻吹出异物,或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。
翻眼皮时要注意将手洗干净。
3.如果眼中的异物已经嵌入角膜,或者发现别的异常情况,千万不要随意自行处理,必须请医生处置。
第三课交通安全
知道有关的交通法规。
懂得应该自觉遵守交通法规。
培养学生搜集社会信息的能力,激发学生学习兴趣。
活动重点:
初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点:
了解相关的交通法规。
课前准备:
各种交通标志(自画)、有关交通条例(投影)挂图、图片
教学过程:
通过前几天,听了交警叔叔的交通安全知识讲座,我们知道了怎样做才是一个文明的乘客。
随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
二、新课
(1)学生自读书
(2)出示图片
(3)学生看图说说:
谁是交通安全的维护者?
你心目中的交通警察是什麽样的形象?
教师补充:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
(1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什麽吗?
(学生拿出自己观察后画的各种标志,粘贴在黑板上。
并让学生说出各种标志的作用。
)
(2)让我们看看文中的刘岩同学在考察日记中,都了解了哪些交通标志的种类和作用?
a学生自读书
b出示图
c请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?
(学生自由发言)
(4)教师归纳
其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志
第四课校内活动安全
活动目的:
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些校内活动安全知识,掌握一些校内活动安全的重要性。
活动过程:
1、同学们,这节课我们先来做个小游戏,好吗?
以组为单位进行活动。
每个组有一个广口瓶,里面放有8个拴有绳子的小球,比赛规则是:
比一比,哪个组最先从瓶中把球全部取出来。
2、比赛开始——
二、活动过程
1、宣布获胜小组名单。
2、小记者采访:
请问冠军队,你们是怎样拿小球的?
获胜的秘密是什么?
(小组成员谈原因)
3、采访失败的小组:
请问,你们组失败的原因是什么?
“失败乃成功之母”,不要紧,失败了,能认识到自己的缺点,改正后成功依然属于你。
4、同学们,你在这个小游戏中有什么收获,自由说一说。
5、下面,老师播放几段录像,说说他们做得对吗?
为什么?
(出示课本第10页的四幅画)
6、表演小品,说说他们做的对不对,为什么?
(1)上下楼梯靠右边走——好不好?
说说理由。
(2)喝水时,不排队——会发生什么事?
应该怎样做?
7、情景剧:
小品《踢球》—— (人物:
A、B。
时间:
放学路上。
准备:
足球、书包、划分路界线。
B走在前面,A走在后面) A:
哇,好漂亮的球,啥时候买的 B:
前天,是爸爸给我的生日礼物。
A:
借给我跟踢吧,只要十分钟。
B:
现在 A:
对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝 B:
这可是在公路边,不行呀。
没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
好吧!
(A、B踢球两个来回) A:
看球!
(球被踢到公路中间) B:
怎么办我的球—— A:
没关系,我去捡。
算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:
怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) (男、女主持人上场) 男:
瞧,这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
8、读儿歌
上下楼梯时要专心走稳,不要东张西望,匆匆忙忙,以免失足跌倒。
不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团,更不要猛冲猛跑,冲撞别人。
不要骑在楼梯扶手上下滑,那样做很容易摔伤,非常危险。
不要在教室内打闹,不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等,一面被碰伤或伤到其他小朋友。
9、小结:
这节课,你都知道了什么?
课间应怎样做才能守秩序?
守秩序有什么好处?
第五课校外安全教育
教学目标:
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重难点:
教学准备:
多媒体课件、头饰等。
谈话导入:
同学们,今天有个小伙伴邀请我们去郊游,大家愿意去吗?
外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢?
(学生回答)
我们一起到超市购买物品吧。
(动画出示拥挤的人群)
这么多人我们要等到什么时候呢?
怎么办?
总结:
不要拥挤,不能追逐打闹,防止地滑摔倒,乘坐电梯滚动时要有大人带领。
我们安全地进入超市,愉快地购买到需要的物品,让我们出发吧。
参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园,有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧(动画)
有许多同学在经过入口时争抢、拥挤,这样做,对吗?
突然,广场的一侧发生火灾,我们应该怎样做?
进行火灾现场逃离演习。
(头饰)
参加集会,不能拥挤,保护好自己,服从老师或大人的指挥,有秩序地撤离。
户外活动安全教育
播放影片片段()
学生谈感受。
外出游玩时不明水源不能游泳,正确的防雷电
五、儿歌总结。
第六课防火自救
(一)
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》
二、教学内容
(一)火灾事件介绍
方法:
运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。
教师总结:
“生命如此美丽,又是如此脆弱
爱惜生命提高防火意识”
(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。
运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄
)
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿
童
防
火
歌
小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四, 用火不当会出事。
你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六, 风大失火不好救。
你拍七我拍七, 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八, 电线不能随便拉。
你拍九我拍九, 火警电话一一九。
你拍十我拍十, 人人防火要落实。
我拍你你拍我, 大家都要来防火。
三、教学小结:
背诵儿歌
四、作业
背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
第七课防火自救
(二)
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法,提高学生的自救意识。
(一)
复习
:
复习儿歌、复习灭火知识。
汇报家庭调查结果。
(二)展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结:
1、
关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
(三)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:
无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细:
×
单位、×
区×
街×
号发生火灾,×
物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×
。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(四)教师引领学生在校内考察逃生路线
1、制作逃生路线图
2、制作逃生路标
(五)小组为单位制作简易防毒面具。
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业
设计家庭火灾逃生方案
第八课大自然发脾气时怎么办
一、教学目标:
1、知道当大自然发脾气时,会有许多危险发生。
2、遇到危险时,会自我保护。
3、知道保护环境的重要性。
二、教学重难点:
知道当大自然发脾气时,会有许多危险发生。
遇到危险时,会自我保护。
知道保护环境的重要性。
三、教学用具:
图片等。
四、教学方法:
活动法、交流法等
五、教学过程:
一、
谈话导课
大自然发脾气时,会有什么危险发生呢?
二、
学习“真实再现”
1、
学生自读
2、
交流读材料后的收获
3、
教师小结
三、
学习“行动在线”
观察课本上的图画
交流自己的看法
四、
齐读“知识链接”
五、
拓展延伸
想一想,遇到其他自然灾害时我们该怎样保护自己?
六、评价小结
1、谈谈收获。
2、自评与师评
教学反思:
在活动中,学生们理解到应该保护好环境,否则大自然也会发脾气的。
第九课避免校外游戏中的意外事故
1、使学生在课外游戏活动时,保证安全。
2、在校外,会自我保护。
3、知道安全的重要性。
使学生在校外游戏玩耍时,做到安全。
在校外,懂得会自我保护。
知道安全的重要性。
你喜欢做游戏吗?
都做过哪些游戏?
你做的游戏中有危险存在吗?
齐读“天天提醒”
拓展延伸小组交流填表格
游戏名称
存在的危险
避免危险的方法
六、评价小结
板书设计:
避免校外游戏中的意外事故
通过活动,学生明白了在课外游戏中更要注意安全。
第十课我们的救助电话
1、使学生在课外游戏活动遇到危险时,知道应该怎么做。
3、知道救助电话的重要性。
使学生在课外游戏活动遇到危险时,应该怎么做。
知道救助电话的重要性。
四、教学课时及课型:
1课时,新授。
五、教学方法:
六、教学过程:
在双休日或节假日时,你到过哪些地方游玩?
小组交流填表格
救助电话名称
用法
注意问题
我们的救助电话
通过学习,学生们知道了很多救助电话以及怎样使用它们。
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