高考英语 语法知识汇总 第16章 特殊句式Word格式.docx
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C.hadIrealizedD.didIrealize
7.____snacksanddrinks,buttheyalsobroughtcardsforentertainmentwhentheyhadapicnicintheforest.【04上海卷】
A.NotonlytheybroughtB.Notonlydidtheybring
C.NotonlybroughttheyD.Notonlytheydidbring
8.-Susan,willyoupleasegoandemptythatdrawer?
-_______?
【04全国4】
A.WhatforB.Whatisit C.HowisitD.Howcome
9.--Youhaven'
tlosttheticket,haveyou?
【04江苏】
--_________.Iknowit'
snoteasytogetanotheroneatthemoment.
A.IhopenotB.Yes,IhaveC.IhopesoD.Yes,I’mafraidso
10.Bill’saimistoinformtheviewersthatcigaretteadvertisingonTVisillegal,_______?
【04上海卷】
A.isn’titB.isitC.isn’theD.ishe
13.Itisthesepoisonousproductscancausethesymptomsoftheflu,suchasheadacheandachingmuscles.【2003上海】
A.whoB.thatC.howD.what
14.Onlywhenyouridentityhasbeenchecked,.【2003上海】
A.youareallowedinB.youwillbeallowedin
C.willyouallowinD.willyoubeallowedin
15.Mrs.Blackdoesn’tbelievehersonisabletodesignadigitalcamera,?
【2002上海】
A.isheB.isn’theC.doesn’tsheD.doesshe
16.—Youforgotyourpursewhenyouwentout.
--Goodheavens,.【2002上海】
A.sodidIB.soIdidC.IdidsoD.Isodid.
17.Itistheabilitytodothejob_______matterswhereyoucomefromorwhatyouare.
A.oneB.that C.whatD.it【NMET2000】
18.ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.
A.untilB.thatC.thenD.so【NEMET1998】
19.Itwasabout600yearsago_____thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.
A.thatB.untilC.beforeD.when【NEMET1997】
20.Itwasnotuntil1920 regularradiobroadcastsbegan.【NEMET1995】
A.while B.which C.that D.since
21.Theoldcouplehavebeenmarriedfor40yearsandneveroncewitheachother.
A.theyhadquarreledB.theyhavequarreled【NMET2003】
C.havetheyquarreledD.hadtheyquarreled
22.Notuntilallthefishdiedintheriver howseriousthepollutionwas.
A.didthevillagersrealize B.thevillagersrealized【NMET1995】
C.thevillagersdidrealize D.didn'
tthevillagersrealize
23.Theresearchissodesignedthatonce______nothingcanbedonetochangeit.【NMET2002】
A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun
24.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim .【NMET1995】
A.notto B.nottodo C.notdoit D.donotto
25.TheParkersboughtanewhousebut_______willneedalotofworkbeforetheycanmovein.(2001)
A.theyB.itC.oneD.which
【答案与解析】
1.C该题考查反意疑问句的用法。
关键词是neversaid,符合前否定后肯定;
said无需否定转移,助动词选did。
句意:
他从来未说他擅长数学,是吗?
2.B该题考查连词的用法。
此处是“祈使句+and+句子”句型。
早晨失去一小时,你一天都找不回。
3.A考查强调句的用法。
此处在疑问句中对句子的强调。
非强调句应该是Whatdoyouwantmetosay?
句意:
为什么!
我没有什么要坦白的,什么是你要我说的?
4.B该题是根据交际情景中考查倒装句的用法。
“Neither/Nor+助动词+主语”表示“也不怎样”。
根据第一句Iwouldnevercome…得知助动词应选择would。
“我再也不来这家餐馆了。
饭太差了。
”“我也不来了。
”
5.C该题考查倒装句的用法。
关键词是thereisnoend和neither。
由于neither方句首因此倒装,由于前面提供的事thereis因此需用there倒装。
做好无止境,对于人生的影响也是如此。
6.D该题根据交际情景考查倒装句和动词时态的用法。
onlythen放居首句子倒装,realize的动作在failed之后发生过选过去时。
我上学期期末考试没及格,只有在那时我意识到了学习的重要性。
7.B考查倒装句的用法。
Notonly…butalso在这里连接两个句子,第一个句子中notonly位于句首,应该使用倒装语序,因此,B正确。
句意他们去树林里野餐不仅带了点心和饮料,而且还带了牌进行娱乐。
8.A该题是考查句子的省略。
whatfor相当于“Whatdoyouasktodothatfor?
”意为:
为何,问目的,单独使用。
也可以理解成习惯用语。
Howcome意为:
为何,问原因,往往后面跟句子。
如:
Howcomeyounevervisitusanymore?
你为何不再来看我们呢?
“苏珊,请你去把抽屉倒空好吗?
”“为什么?
(有什么用?
)”
9.A该题考查句子缩略的用法。
Ihopenot意为:
希望不是这样。
Ihopeso意为:
希望如此。
“你没丢票,是吗?
”“希望没丢,我知道此刻再买张票不容易。
”此题关键是第一句话用了前否定后肯定的反意疑问句,因此要选A。
10.A考查反义疑问句的用法。
本题题干含有一个that引导的同位语从句具有很强的干扰作用,主句的主语是Bill'
saim其代词形式是it,因此,A为正确答案。
比尔的目的是想告知观众在电视上作香烟广告是违法的。
11.D该题考查强调句型。
“It’s+强调成分+that+…”这是借助于it对句子的宾语、主语、状语强调。
withgreatjoy是句子的状语,因此这是强调句,故选that。
得知找到他失散多年的女儿的消息,他非常地高兴。
12.D该题考查祈使句的用法。
关键是is后面的冒号,引出对前面tips的解释。
tip意为:
劝告,告诫。
告诫,劝告一般用祈使句。
因此选择D。
在罗杰博士的关于睡眠的演讲中有八处告诫:
不要早睡除非你认为有必要。
13.B考查强调句式,强调句式为Itis(was)+被强调部分+that+其他成分,因此B正确。
14.D考查倒装句,only强调句子的状语,如果置于句首,要使用倒装序,D为正确答案。
15.D考查think.believe.suppose等词后的宾语从句的用法。
这些词后的宾语的运用应注意以下两点:
(1)宾语从句的否定应前移。
(2)主句的主语如果是第一人称,它的反意疑问句是对从句的反问;
如果主句的主语是第三人称,它的反意疑问句是对主句的反问,正确答案为D。
16.B考查so引导倒装句的用法。
在此句中so表示同意,句式为so+pron+aux.v
17.B该题考查由“It’s…that”引导的强调句型的用法。
对主语theabilitytodothejob强调。
Matter在此意为:
重要,有重大关系。
以个人的工作能力重要的不是你从哪里来,或是做什么的。
18.B该题考查由“It’s…that”引导的强调句型的用法。
对时间状语onlywhenIreadhispoemrecently强调。
直到最近我重读他的诗作才开始欣赏它们的美。
19.A该题考查由“It’s…that”引导的强调句型的用法。
对时间状语about600yearsago强调。
大约600多年前,就已经制造出了带有表盘和时针的钟表。
20.C该题考查由“It’s…that”引导的强调句型的用法。
对时间状语until1920强调。
直到1920年,定期的电台广播才开始。
21.C该题考查倒装句和时态的用法。
neveronce放句首故选用倒装句;
前面的havebeenmarriedfor40years和never得知该句是强调到目前的结果故选现在完成时。
这对老夫妇结婚40年了;
俩人从未吵过一次架。
22.A该题考查倒装句的用法。
Notuntilallthefishdiedintheriver放在句首,主句主谓结构借助于助动词倒装。
故选A。
直到河里所有的鱼都死了,村民们才意识到污染的严重性。
23.D该题考查连词加分词作状语的用法。
本题是so…that结构,that之后的句序可以补充调整为nothingcanbedonetochangeitonceitisbegun.省去itis,用oncebegun作状语,或理解成连词(once)+分词作状语,句子主语(nothing)是动词(begin)动作的承受者故用过去分词,故D为正确答案。
调查研究的形式已经设计好,一旦开始是无人能更改的。
24.A该题考查动词不定式省略的用法。
动词不定式省略是借助于替代词to来实现的。
不定式中的动词可以省略但to不能,以避免重复。
例如:
want,hope,wouldlike,wouldlove,intend,plan,tell等动词后面都可接to,省略不定式中的动词以避免重复。
那个男孩想在大街上骑自行车,但他妈妈不让他骑。
25.B考查it的用法。
it指前面已经提到过的人或事物,it作真实主语或宾语。
帕克买了一套新房子,但在他们搬入之前还需做大量的工作。
第二节考点归纳
一、it的用法
在英语中,it的使用相当广泛,它既可用作代词,如人称代词(personalit)、指示代词(demonstrativeit)及非人称代词(impersonalit),也可用作引导词(anticipatoryit)和强调结构中的强调词(emphaticit)
(一)it作代词
1、用作人称代词(personalit)代替前文提到过的事物,it作真实主语或宾语。
Tom'
smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,butitdidn'
thelp.汤姆的妈妈不停地告诉他要努力,但这没起作用。
2、用作指示代词(demonstrativeit)相当于this或that,it有时不特指某件东西,而代表前面已提到的或将会发生的某件事情。
-Whoisknockingatthedoor?
—谁在敲门?
-It'
sme.—是我。
3、用作非人称代词(impersonalit)
代词it可用来指除人以外的一切生物和事物,无阴阳性之分。
可指时间、距离、度量、价值、自然现象(天气、气体、阴暗等)。
It'
shalfpastten.—“十点半”(指时间)
sabouttwokilometers.-大约两公里。
(指距离)
Itisraininghard.雨下得很大。
(指自然现象)
Itissixty-threedollars.六十三元(指价值)
(二)it作引导词
1、作形式主语(formalsubject)
当主语是动词不定式短语、动词的-ing形式短语和主语从句时,为了避免头重脚轻,往往把主语放在谓语动词之后,习惯上用it作形式主语来指代后面的真实主语。
这个it称为引导词(anticipatory)it,作形式主语,放在谓语动词后的主语是真正的主语。
(1)代替不定式短语
IsitnecessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
国庆节前完成这个设计有必要么?
Itisnotagoodhabittostayuplate.开夜车不是个好习惯。
(2)代替动词-ing形式短语
Itisnousecryingoverspiltmilk.泼水难收。
Isitanygoodtryingagain?
再试一次有用吗?
(3)代替主语从句
Itisapitythatyoudidn'
tgotoseethemovie.你没去看这个电影,真是可惜。
Doesitmatterifhecan'
tfinishthejobontime?
如果他不能按时完成那工作要紧吗?
2、作形式宾语(formalobject)
当复合宾语中的宾语是动词不定式、动词-ing形式短语、宾语从句时,往往把宾语放在它的补足语的后面,而把引导词it放在全句谓语动词和宾语补足语的中间。
放在宾语补足语后面的宾语叫真正宾语,放在全句谓语动词和宾语补足语中间的引导词it叫形式宾语。
(1)it代替不定式短语
Hefeelsithisdutytohelpothers.他感到帮助别人是他的职责。
(2)it代替动词-ing形式短语
Ithinkitnousetellingthem.我认为告诉他们没用。
(3)it代替从句
Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.他们想向公众表明,他们所做的工作既重要又有必要。
(三)it用在强调结构中
当我们要强调句子的某一部分(通常总是主语,宾语或状语)时,常用强调结构。
其形式为“itis(was)+被强调的部分+who(that)+句子的其它成分”。
在这种结构中,it无实际意义,它只帮助改变一个句子的结构,使某一成分受到强调。
如Itoldherthenewsatthegateyesterday.这个句子就可借助it改为下列几种形式,各强调一个不同的成分。
1、强调的成份
(1)强调主语
ItwasIthattoldherthenewsatthegateyesterday.昨天在大门口告诉她这个消息的是我。
(2)强调宾语
ItwasherthatItoldthenewsatthegateyesterday.昨天在大门口我告诉消息的是她。
(3)强调地点状语
ItwasatthegatethatItoldherthenewsyesterday.我昨天是在大门口告诉她这个消息的。
(4)强调时间状语
ItwasyesterdaythatItoldherthenewsatthegate.我是昨天在大门口告诉她这个消息的。
ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedthatshewasafamousfilmstar.直到她拿下墨镜我才认出她是著名的影星。
2、使用“Itis/was…that”强调句型要注意的几点
(1)被强调部分指人时,其后除了用that之外,也可用who或。
强调的是主语时,使用who;
ItwasMarywhopickedupthewallet.是玛丽拾到了那个钱包。
ItwasoneofmyoldschoolmateswhomIvisitedyesterday.我昨天去看的是我的一位老校友。
ItwasJackthatImetintheparklastweek.我上星期在公园遇到的是杰克。
ItwasherthatImetintheparkyesterday.昨天在公园时里我遇到的是她。
(2)强调句的时态
一般说来,原句的谓语动词如果是现在或将来各种时态,则用句型“Itis....that(who,)...。
”如果原句谓语动词是过去各种时态,则用句型“Itwas...that(who,whom)....”
ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecentlythatIbegantoappreciatetheirbeauty.只是在最近我在读他的诗时才开始欣赏到它的美。
ItisSmithwhoisleavingforBeijingtomorrow.是史密斯先生明天去北京。
(3)在强调时间、地点、原因或方式状语时,不能用when、where、why或how,只用that。
ItwasinShanghaithattheChineseCommunistPartywasfoundedonJuly1,1921.中国共产党是在上海于1921年7月1日建立的。
注意:
可用“Itis/wasbecause…that…”结构强调because引导的原因状语从句,如上例所示,但不能用该结构强调由since或as引导的原因状语从句,如不能说:
Itiseverybodyisherethatlet'
sbeginourdiscussion.也不能说:
Itwasasitwasraininghardthattheyhadtostayathome.
(4)强调“not...until”结构
在强调“not...until”结构中由until短语(或从句)表示的时间状语时,要用固定的强调句型“Itis/wasnotuntil...that...。
”其中that从句中的谓语动词用肯定式。
Myfatherdidno
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