学年云南省姚安县第一中学高二上学期期中考试历史试题 Word版.docx
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学年云南省姚安县第一中学高二上学期期中考试历史试题Word版
云南省姚安县一中2018-2019学年上学期期中考试
高二历史
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间90分钟。
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
分卷I
一、选择题(共30小题,每小题2.0分,共60分)
1.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。
有的学者将其中一个学派称为“劳苦大众的行动帮会”。
你认为这个“帮会”的“帮规”是()
A.爱人如己,崇尚和平B.己所不欲,勿施于人
C.清心寡欲,顺应自然D.善用权术,建立威权
2.李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出:
1917年的俄国革命,是立于社会主义之上的革命。
上述认识的得出,主要是由于李大钊( )
A.最早举起社会主义大旗B.受马克思主义的影响
C.受到民主与科学的洗礼D.站在中国共产党的立场
3.下表摘编自徐光启的《农政全书》
材料表明在农学研究中,徐光启()
A.注重农作物品种的改良B.重视农作物的备荒价值研究
C.认为水稻供应不足以度荒D.认识到发展水利的重要性
4.王阳明《传习录》载,“身之主宰便是心,心之所发便是意,意之本体便是知,意之所在便是物。
如意在于事亲,即事亲便是一物;意在于事君,即事君便是一物;意在于仁人爱物,即仁人爱物便是一物。
”这一主张()
A.否定“存天理,灭人欲”B.科学指明了心与物的关系
C.体现了人文精神的内涵D.注重人的意识的重要作用
5.普罗塔哥拉留传下来的最主要的哲学名言就是在《论真理》中说的:
“人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在。
”下列比喻或表述作为诠释此名言例证最妥贴的是( )
A.任何一块石头,看上去冰冷坚硬,却也有灵魂蕴涵其中
B.一阵风吹来,你觉得冷,它就是冷的;我觉得热,它就是热的
C.大地漂浮在水上,万物皆由水而生成,又复归于水
D.人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物
6.我国著名古代文学研究专家徐朔方说:
“小说成书时,三教合一盛行到这样地步,以至在宋、元、明士大夫中间难得找到一个不受对方影响的儒者、道人或居士。
当时只有三教合一以道为主的道者,或三教合一以佛为主的和尚或居士。
”下列小说中,最能反映“三教合一”这一文化现象的是( )
A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《儒林外史》
7.孟子提出:
“民为贵,社稷次之,君为轻。
”荀子:
“君者舟也,庶人者水也。
水则载舟,水则覆舟。
”从本质上看,二者的相同出发点是( )
A.实现社会和谐B.巩固统治者地位
C.强调民本思想D.促进儒学发展
8.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向,其共同诉求是()
A.实现中国工业化B.实行民主政治
C.推动中国近代化D.启蒙与救亡并重
9.苏格拉底坚持“无人有意作恶”,一切罪恶都是来源于人的愚昧无知。
这符合苏格拉底( )
A.“美德即知识”的哲学观B.“性普论”的言论
C.“认识你自己”的价值观D.对真理的追求
10.当代史学家西斯。
马丁在其《思想的进步史》中说,“与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。
”“超越”的主要表现不包括()
A.以理性主义为核心B.斗争矛头直接指向封建专制制度
C.揭露批判天主教会D.提出建立民主与法制社会的主张
11.“令后学者有所统一,为群儒首。
”提出这一观点的人一定是()
A.老子B.韩非子C.荀子D.董仲舒
12.新三民主义比旧三民主义有较大进步,主要表现在()
①在民族主义方面,提出了反对帝国主义的要求
②在民权主义方面,倡导普遍平等的民权主张
③在民生主义方面,充实了“耕者有其田”等具体内容
④提出了扶助农工的政策
⑤提出了彻底的土地革命纲领
A.①②③④B.②③④⑤
C.①②④⑤D.①②③⑤
13.20世纪初,资产阶级革命派在与改良派的斗争中,发展了进化论关于“发展”的理论,并从民主革命的立场出发,对之进行改造,使之与民主革命的实践相结合,依据进化哲学的理论,论证民权革命是世界历史进化的必然规律。
材料主要意图表明( )
A.进化论成为中国近代资产阶级革命的主要思想武器
B.资产阶级革命派以进化论论证革命取代改良的必要性
C.民权革命是世界历史进程中的共同发展趋势
D.资产阶级革命进程呈现出曲折性和多样性的特点
14.2012年l2月4日发表的《人民日报》评论员文章中写道:
“20年前的初春,深圳蛇口工业区竖起一块‘空谈误国,实干兴邦’的醒目标牌,摆脱了一场姓资姓社的无谓争论……”党和国家摆脱“姓资姓社的无谓争论”后的突破性探索是()
A.拨乱反正,停止“以阶级斗争为纲”
B.制定党在社会主义初级阶段的基本路线
C.提出建立社会主义市场经济体制的改革目标
D.加入世界贸易组织,全面融人经济全球化的浪潮
15.蔡元培任北京大学校长后,支持新文化运动,提倡学术研究,主张“思想自由,兼容并包”。
这一主张最重要的影响是()
A.活跃了思想,使学术兴盛
B.对旧势力妥协,致使北大旧势力猖獗
C.不利于资本主义思想的传播
D.保护了进步学术思想,促进了思想解放
16.城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远影响。
能体现这一观点的是()
A.汉赋在武帝时代走向创作全盛时期
B.唐田园派诗追求人与自然和谐相处
C.南宋辛弃疾的词慷慨激昂沉郁悲凉
D.明清时期涌现出了一大批世情小说
17.太学的创立有利于儒学的发扬光大,关键因素是( )
A.太学是中央政府的官办学校
B.民间积极向学的风气逐渐形成
C.儒学教育被官方化和制度化
D.打破了世家大族垄断官场的局面
18.1983年国庆前夕,邓小平同志为北京景山学校题词:
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
”这三个面向的实质是( )
A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B.教育的发展要适合本国国情
C.教育的发展需要加强国际交流
D.教育的发展需要有超前性
19.顾炎武主张发挥孔子的“博学于文,行己有耻”的思想,主要是为了()
A.反对道学空疏浮泛的学风
B.反对君主专制独裁
C.提倡“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情操
D.通过继承和创新来发展儒家学说
20.“奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌;千人唱,万人和;山陵为之震动,川谷为之荡波。
”这句话所反映的文学体裁的突出特点是( )
A.句式自由灵活B.铺陈排比,辞藻华丽
C.称为“长短句”,可配乐演唱D.使用章回体裁
21.不同的历史时期,形成不同的历史词语。
在人类科技发展的历程中,先后出现了如下科技词语,按时间顺序排列为()
①电子计算机②人类基因组计划③人造地球卫星④杂交水稻
A.①②③④B.②③④①C.①③④②D.④③②①
22.在英国资产阶级革命中处死了查理一世、在法国资产阶级革命中处死了路易十六,这些做法符合( )
A.伏尔泰的观点B.卢梭的主张
C.康德的理论D.孟德斯鸠的思想
23.“在牛顿描述的世界中,处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观:
既然物质世界有着如此的自然规律,那么在人类社会的发展中,也应该有类似的规律存在。
”这一观点说明了牛顿的发现()
①可以改变人的世界观
②对文艺复兴和宗教改革的兴起产生了影响
③对思想家们描绘资产阶级共和国的蓝图产生影响
④为资产阶级革命奠定了理论基础
A.①②④B.②③C.①③D.①③④
24.真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动,下列相关表述正确的是( )
A.开始于文革结束前
B.实现了党的工作重心的转移
C.是中国步入社会主义建设新时期的标志
D.否定了“两个凡是”
25.某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。
作者旨在说明中国的三大发明()
A.对西方科技产生了爆炸性影响
B.未能推进中国社会根本性的变革
C.指南针被郑和用于著名的远航
D.改变了整个世界事物面貌和状态
26.苏格拉底坚持“无人有意作恶”,一切罪恶都是来源于人的愚昧无知。
这符合苏格拉底( )
A.“美德即知识”的哲学观B.“性普论”的言论
C.“认识你自己”的价值观D.对真理的追求
27.有学者认为,19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的,该音乐属于()
A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.现代主义
28.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票,包括生活在同一时代的四个人物:
贾谊、司马相如、扬雄和班固。
将他们列为一组是因为他们的作品( )
A.奠定了中国古典文学现实主义的基础
B.以华丽的辞藻描绘气势恢弘的时代
C.适应市井生活的需要,受到市民的欢迎
D.特别重视主观意识和感情的抒发
29.英国曼彻斯特地区,在18世纪80年代初只有棉纺厂两家,短短的时间内棉纺厂发展很快:
1802年52家,1809年64家,1830年99家,以上现象出现的主要原因是()
A.珍妮纺纱机推动工业发展B.蒸汽动力的普遍推广
C.铁路交通大规模兴建D.英国棉纺品大量涌入中国
30.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫瓦解之表征。
至于一切教会式的儒士阶级思想,经院派的诵咒书符教育,几乎丝毫没有受伤”。
这一评价( )
A.代表了新文化运动时期的认知水平
B.对思想启蒙方面的局限性认识不足
C.肯定了反对专制、追求民主的愿望
D.基本上不符合辛亥革命的历史事实
分卷II
二、非选择题(共3小题,共40分)
31.阅读材料,完成下列要求。
材料
“子以四教,“文、行、忠、信”,“行、忠、信”都属于道德教育范围之内,“文”有一部分属于道德教育,一部分则属于文化知识教育。
苏格拉底的思想是针对当时雅典的道德堕落提出的,德育自然也就成为其教育的主要内容。
但两者在内容上又有所不同。
孔子要求学生做一个“贤人”,贤人的标准是“志于道,据于德,依于仁”。
孔子所谓的道指两个方面:
一是忠,二是恕。
德的内容更加广泛,孔子着重于个人修养,主要表现在孝、悌、忠信等品德上。
“仁”就是“爱人”,孔子还重视“礼”强调等级名分,尊卑长幼之序,同时其教育内容中宗教成分较少,从而形成了中国传统教育的一个特点。
苏格拉底的德育内容多是从“认识自己”这个角度出发的,其思想的基本命题有三:
“知识即道德”“守法即正义”和“自制是道德的基础”,且内容上有较多的宗教色彩。
当然,在他们道德教育的内容上也有相同的,如:
孝、友爱兄弟、友誼等等。
还有一点就是,孔子的道德教育多体现的是人与人之间的关系,这与苏格拉底的“认识自己”也有不同。
即除政事、道德外,苏格拉底主张学一些有关天文、数学、几何的日用知识。
他更强调知识本身的重要性。
他认为一个未来的政治领导人应具备多方面的知识。
——摘编自王岚《孔子与苏格拉底教育思想之比较》
(1)根据材料,概括孔子与苏格拉底教育思想的异同。
(2)根据材料并结合所学知识,简评孔子和苏格拉底的思想。
32.阅读下列材料:
材料一 “要有原子弹,在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。
”
——毛泽东1956年《论十大关系》
材料二 经济体制,
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